一致性低、区别性低、一贯性高，我们通常进行内归因。()

题目

一致性低、区别性低、一贯性高，我们通常进行内归因。()

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1.兰迪在报道总是会出现标点符号错误。写作团队中的其他三个员工的报告语法标点却都没有错误。兰迪被调去写另一个报告,结果也产生了同样的错误。案例中,兰迪表现出了______。他的错误可以归因于一个______引起。()A、低区别性、低一致性和高一贯性内部B、高区别性、低一致性和高一贯性外部C、低区别性、高一致性和低一贯性内部D、低区别性、低一致性和高一贯性外部E、高区别性、高一致性和高一贯性内部

2.某个职工工作效率低的原因分析中,根据得到的信息是(一致性低,一惯性高,区别性低) 你认为应归因于( )A.他人(领导)B.自己C.环境D自己与环境

3.对某职工工作效率低的原因分析中，得到的信息资料是“一致性低，一贯性高，区别性低”，你认为不应该归因于：A、他人(领导者)B、自己C、环境D、自己与环境

4.某职工工作效率低的原因分析中,其信息特点是(一致性高,一惯性低,区别性高),你 认为应归因于( )A.他人(领导)B.自己C.环境D.自己与环境

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  • 第1题：

    在凯利的三维理论中，当个体将事情归因于客观刺激物时，行为信息的特点是()

    A.区别性高
    B.一致性高
    C.一贯性低
    D.稳定性低

    答案：A,B
    解析：
    社会心理；社会思维；归因。 凯利认为，人们在归因的过程中总是涉及三个方面的因素：行动者、客观刺激物及行动产生的环境。三个因素中的任何一个因素的归因都取决于行为三个信息：区别性信息（针对客观刺激物，即行动者是否对同类其他刺激做出同样的反应）、一致性信息（针对行动者，即其他人对同一刺激是否也做出与行动者同样的反应）、一贯性（针对环境，即行动者是否在任何环境中对同一刺激做出同样反应）。三种行为信息的协变与归因（如下图）：

  • 第2题：

    兰迪在写报道时总是会出现标点符号错误。写作团队中的其他三个员工的报告语法标点却都没有错误。兰迪被调去写另一个报告，结果也产生了同样的错误。案例中，兰迪表现出了______。他的错误可以归因于由______引起。

    A．低区别性、低一致性和高一贯性 内部

    B．高区别性、低一致性和高一贯性 外部

    C．低区别性、高一致性和低一贯性 内部

    D．低一致性和高一贯性 外部


    低区别性、低一致性和高一贯性 内部

  • 第3题：

    【单选题】根据归因理论，以下哪些情况出现时，人们习惯于做内部归因？（C）

    A．一致性高、一贯性低、特殊性高

    B．一致性高、一贯性高、特殊性高

    C．一致性低、一贯性高、特殊性低

    D．一贯性低、特殊性低


    能力高低

  • 第4题：

    根据凯利的三度归因理论，当一致性信息高，一贯性信息高，区别性信息低时，可以归因为行为者。


    内部归因

  • 第5题：

    根据归因理论，通过下列信息可以推断事情是情境引起的。

    A．独特性高，一致性高，一贯性高

    B．独特性低，一致性低，一贯性高

    C．独特性高，一致性低，一贯性低

    D．B、C全不是


    独特性高，一致性低，一贯性低

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