在组织进行会议讨论时，如果讨论超出界限，主持人应（ ）。A.继续进行讨论B.及时进行提醒C.进行批判D.寻找领导来解决

题目

在组织进行会议讨论时，如果讨论超出界限，主持人应（ ）。

A.继续进行讨论

B.及时进行提醒

C.进行批判

D.寻找领导来解决

相似考题

1.秘书协助会议主持人引导会议适时结束时，可采用的方法有（ ）A．向与会者提示会议结束B．时机成熟时，建议适时终止讨论，及时确认结论形成决议C．建议限定讨论的议题D．提议将有争议内容的议题放在会议的后半部分进行

2.会议讨论正在进行中，如双方发生冲突，无法冷静下来时，主持人不可采取的方式是（ ）。A. 转移话题B. 继续讨论C. 会下调解D. 宣布暂时休息

3.在探究学习过程中,合作和竞争的组织应注意的方面不包括下列哪一选项()?A.做好导论性发言，讲清楚讨论的意义和目的，树立合作意识，互帮互助，取他人之所长B.当学生遇到困难时，及时予以点播，使得讨论得以顺利进行C.讨论中教师要及时热情地对发言者表示鼓励，适时地以简短评论来肯定和督促学生畅所欲言，各抒己见D.出现冷场、跑题或无谓的纠缠于细枝末节而影响讨论时，教师不用提醒，让学生自己解决问题

4.党的各级纪律检查委员会对党的组织和党员领导干部履行职责、行使权力进行监督，受理处置党员群众检举举报，开展( )。A、会议讨论、约谈函询B、谈话提醒、个别约谈C、谈话提醒、约谈函询D、会议讨论、约谈函询

参考答案和解析
正确答案：B
在组织进行会议讨论时，如果讨论超出界限，主持人应当及时提醒。故答案为B。
更多“在组织进行会议讨论时,如果讨论超出界限,主持人应( )。A.继续进行讨论B.及时进行提醒C.进行批判D ”相关问题

  • 第1题：

    关于无领导小组讨论，错误的表述是( )。

    A．将应聘者划分为不同的小组，指定主持人或召集人，进行讨论

    B．考查的是组织能力和专业技术能力

    C．讨论的最后要求形成一致性意见

    D．要求就某些争议较大的问题进行讨论


    正确答案：A
    解析：无领导小组讨论将应聘者划分为不同的小组，不指定主持人或召集人，大家地位平等，要求就某些争议性可能比较大的问题进行讨论。所以选A。

  • 第2题：

    在党组织讨论决定对党员的党纪处分或者作出鉴定时，本人有权参加和进行()。

    A.决定

    B.讨论

    C.申辩

    D.辩护


    正确答案：C

  • 第3题：

    实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是（ ）。 A．进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少 B．如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评 C．发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导 D．讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改


    正确答案：C
    本题考查的知识点是“课堂教学技能”。
    【名师详解】略

  • 第4题：

    作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到

    A．等所有小组成员到会场后主持人最后到场

    B．当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论

    C．当某个人健谈而形成“一言堂”时，主持人应让其充分表现自己

    D．当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局

    E．主持人不用组织小组成员互相介绍


    正确答案：D
    主持小组讨论的技巧包括：①热情接待：主持人应提前到达会场，对每一位前来参加小组讨论的人表示欢迎；②说好“开场白”；③建立融洽的关系：开场白后，可请每一位与会者进行自我介绍，以增强与会者之间的相互了解，建立和谐、融洽的关系；④鼓励发言；⑤打破僵局：当讨论出现沉默不语时，主持人可通过播放短小录像片、提出可引发争论的开放式问题，或以个别提问、点名等方式打破僵局；⑥控制局面：当出现讨论偏离主题、争论激烈或因某个人健谈而形成“一言堂”时，主持人应及时提醒、婉转引导、礼貌插话等方式控制讨论的局面；⑦结束讨论：讨论结束时，主持人应对讨论的问题进行小结，并向与会者表示感谢。对照可知，说法正确的是选项D。

  • 第5题：

    作为小组讨论的主持人,在组织小组讨论时应该做到A.等所有小组成员到会场后主持人最后到场SXB

    作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到

    A．等所有小组成员到会场后主持人最后到场

    B．当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论

    C．当某个人健谈而形成“一言堂”时，主持人应让其充分表现自己

    D．当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局

    E．对小组成员，主持人不用组织大家互相介绍


    正确答案：D
    主持人在主持小组讨论时，应该提前到达会场，对每一位前来参加小组讨论的人表示欢迎；开场白后，可请每一位与会者进行自我介绍，以增强与会者之间的相互了解。建立和谐、融洽的关系；当讨论出现偏离主题、争论激烈或因某个人健谈而形成“一言堂”时，支持人应及时提醒、婉转引导、礼貌插话等方式控制讨论的局面。

  • 第6题：

    有关历史课堂讨论的表述，正确的是（ ）。


    A.讨论范围不应超出历史教科书范围
    B.历史课堂讨论问题应围绕教学的重点
    C.学生提出不同的看法时，教师要及时纠正
    D.学生不必事先了解讨论问题所涉及的史事

    答案：B
    解析：
    历史课堂教学中讨论问题的设计是组织有效讨论的前提和基础，它直接关系到课堂讨论的成败，因此设计历史课堂讨论的问题时应注意讨论的问题要紧扣教材，有利于解决教材的重点或难点，讨论题目如果游离于课堂教学重点内容之外，即使题目再能引起学生浓厚的兴趣,也是达不到良好的教学效果，不足取的。B项正确。

    A、C、D三项均不符合题干内容，排除。

  • 第7题：

    在专题讨论阶段，主持人应及时处理讨论中遇到的

    A.冷场、跑题
    B.失去秩序
    C.回绝现象
    D.陷入僵局
    E.厌倦情绪

    答案：A
    解析：
    陷入僵局和厌倦情绪都是小组讨论培训中容易出现的问题；失去秩序是头脑风暴法容易出现的问题；回绝现象则是在劝说他人不要发生婚前性行为时经常遭遇的，因此，最佳答案是A。

  • 第8题：

    凡死亡病例，一般应在病人死亡后（）周内组织病例讨论，特殊病例应及时组织讨论。已进行尸检病人的病例讨论，待尸检病理报告后进行，但一般不超过（）。


    正确答案:一；2周

  • 第9题：

    实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是（　）

    • A、进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
    • B、如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
    • C、发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
    • D、讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    因果分析时，在将可能的原因列出来之后，接下来要（）。
    A

    进行全员讨论

    B

    由会议主持人进行筛选

    C

    共同讨论确定最重要的2-3个原因

    D

    由主持人决定保留最重要的2-3个原因


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是（　）
    A

    进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少

    B

    如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评

    C

    发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导

    D

    讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改


    正确答案： C
    解析： A、B、D项的理解均有误。

  • 第12题：

    判断题
    专题小组讨论是根据调查目的确定讨论主题，在主持人的领导下，围绕主题进行讨论并由记录员现场记录讨论内容。（　　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    凡住院死亡病例,必须在死亡后7天内进行讨论,特殊病例应及时组织讨论。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第14题：

    秘书在引导会议决议形成时应( )。

    A、认真倾听，不打断他人的发言

    B、说清讨论和不讨论问题的界限

    C、带头多发言，适时终止讨论

    D、多提开放式问题


    参考答案：ABD

  • 第15题：

    根据研究目的，召集一小组同类人员在主持人用事先准备的讨论提纲引导下进行的开放式讨论是

    A．深入访谈

    B．专题小组讨论

    C．选题小组讨论

    D．参与性观察

    E．案例调查


    正确答案：B

  • 第16题：

    会议讨论正在进行中,如双方发生冲突,无法冷静下来时,主持人不可采取的方式是( )。A.转移话题S

    会议讨论正在进行中，如双方发生冲突，无法冷静下来时，主持人不可采取的方式是（ ）。

    A.转移话题

    B.继续讨论

    C.会下调解

    D.宣布暂时休息


    正确答案：B

  • 第17题：

    小组讨论是指在一位主持人的带领下，一小组人围绕某个主题进行座谈讨论。下面对确保小组讨论效果的描述不正确的是

    A．选择适当的主持人

    B．做好充分准备工作

    C．掌握小组讨论的技巧

    D．安排好小组人员座位排列

    E．现场提出讨论主题


    正确答案：E

  • 第18题：

    心内科病房正在组织病人进行以“吸烟危害健康”为主题的小组讨论，护士长小王是这次讨论的主持人。小王先是根据讨论的主题和内容确定了参加讨论的具体人员，并把讨论提纲事先发到每一个人手里。讨论开始时，小王提前到会议室，对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎，并请每一位与会者进行自我介绍。在讨论过程中，小王热情鼓励每个小组成员发言，对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈。当讨论到对二手烟危害的认识时，会场出现了沉默，大家都没有说话。于是小王借机宣布讨论结束。

    作为小组讨论的主持人，小王的不恰当行为是
    A.对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎
    B.请每一位与会者进行自我介绍
    C.鼓励每个小组成员发言
    D.对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈
    E.当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束

    答案：E
    解析：

    1.在小组讨论中，当讨论出现沉默不语时，主持人可通过播放短小录像片、提出可引发争论的开放式问题等方式打破僵局，使讨论继续下去，而不应该就此宣布结束。
    2.小组讨论时，座位可围成圆圈式或马蹄形，以利用参与者面对面地交谈。

  • 第19题：

    A.热身讨论
    B.一般讨论
    C.深入讨论
    D.小组讨论
    E.焦点讨论

    主持人围绕讨论提纲有针对性地提出问题，并引导讨论方向的是

    答案：C
    解析：

  • 第20题：

    作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到（）

    • A、等所有小组成员到会场后主持人最后到场
    • B、当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论
    • C、当某个人健谈而形成"一言堂"时，主持人应让其充分表现自己
    • D、当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局
    • E、主持人不用组织小组成员互相介绍

    正确答案:D

  • 第21题：

    因果分析时，在将可能的原因列出来之后，接下来要（）。

    • A、进行全员讨论
    • B、由会议主持人进行筛选
    • C、共同讨论确定最重要的2-3个原因
    • D、由主持人决定保留最重要的2-3个原因

    正确答案:A,C,D

  • 第22题：

    单选题
    作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到（）
    A

    等所有小组成员到会场后主持人最后到场

    B

    当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论

    C

    当某个人健谈而形成“一言堂”时，主持人应让其充分表现自己

    D

    当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局

    E

    对小组成员，主持人不用组织大家互相介绍


    正确答案： A
    解析： 主持人在主持小组讨论时，应该提前到达会场，对每一位前来参加小组讨论的人表示欢迎；开场白后，可请每一位与会者进行自我介绍，以增强与会者之间的相互了解，建立和谐、融洽的关系；当讨论出现偏离主题、争论激烈或因某个人健谈而形成“一言堂”时，支持人应及时提醒、婉转引导、礼貌插话等方式控制讨论的局面。

  • 第23题：

    单选题
    党的各级纪律检查委员会对党的组织和党员领导干部履行职责、行使权力进行监督，受理处置党员群众检举举报，开展（）。
    A

    会议讨论、个别约谈

    B

    谈话提醒、个别约谈

    C

    谈话提醒、约谈函询

    D

    会议讨论、约谈函询


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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