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  • 第1题:

    (  )提出了“儿童中心主义”的思想。

    A.皮亚杰
    B.赫尔巴特
    C.杜威
    D.夸美纽斯

    答案:C
    解析:
    杜威是美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。他提出了“儿童中心主义”的思想。

  • 第2题:

    赫尔巴特关于4~8岁儿童的教育观点。


    正确答案: (1)管理:要继续加强管理;
    (2)自由:给予儿童尽可能多的自由;
    (3)习惯:要防止坏习惯;
    (4)仁慈:可通过培养合理的生活习惯着手外,还可通过“宽严相辅”的方式进行。

  • 第3题:

    简要介绍赫尔巴特的课程理论。赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上,提出了课程构建的新的标准和思路。


    正确答案: 赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上,提出了课程构建的新的标准和思路。主要观点有:
    1、课程必须与儿童的经验和兴趣相适应。强调直观教材的使用,与儿童经验联系才能引起他们的兴趣。
    (1)经验:儿童在日常生活中获得的经验是教学活动赖以进行的基础。但儿童早期的经验并不是完美无缺的,需要教学加以补充和整理。反应在教材中则为直观教材。
    (2)兴趣:兴趣存在与经验之中,因此,只有与儿童经验相联系的内容,才能引起儿童注意,他能使儿童保持意识的警觉状态,从而更好地接受教材。
    2、课程要与统觉过程相适应,课程安排的原则有相关和集中。新的观念和知识总是在原有的理智背景中形成的,是以原有观念和知识为基础产生的。从这里推理出,课程的安排应当使儿童能够不断地从熟悉的材料逐步过渡到密切相关但还不熟悉的材料。据此,赫尔巴特提出了相关与集中的课程设计原则。
    3、课程必须要与儿童发展阶段相适应,儿童发展的每个时期对应不同的心理特征。因此要开设不同的课程。

  • 第4题:

    杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了―儿童中心,经验中学和活动中心‖。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    赫尔巴特提出的儿童()方法之一是惩罚性的威胁。


    正确答案:管理

  • 第6题:

    赫尔巴特论述了管理在教育中的地位,并提出了一套具体的管理方法,主要是:课业、威胁、监督、()。


    正确答案:惩罚

  • 第7题:

    ()提出了“儿童中心主义”的思想。

    • A、皮亚杰
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、夸美纽斯

    正确答案:C

  • 第8题:

    赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是()


    正确答案:系统

  • 第9题:

    判断题
    杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了―儿童中心,经验中学和活动中心‖。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    赫尔巴特关于4~8岁儿童的教育观点。

    正确答案: (1)管理:要继续加强管理;
    (2)自由:给予儿童尽可能多的自由;
    (3)习惯:要防止坏习惯;
    (4)仁慈:可通过培养合理的生活习惯着手外,还可通过“宽严相辅”的方式进行。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    赫尔巴特提出的儿童管理方法之一是()。

    正确答案: 惩罚性的威胁
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    赫尔巴特论述了管理在教育中的地位,并提出了一套具体的管理方法,主要是:课业、威胁、监督、()。

    正确答案: 惩罚
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()提出教学要创造“儿童最近发展区”

    • A、赫尔巴特主义教学论
    • B、发展主义教学论
    • C、儿童社会活动中心教学论
    • D、人本主义教学论

    正确答案:B

  • 第14题:

    赫尔巴特提倡用监督、威胁、权威、爱等方法来管理儿童。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是()

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、赫尔巴特
    • C、夸美纽斯
    • D、杜威

    正确答案:D

  • 第16题:

    最早提出“儿童管理”的概念的是()

    • A、布鲁纳
    • B、赫尔巴特
    • C、孔子
    • D、陶行知

    正确答案:B

  • 第17题:

    主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是()

    • A、卢梭
    • B、杜威
    • C、赫尔巴特
    • D、夸尔纽斯

    正确答案:B

  • 第18题:

    分析和评价赫尔巴特的儿童管理思想。


    正确答案:1.是赫尔巴特教育过程三阶段之一。
    2.教育过程中,管理应先行。儿童管理是整个教育过程的前提,是教学必不可少的条件。
    3.目的:克服儿童“天生的野性”,为教育教学顺利进行,创造良好外部秩序。使儿童养成服从秩序的习惯。管理师实现教育总目的的强有力手段。
    4.提出了一整套管理方法:课业、威胁、监督、惩罚。
    5.重视管理在教育中地位,有积极意义。建立严明规章制度,安排丰富紧凑儿童生活,注意教育者对儿童的爱等,有一定合理因素。
    6.但是,他对儿童的管理立足于维持社会现存秩序,是保守的。把管理和道德机械分开,是错误的。把儿童仅仅看成被动接受管理的对象,没有看到儿童主动性,是片面的。体罚,是落后和反科学的。

  • 第19题:

    班级授课制是由赫尔巴特提出的。( )


    正确答案:错误

  • 第20题:

    问答题
    简述赫尔巴特对儿童管理的观点?

    正确答案: 1.赫尔巴特认定儿童生来有“盲目冲动的种子”和“处处驱使他的不驯服的烈性”
    2.儿童的管理要放在学校整个教育过程最前面,是进行教学和道德教育的首要条件
    3.不坚强而温和地抓住管理的缰绳,约束其烈性,任何功课的教学都不可能顺利进行,当前会破坏教育教学,未来则会造成“反社会的方向”因此,儿童管理是维持学校与社会秩序的重要基础
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    赫尔巴特提出的儿童()方法之一是惩罚性的威胁。

    正确答案: 管理
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    ()提出了“儿童中心主义”的思想。
    A

    皮亚杰

    B

    赫尔巴特

    C

    杜威

    D

    夸美纽斯


    正确答案: D
    解析: 杜威是美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。他提出了“儿童中心主义”的思想。

  • 第23题:

    单选题
    最早提出“儿童管理”的概念的是()
    A

    布鲁纳

    B

    赫尔巴特

    C

    孔子

    D

    陶行知


    正确答案: A
    解析: 暂无解析