组织有效讨论可以运用( )等工具,改善讨论的质量,提出有效的问题,让学员容易参与和有准备,深入探讨学习主题。A、焦点讨论B、团队共创C、行动计划D、PDCA

题目
组织有效讨论可以运用( )等工具,改善讨论的质量,提出有效的问题,让学员容易参与和有准备,深入探讨学习主题。

A、焦点讨论

B、团队共创

C、行动计划

D、PDCA

相似考题

1.()是点评学员阶段性学习成果的最有效手段A.床旁教学B.问题解答C.病例讨论D.工作记录

2.下列各选项属于头脑风暴法优点的是（ ）。A.可以帮助学员解决工作中遇到的实际困难 B.培训中学员参与性强 C.集中了集体的智慧，达到了相互启发的目的 D.主题的挑选难度大，不是所有的主题都适合用来讨论 E.小组讨论有利于加深学员对问题理解的程度

3.社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是()。A:保持中立，劝阻组员不要争执B:归纳各方意见和建议，形成结论C:引导组员重述各自的想法，澄清观点D:运用“此时此地”的技术，让组员表达自己的感受

4.关于PBL／CBL病例讨论学习可以促进学员高效学习的原因包括()A.促进学员自主性学习B.以学员为中心C.促进学员发现式学习D.通过合作讨论式学习汇集大家的意见

更多“组织有效讨论可以运用( )等工具,改善讨论的质量,提出有效的问题,让学员容易参与和有准备,深入探讨学习主题。 ”相关问题

  • 第1题：

    头脑风暴法( )。

    A: 强调培训中学员的参与性
    B: 可规定多个主题，帮助参与者进行创新性的训练
    C: 关键在于排除思维障碍，消除心理压力，让参与者各抒己见
    D: 在开始讨论的阶段，组织者和参与者都不能评议他人的建议和方案
    E: 要求培训顾问先进行大量的概念导入的讲授，才能带领学员进入讨论阶段

    答案：A,C,D
    解析：
    B项，头脑风暴法只规定一个主题，即明确要解决的问题，保证讨论内容不泛滥；E项，培训顾问主要扮演引导的角色，讲授的机会较少。

  • 第2题：

    头脑风暴法()。

    A:强调培训中学员的参与性
    B:可规定多个主题，帮助参与者进行创新性的训练
    C:关键在于排除思维障碍，消除心理压力，让参与者各抒己见
    D:在开始讨论的阶段，组织者和参与者都不能评议他人的建议和方案
    E:要求培训顾问先进行大量的概念导人的讲授，才能带领学员进入讨论阶段

    答案：A,C,D
    解析：
    B项，头脑风暴法只规定一个主题，即明确要解决的问题，保证讨论内容不泛滥；E项，培训顾问主要扮演引导的角色，讲授的机会较少。

  • 第3题：

    1、下列做法，有助于推动深入讨论的是：

    A．在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。

    B．根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。

    C．当发现有跑题的现象时，及时提醒学习者回归正题。

    D．教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。

    E．当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答。

    F．提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。

    G．教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论。


    在论坛不太活跃的时候，教师抛出一些利于讨论的问题。;根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。;当发现有跑题现象时，及时提醒学习者回归正题。

  • 第4题：

    下列各选项属于头脑风暴法优点的是()。

    A:可以帮助学员解决工作中遇到的实际困难
    B:培训中学员参与性强
    C:集中了集体的智慧，达到了相互启发的目的
    D:主体的挑选难度大，不是所有的主题都适合用来讨论
    E:小组讨论有利于加深学员对问题理解的程度

    答案：A,B,C,E
    解析：
    本题考查的是头脑风暴法的优点。

  • 第5题：

    头脑风暴法（　　）。

    A．强调培训中学员的参与性
    B．可规定多个主题，帮助参与者进行创新性的训练
    C．关键在于排除思维障碍，消除心理压力，让参与者各抒己见
    D．在开始讨论的阶段，组织者和参与者都不能评议他人的建议和方案
    E．要求培训顾问先进行大量的概念导入的讲授，才能带领学员进入讨论阶段

    答案：A,C,D
    解析：
    B项，头脑风暴法只规定一个主题，即明确要解决的问题，保证讨论内容不泛滥；E项，培训顾问主要扮演引导的角色，讲授的机会较少。

相关内容