蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、（）、（）、（）和（）。

题目

蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、（）、（）、（）和（）。

相似考题

1.蔡元培的主要学前教育思想是()。A、“五育”并举的教育方针论B、“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张C、学前儿童公育的主张D、倡导学前儿童的美育E、“六大解放”的儿童创造教育思想

2.简述蔡元培的“五育并举”思想。

3.简述蔡元培“五育”并举的教育方针。

4.在教育实践中应当“五育”并举，这反映了( )A.“五育”各有其相对独立性 B.“五育”的地位存在不均衡性 C.“五育”之间具有内在联系 D.“五育”可以相互取代

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  • 第1题：

    简述蔡元培的“五育并举”。


    答案：
    解析：
    “五育并举”的教育方针：在哲学思想上蔡元培受康德二元论的影响，把世界分割为现象世界和实体世界两部分。从这种世界观出发，在教育上也分为两部分，一部分属于现象世界，包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育；一部分属于实体世界，包括世界观教育与美育。以后，他又说普通教育的目的，应该“养成健全的人格”。所谓“养成健全的人格”，内分四育，即：（一）体育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。这四者都很重要。军国民教育，即体育，一方面是当时形势，需要举国强兵，另一方面又是养成完全人格所必需，主张完全人格，首在教育。实利主义教育，也就是智育，包括各种普通文化科学知识，认为教育不仅要传授知识技能，而且要训练学生思维细密，对事物有科学态度。公民道德教育，就是德育。认为德育就是完足人格之本，德育内容要以自由、平等、亲爱为主，体现了他要以资产阶级道德观念培养学生的愿望。美育特别被蔡元培所重视，认为美育有特殊意义，进行美育课程可采用多种形式。他提出的德、智、体、美平均发展的教育方针符合当时历史的要求，在教育上是一种重大的进步，是对中国的半殖民地半封建教育宗旨的否定。在人才培养上，这几方面的教育要求不一。他提出的教育方针的思想基础是唯心主义的，在具体解释各种教育，如德育、美育时不免掺杂某些唯心主义的色彩。

  • 第2题：

    “五育”并举、和谐发展，思想自由、兼容并包是蔡元培教育思想的主要特点。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    蔡元培提出了五育并举的思想，这“五育”是指（）。

    • A、人生观教育
    • B、世界观教育
    • C、军国民教育
    • D、实利主义教育
    • E、公民道德教育
    • F、美感教育

    正确答案:B,C,D,E,F

  • 第4题：

    蔡元培提出“五育并举”的教育方针，“五育”指的就是（）教育、（）教育、（）教育、（）教育和（）教育。


    正确答案:美国民；实利主义；公民道德；世界观；美感

  • 第5题：

    论述蔡元培“五育”并举的教育方针的主要内容及基本精神。


    正确答案: 1.1912年，蔡元培，《对于教育方针之意见》，为养成“共和国民健全之人格”，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、和美育“五育”并举的教育方针。
    2.“军国民教育”即军事体育。要举国皆兵，进行军事训练。十分重视体育锻炼。
    3.“实利主义教育”即智育。给人以文化科学知识，发展实业的知识和技能，及一定的职业训练。
    4.公民道德教育，即德育。德育是完全人格教育的核心，是“五育”的“中坚”。即自由、平等、博爱。
    5.世界观教育，是“超轶政治之教育”，是其教育理论的最高目标。
    6.美感教育，即美育。以陶养感情为目的。
    7.“五育”均是培养“健全人格”所必须的，是统一整体所缺一不可的。
    8.总之，蔡元培五育并举的思想，是以公民道德为中心的德智体美和谐发展的思想。体现了资产阶级改革封建教育的需要，为资产阶级创建新教育体制提供了思想武器，也是改革学前教育的指导方针。

  • 第6题：

    蔡元培所主张的五育并举原则上不包括（）。

    • A、军国民教育
    • B、实利主义教育
    • C、公民道德教育
    • D、民族主义教育

    正确答案:D

  • 第7题：

    问答题
    简述蔡元培“五育”并举的教育思想的内容。

    正确答案： 军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育，美育。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    蔡元培提出了五育并举的思想，这“五育”是指（）。
    A

    人生观教育

    B

    世界观教育

    C

    军国民教育

    D

    实利主义教育

    E

    公民道德教育

    F

    美感教育


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 军国民教育,实利主义教育,公民道德教育,世界观教育,美感教育
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    蔡元培提出“五育并举”的教育方针，“五育”指的就是（）教育、（）教育、（）教育、（）教育和（）教育。

    正确答案： 美国民,实利主义,公民道德,世界观,美感
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    蔡元培提出了（）等“五育并举”的方针。

    正确答案： 军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述蔡元培“五育”并举的教育方针的内容。

    正确答案： 1912年，蔡元培发表了《对于教育方针之意见》的重要文章。在批判封建主义教育宗旨的基础上，根据资产阶级的需要，为养成“共和国民健全之人格”，提出了军国民教育、实力主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举的教育方针。
    军国民教育即军事体育。实力主义教育即智育。公民道德教育即德育。美感教育即美育。世界观教育。蔡元培认为军国民教育、实力主义、公民道德教育是“隶属于政治之教育”，而“世界观则统三者而一之”。世界观教育则是“超轶政治之教育”，其主要任务是培养人们超轶现世之观念，而达于实体世界之最高精神境界，使人生变得更有价值，人格更趋完善。这是蔡元培教育理论的最高目标。
    以上五育，蔡元培认为尽管它们各自的作用不同，然而均是培养“健全人格”所必须的，是统一整体所缺一不可的。蔡元培五育并举的思想，是以公民道德教育为中心的德智体美和谐发展的思想。它体现了辛亥革命以后资产阶级改革封建教育的需要，反映了发展资本主义而对人才提出的要求，顺应了当时社会变革的潮流，为中国资产阶级创新教育体制提供了思想武器，也是改革学前教育的指导方针。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    蔡元培“五育并举”
    蔡元培主张五育并举，这五育是：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
    略

  • 第14题：

    蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、实利主义教育、公民道德教育和美育。

    • A、军国主义教育、世界观教育
    • B、国民教育、人生观教育
    • C、军国民教育、人生观教育
    • D、军国民教育、世界观教育

    正确答案:D

  • 第15题：

    蔡元培提出“五育”并重，这“五育”是指（）。

    • A、军国民教育
    • B、美育
    • C、公民道德教育
    • D、实利主义教育
    • E、世界观教育

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    简述蔡元培“五育”并举的教育方针的内容。


    正确答案: 1912年，蔡元培发表了《对于教育方针之意见》的重要文章。在批判封建主义教育宗旨的基础上，根据资产阶级的需要，为养成“共和国民健全之人格”，提出了军国民教育、实力主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举的教育方针。
    军国民教育即军事体育。实力主义教育即智育。公民道德教育即德育。美感教育即美育。世界观教育。蔡元培认为军国民教育、实力主义、公民道德教育是“隶属于政治之教育”，而“世界观则统三者而一之”。世界观教育则是“超轶政治之教育”，其主要任务是培养人们超轶现世之观念，而达于实体世界之最高精神境界，使人生变得更有价值，人格更趋完善。这是蔡元培教育理论的最高目标。
    以上五育，蔡元培认为尽管它们各自的作用不同，然而均是培养“健全人格”所必须的，是统一整体所缺一不可的。蔡元培五育并举的思想，是以公民道德教育为中心的德智体美和谐发展的思想。它体现了辛亥革命以后资产阶级改革封建教育的需要，反映了发展资本主义而对人才提出的要求，顺应了当时社会变革的潮流，为中国资产阶级创新教育体制提供了思想武器，也是改革学前教育的指导方针。

  • 第17题：

    蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:公民道德教育；实力主义教育；军国民教育；美感教育；世界观教育

  • 第18题：

    蔡元培主张五育并举，这五育是军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美感教育。


    正确答案:公民道德教育

  • 第19题：

    多选题
    蔡元培的主要学前教育思想是（）
    A

    “五育”并举的教育方针论

    B

    “尚自然”、“展个性”的儿童教育主张

    C

    学前儿童公育的主张

    D

    倡导学前儿童的美育

    E

    “六大解放”的儿童创造教育思想


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试论述蔡元培五育并举思想。

    正确答案： 军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育
    蔡元培的五育并举教育思想突破了中国近代社会“中体西用”的人才培养模式。体现出对传统教育思想的继承、超越，以及对西方教育思想的主动汲取，是中国近代教育史上第一个充分体现社会价值与人才的发展相统一，追求人的自由，和谐发展的教育思想
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    蔡元培“五育并举”

    正确答案： 蔡元培主张五育并举，这五育是：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    蔡元培主张五育并举，这五育是：（）、实利主义教育、公民道德教育和美育。
    A

    军国主义教育、世界观教育

    B

    国民教育、人生观教育

    C

    军国民教育、人生观教育

    D

    军国民教育、世界观教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    蔡元培主张五育并举，这五育是军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美感教育。

    正确答案： 公民道德教育
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    论述蔡元培“五育”并举的教育方针的主要内容及基本精神。

    正确答案： 1.1912年，蔡元培，《对于教育方针之意见》，为养成“共和国民健全之人格”，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、和美育“五育”并举的教育方针。
    2.“军国民教育”即军事体育。要举国皆兵，进行军事训练。十分重视体育锻炼。
    3.“实利主义教育”即智育。给人以文化科学知识，发展实业的知识和技能，及一定的职业训练。
    4.公民道德教育，即德育。德育是完全人格教育的核心，是“五育”的“中坚”。即自由、平等、博爱。
    5.世界观教育，是“超轶政治之教育”，是其教育理论的最高目标。
    6.美感教育，即美育。以陶养感情为目的。
    7.“五育”均是培养“健全人格”所必须的，是统一整体所缺一不可的。
    8.总之，蔡元培五育并举的思想，是以公民道德为中心的德智体美和谐发展的思想。体现了资产阶级改革封建教育的需要，为资产阶级创建新教育体制提供了思想武器，也是改革学前教育的指导方针。
    解析： 暂无解析

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