产生折返的基本条件A、心脏2个或多个部位的传导性与不应性各不相同，相互连接形成一个闭合环B、其中一条通道发生单向传导阻滞C、另一条通道传导缓慢，使原来发生阻滞的通道有足够的时间恢复兴奋性D、原先阻滞的通道再次激动，完成一次折返E、迷走神经和交感神经张力的改变产生了电不稳定

题目
产生折返的基本条件

A、心脏2个或多个部位的传导性与不应性各不相同，相互连接形成一个闭合环

B、其中一条通道发生单向传导阻滞

C、另一条通道传导缓慢，使原来发生阻滞的通道有足够的时间恢复兴奋性

D、原先阻滞的通道再次激动，完成一次折返

E、迷走神经和交感神经张力的改变产生了电不稳定

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1.阴阳交感是生命产生的基本条件。()

2.患者女性，22岁，突发心悸，心电图显示为房室折返性心动过速有关折返的描述，错误的是A、折返是临床心脏电生理学最基本的概念之一B、折返是指心脏的一次激动经过传导再次激动心脏某一部位C、折返性心动过速多有突发突止的特点D、所有类型的心律失常都存在折返机制E、折返的发生需要3个基本条件发生折返的基本条件A、两条径路同时存在单向阻滞B、两条径路同时存在传导延缓C、两条径路同时存在单向阻滞和传导延缓D、两条径路，一条径路存在单向阻滞，一条径路传导延缓E、一条径路传导延缓，一条径路传导加快心脏发生折返的部位A、只有心房可发生折返B、只有心室可发生折返C、只有心房、心室可发生折返D、只有房室结可发生折返E、心脏各个部位均可发生折返

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4.折返线的折返方式包括()A、环形B、尽端式C、渡线折返D、T形折返

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  • 第1题：

    简述学校产生的基本条件。


    答案：
    解析：
    学校教育产生的条件包括以下几个:
    （1）生产力的发展以及社会生产水平的提高为学校产生提供了物质基础。
    （2）脑力劳动和体力劳动相分离为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。
    （3）文字的创造和知识的积累为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容。
    （4）国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。

  • 第2题：

    产生折返的基本条件（）

    A心脏2个或多个部位的传导性与不应性各不相同，相互连接形成一个闭合环

    B其中一条通道发生单向传导阻滞

    C另一条通道传导缓慢，使原来发生阻滞的通道有足够的时间恢复兴奋性

    D原先阻滞的通道再次激动，完成一次折返

    E迷走神经和交感神经张力的改变产生了电不稳定


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    心律失常中产生折返的基本条件不包括下列哪项（）

    A其中一条通道发生单向阻滞

    B形成一个闭合环路

    C原发生阻滞的通道再次激动

    D另一条传导加快

    E另一条传导缓慢


    D
    略

  • 第4题：

    产生折返的基本条件不包括( )。

    A.程序刺激或快速起搏不能诱发或终止
    B.另一条通道传导缓慢
    C.其中一条通道发生单向传导阻滞
    D.原先阻滞的通道再次激动，从而完成一次折返激动
    E.心脏两个或两个以上的部位的传导性与不应性各不相同，互相连接形成一个闭合环

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    主题产生的基本条件是什么？
    1）作品的题材；
    2）作者的思想感情。
    略

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