（）、（）、（）作为宗教改革时期新教代表対旧教育进行了改革.

题目

（）、（）、（）作为宗教改革时期新教代表対旧教育进行了改革.

相似考题

1.宗教改革领导人马丁·路德在阐述新教义的同时,还提出了()。

2.文艺复兴与宗教改革时期有哪些类型的学校:()。A、修道院学校B、人文主义学校C、新教学校D、天主教学校

3.文艺复兴与宗教改革时期，存在的三种教育势力不包括（　　） A.人文主义教育 B.新教教育 C.天主教教育 D.基督教教育

4.最先明确提出义务教育思想的是德国宗教改革运动领袖捷克教育家夺美纽斯,在16世纪的宗教改革运动中,为了争取全体居民信仰新教,他提出教育机会均等思想,要求市政当局为市民子弟接受初等教育议立学校。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：路德教派；加尔文教派；英国国教派
更多“（）、（）、（）作为宗教改革时期新教代表対旧教育进行了改革. ”相关问题

  • 第1题：

    文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是

    A.人文主义教育
    B.新教教育
    C.天主教教育
    D.耶稣会教育

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    简评宗教改革运动时期的教育。


    答案：
    解析：
    宗教改革运动产生于16世纪初，其矛头直指天主教会，其实质是企图以 一种新的宗教去取代原有的旧的宗教。可以说，宗教改革运动是文艺复兴运动在宗教领域的继续。宗教改革运动与文艺复兴中的人文主义运动相比，是一场更广泛、更深刻的社会改革运动，它的意义绝不仅在于"宗教"的改革，而是触及社会生活的各个主要层面。宗教改革与文艺复兴相比，带有广泛的群众性，参加者涉及社会各阶层，故对教育的影响更为深远。积极方面： (1) 出现了公立的学制和实施普及小学义务教育的思想与法令； (2) 各级学校（尤其是平民小学）有了较 大发展； (3) 中等学校开始按一定的规章制度办学， 班级授课制产生； (4) 出现了教育调查、学校视导、教师检查考核及师资培养的萌芽； (5) 欧洲主要国家（英、法、德）文字基本定型，对普及初等教育有重要意义。 消极方面： (1) 在新、旧教的学校中宗教仍占据重要 地位； (2) 新、旧教均接受了古典文化，要求宗教信仰与人文学科结合； (3) 近代双轨学制初现端倪。

  • 第3题：

    宗教改革中，不代表资产阶级利益的新教派是（）。

    • A、路德教派
    • B、加尔文教
    • C、英国国教
    • D、英国清教徒

    正确答案:C

  • 第4题：

    欧洲文艺复兴时期的音乐有（）。

    • A、勃垦第乐派
    • B、佛兰德乐派
    • C、威尼斯乐派
    • D、罗马乐派
    • E、宗教改革
    • F、新教音乐

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第5题：

    试比较宗教改革时期新教各派教育的异同： 三个新教教派的教育主要指路德派教育、加尔文派教育和英国国教派教育。


    正确答案: 相同点：
    1、都关注宗教的地位和对教育的全面影响；
    2、都关注古典教育与宗教教育的结合。
    不同点：
    1、三个教派在对待教育的态度和管理上有教权与王权关系处理上的不同；
    2、路德派教育不仅重视中等教育和高等教育，也重视初等教育，而其他教派比较注重中等教育和高等教育；
    3、路德派教育和加尔文派教育重视免费的义务教育，国教派则强调本国语的教育；
    4、路德派教育和加尔文派教育重视各类教育的改革并进行多方面的学校制度的尝试。

  • 第6题：

    简述16世纪“宗教改革”和“对应宗教改革”时期的音乐。


    正确答案: 宗教改革时期音乐上最重要的成果是众赞歌，它是路德教会的赞美诗，由马丁•路德领导创作。有些众赞歌是新创作的，另一些是用格里高利圣咏改编而成的，还有一些是用流行的世俗旋律填上宗教的歌词。以单声部的众赞歌为基础的复调创作有复调歌曲风格、经文歌风格、主调和声风格三种形式。
    对应宗教改革时期意大利作曲家帕勒斯特里纳的音乐创作被视为“对应宗教改革”的理想在音乐上的实现。他严格遵守特伦特宗教会议后的禁令，作有《马采鲁斯教皇弥撒曲》，既有完美的复调音乐，又把歌词陈述得十分清晰。他的风格集文艺复兴复调之大成，成为后来复调教会音乐的典范。

  • 第7题：

    欧洲宗教改革后，基督教新教又叫“誓反教”。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力，具有较强群众性和普及性的是（）

    • A、人文主义教育
    • B、新教教育
    • C、天主教教育
    • D、耶稣会教育

    正确答案:B

  • 第9题：

    文艺复兴时期，路德发起宗教改革，不再把“信”作为新教的首要原则。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    判断题
    文艺复兴时期，路德发起宗教改革，不再把“信”作为新教的首要原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）
    A

    民主性

    B

    群众性

    C

    普及性

    D

    公平性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    新教人士把罗马天主教宗教改革称为（）。
    A

    反对运动

    B

    反宗教改革

    C

    复辟运动

    D

    旧约之争


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是

    A.实施贵族式精英教育
    B.重视古典人文学科
    C.实施世俗性的义务教育
    D.重视教育的群众性和普及性

    答案：B
    解析：
    ABCD项中只有B项中重视古典人文学科是文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点。

  • 第14题：

    下列对宗教改革的表述不正确的是（ ）

    A.路德提出“信仰耶稣即可得救”的原则，进行改革
    B.加尔文提出建立民主教会的主张，也进行了宗教改革
    C.经过宗教改革，16世纪末法国国王宣布新教为国教
    D.宗教改革为西欧的资本主义发展解除了精神枷锁

    答案：C
    解析：
    此题在于考查对各国宗教改革，需要全面掌握。法国经过胡格诺战争后，国王颁布《南特敕令》，规定天主教仍是国教。

  • 第15题：

    在西欧宗教改革产生的新教派中，最激进的是（）

    • A、路德新教
    • B、英国国教
    • C、加尔文教
    • D、天主教

    正确答案:C

  • 第16题：

    新教人士把罗马天主教宗教改革称为（）。

    • A、反对运动
    • B、反宗教改革
    • C、复辟运动
    • D、旧约之争

    正确答案:B

  • 第17题：

    德国宗教改革产生的新教音乐是怎样的？


    正确答案: 德国的宗教音乐改革主要体现在，圣咏不用拉丁文而用德文演唱，曲调选用流行的德国古老圣歌和民歌，甚至选用世俗曲调，通俗易唱，并认真吸取尼德兰复调技术，是单声部地新教歌曲成为四部圣咏合唱，旋律在高声部，运用大小调体系，已接近后来的主调风格。

  • 第18题：

    宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）

    • A、民主性
    • B、群众性
    • C、普及性
    • D、公平性

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    欧洲北部宗教改革的最终结果是北部欧洲接受了马丁-路德的宗教改革主张，最后产生了新教，南部欧洲死抱着天主教不放。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    （）、（）、（）作为宗教改革时期新教代表対旧教育进行了改革.


    正确答案:路德教派；加尔文教派；英国国教派

  • 第21题：

    填空题
    （）、（）、（）作为宗教改革时期新教代表対旧教育进行了改革.

    正确答案： 路德教派,加尔文教派,英国国教派
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    宗教改革中，不代表资产阶级利益的新教派是（）。
    A

    路德教派

    B

    加尔文教

    C

    英国国教

    D

    英国清教徒


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    德国宗教改革产生的新教音乐是怎样的？

    正确答案： 德国的宗教音乐改革主要体现在，圣咏不用拉丁文而用德文演唱，曲调选用流行的德国古老圣歌和民歌，甚至选用世俗曲调，通俗易唱，并认真吸取尼德兰复调技术，是单声部地新教歌曲成为四部圣咏合唱，旋律在高声部，运用大小调体系，已接近后来的主调风格。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    试比较宗教改革时期新教各派教育的异同： 三个新教教派的教育主要指路德派教育、加尔文派教育和英国国教派教育。

    正确答案： 相同点：
    1、都关注宗教的地位和对教育的全面影响；
    2、都关注古典教育与宗教教育的结合。
    不同点：
    1、三个教派在对待教育的态度和管理上有教权与王权关系处理上的不同；
    2、路德派教育不仅重视中等教育和高等教育，也重视初等教育，而其他教派比较注重中等教育和高等教育；
    3、路德派教育和加尔文派教育重视免费的义务教育，国教派则强调本国语的教育；
    4、路德派教育和加尔文派教育重视各类教育的改革并进行多方面的学校制度的尝试。
    解析： 暂无解析

相关内容