“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。

题目

“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。

相似考题

1.根据《中华人民共和国教育法》规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有( )。A.平等的受教育机会B.同等的受教育机会

2.公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。（ ）

3.不是人人都可以成为教育家,但人人都可以走向教育家,走向的过程就是树立学习标杆的过程,也是自我更新自我成长的过程。()此题为判断题(对，错)。

4.中华人民共和国公民有受教育的( )。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。A、权利B、义务C、权利和义务D、权力

更多““不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。 ”相关问题

  • 第1题：

    公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育会。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    无解析

  • 第2题：

    “不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。孔子实施教育的内容四教指的是（）、（）、（）、（）。
    有教无类；文；行；忠；信
    略

  • 第3题：

    公民不分民族、种族、（）、（）、（）宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。


    正确答案:性别；职业；财产状况

  • 第4题：

    有教无类语出《（）》，意思是说，不管贫富，贵贱，善恶，美丑，人人都可以接受一定的教育


    正确答案:论语.卫灵公

  • 第5题：

    洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视国民教育。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    “不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。


    正确答案:有教无类

  • 第7题：

    凡是符合条件的劳动者（），承认工会章程，都可以加入工会为会员。

    • A、只要无宗教信仰的
    • B、只有教育程度达到专科以上的
    • C、不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    公民不分民族、种族、（）、（）、（）宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

    正确答案： 性别,职业,财产状况
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    有教无类语出《（）》，意思是说，不管贫富，贵贱，善恶，美丑，人人都可以接受一定的教育

    正确答案： 论语.卫灵公
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    “不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。

    正确答案： 有教无类
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视国民教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    孔子认为，不论身份，也不管贫富贵贱，每个人都可以接受教育。这个教育观点在教学实践中可以概括为（）
    A

    因材施教

    B

    教学相长

    C

    己所不欲，勿施于人

    D

    有教无类


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    英国哲学家__提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，人人都可以接受教育。


    正确答案：
    洛克

  • 第14题：

    （）不分民族、种族、性别宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

    • A、人民
    • B、公民
    • C、教师
    • D、法人

    正确答案:C

  • 第15题：

    孔子认为，不论身份，也不管贫富贵贱，每个人都可以接受教育。这个教育观点在教学实践中可以概括为（）

    • A、因材施教
    • B、教学相长
    • C、己所不欲，勿施于人
    • D、有教无类

    正确答案:D

  • 第16题：

    洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识来自于后天的，并主张取消封建教育，人人都可以接受教育。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    社区教育的实质是“人人参与教育、人人接受教育”的社会大教育。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    “（）”体现了礼子“不分责或种族，人人都可以受教育”的教育观点。


    正确答案:有教无类

  • 第19题：

    填空题
    “不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。孔子实施教育的内容四教指的是（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 有教无类,文,行,忠,信
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）不分民族、种族、性别宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
    A

    人民

    B

    公民

    C

    教师

    D

    法人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    “（）”体现了礼子“不分责或种族，人人都可以受教育”的教育观点。

    正确答案： 有教无类
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识来自于后天的，并主张取消封建教育，人人都可以接受教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    “有教无类。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
    A

    此句是说：“人人都可以接受教育，没有区别。”

    B

    此句意思是：教育是平等的，不论贵贱贤愚都给以教育

    C

    此句中的“教”：是指学校教学、教师从教、师傅教导之意

    D

    此句出于《论语》中


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    孔子是我国古代著名的思想家、教育家，提出“（）”的思想，主张不分贵贱不分国界，只要有心向学，都可以入学受教，开创了平民教育的先河。

    正确答案： 有教无类
    解析： 孔子是我国古代著名的思想家、教育家，提出“有教无类”的思想，主张不分贵贱不分国界，只要有心向学，都可以入学受教，开创了平民教育的先河。

相关内容