A、发病率男性高于女性
B、病因尚未明确
C、可分为言语型学习障碍和非言语型学习障碍
D、约半数以上学习障碍儿童的症状会随年龄增长而自行缓解或减轻
E、治疗以单纯药物治疗为主
第1题:
第2题:
残障儿童的种类包括()
A学习障碍儿童
B智力障碍儿童
C生理残障儿童
D心理残障儿童
第3题:
以下关于学习与发展的说法正确的有()
第4题:
小学儿童学习障碍的症状?
第5题:
关于学习障碍,错误的叙述()。
第6题:
学习障碍儿童的教育()
第7题:
下述关于儿童孤独症的典型症状描述正确的有()
第8题:
下列关于瑞吉欧观点错误的是:()
第9题:
关于儿童行为量表(CBCL)的正确说法包括()。
第10题:
儿童多动症
儿童学习无能
儿童情绪障碍
儿童性行为障碍
第11题:
发病率男性高于女性
病因尚未明确
可分为言语型学习障碍和非言语型学习障碍
约半数以上学习障碍儿童的症状会随年龄增长而自行缓解或减轻
治疗以单纯药物治疗为主
第12题:
学习障碍儿童
智力障碍儿童
生理残障儿童
心理残障儿童
第13题:
第14题:
多动症儿童最常伴随有个共病现象()。
第15题:
儿童期的主要心理障碍有()。
第16题:
学习障碍儿童就是智力落后儿童。
第17题:
关于儿童学习障碍,叙述正确的有()
第18题:
下列关于学习障碍的说法正确的是()
第19题:
多重障碍儿童学习新的知识与技能的速度较同龄正常儿童缓慢,和其他类型的残疾儿童相比,多重障碍儿童的学习速度更慢。
第20题:
学习障碍儿童的预防和矫治?
第21题:
常见的儿童行为问题有()
第22题:
学习障碍的智力测验分数小于70
学习障碍的主要表现为注意力不集中
治疗宗旨在于帮助患儿发挥最大潜能
儿童认知能力上的缺陷
阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象
第23题:
女孩多于男孩
中枢神经系统的某些功能障碍也会导致学习技能的困难
2~3岁为发病的高峰
不一定智力低下
对学习障碍的儿童应采取特殊教育对策
第24题:
学习和发展并驾齐驱
学习就是发展,发展就是学习
儿童的生理和生态环境促进和规范儿童的学习,而学习又促进发展。
通过各种各样的环境和社会支持,儿童的学习经验得以扩展