王充所提倡的教育内容是（）A.四书B.五经C.六艺D.博通百家

题目

王充所提倡的教育内容是（）

A.四书

B.五经

C.六艺

D.博通百家

相似考题

1.关于王充的评价不正确的是哪项?()A.所著《论衡》是我国思想史上的一部重要著作B.他重视文章的实用价值,但又提倡绚烂的文采C.他反对古代诗歌中的夸张手法D.他要求文章创新,反对因袭

2.提倡以“三纲五常”为道德教育内容的教育家是（）。A董仲舒B王充C颜之推D韩愈

3.主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）。A、王充B、颜之推C、朱熹D、王守仁

4.试述王充关于教育的作用和教育目的的思想。

参考答案和解析
参考答案：D
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  • 第1题：

    在我国教育发展史上，自号“习斋”的教育家是（）。

    • A、董仲舒
    • B、王充
    • C、朱熹
    • D、颜元

    正确答案:D

  • 第2题：

    简述王充的教育思想。


    正确答案: （1）对谶纬神学的批判：反对“天人感应”、“君权神授”等思想，认为天道自然，万物自生、万物一元，人死神灭。
    （2）人性论：把人性分为三种：善人、中人（善恶混杂）、恶人，但人性善恶，并非受命于天，而是由自然的“气”构成的。
    （3）教育目的：培养“文人”、“鸿儒”为主。将知识分子分为文吏、儒生、通人、文人、鸿儒。其中文人和鸿儒是教育的培养目标。王充第一次提出将培养创造性的学术理论人才作为教育的最高理想。
    （4）教育作用：尽管人的先天禀赋有差异，但可以通过后天的教育和学习得到弥补。
    （5）学习观：
    ①学知与闻见：反对神学所崇拜的所谓不学自知的“圣人”，主张“知物由学”。“闻见”的途径：一是通过注意和观察周围的事物，另一种是通过书本或者他人的间接经验。
    ②思考与求是：在获取知识的过程中，有一些知识是虚伪的，所以需要思考，更需要“求是”的精神。检验知识真伪的方法是坚持“效验”和“有证”的原则。
    ③问难与距师：问难即在学习中，学生要敢于向老师提出质疑。距师即与师保持距离，也就是不能完全附和老师，要有自己的思考和见解。“问难”和“距师”主要体现了对权威和书本的怀疑和批判精神。

  • 第3题：

    王充在文章写作上的重要主张是（）.

    • A、反对通俗浅白，提倡典重艰深
    • B、反对文辞华美，提倡质实无华
    • C、反对以情为文，提倡冷峻沉着
    • D、反对虚浮不实，提倡真诚适用

    正确答案:D

  • 第4题：

    王充的教育目标是培养（）和（）。


    正确答案:文人；鸿儒

  • 第5题：

    提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、王守仁
    • D、董仲舒

    正确答案:D

  • 第6题：

    王充所提倡的教育内容是（）

    • A、四书
    • B、五经
    • C、六艺
    • D、博通百家

    正确答案:D

  • 第7题：

    问答题
    王充的文论有哪些主要内容？

    正确答案： 第一，提倡"实诚"，反对"虚妄"的文学创作原则。
    第二，在文学功用上，提倡"世用"，反对"空作"
    第三，论内容与形式时提出"外内表里，自相副称"
    第四，认为作家应重"胸臆"、"德盛"、"才力"、"学识"
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    王充所提倡的教育内容是（）
    A

    四书

    B

    五经

    C

    六艺

    D

    博通百家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述王充的教育思想。

    正确答案： （1）对谶纬神学的批判：反对“天人感应”、“君权神授”等思想，认为天道自然，万物自生、万物一元，人死神灭。
    （2）人性论：把人性分为三种：善人、中人（善恶混杂）、恶人，但人性善恶，并非受命于天，而是由自然的“气”构成的。
    （3）教育目的：培养“文人”、“鸿儒”为主。将知识分子分为文吏、儒生、通人、文人、鸿儒。其中文人和鸿儒是教育的培养目标。王充第一次提出将培养创造性的学术理论人才作为教育的最高理想。
    （4）教育作用：尽管人的先天禀赋有差异，但可以通过后天的教育和学习得到弥补。
    （5）学习观：
    ①学知与闻见：反对神学所崇拜的所谓不学自知的“圣人”，主张“知物由学”。“闻见”的途径：一是通过注意和观察周围的事物，另一种是通过书本或者他人的间接经验。
    ②思考与求是：在获取知识的过程中，有一些知识是虚伪的，所以需要思考，更需要“求是”的精神。检验知识真伪的方法是坚持“效验”和“有证”的原则。
    ③问难与距师：问难即在学习中，学生要敢于向老师提出质疑。距师即与师保持距离，也就是不能完全附和老师，要有自己的思考和见解。“问难”和“距师”主要体现了对权威和书本的怀疑和批判精神。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    王充的教育目标是培养（）和（）。

    正确答案： 文人,鸿儒
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才的是（　　）。
    A

    王充

    B

    韩愈

    C

    董仲舒

    D

    王守仁


    正确答案： A
    解析：
    王充提出的培养目标：第一是“鸿儒”，第二是“文人”，第三是“通人”，第四是“儒生”。他认为死守章句，只能培养“章句之生”，对社会没有用处；只有培养博通古今、著书立说的“鸿儒”，才对社会有好处。由此可见，他在中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才，这种主张是很有见地的。

  • 第12题：

    单选题
    提倡以"三纲五常"为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    王守仁

    D

    董仲舒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    编撰《新书·胎教》的教育思想家是（）。

    • A、陆贾
    • B、贾谊
    • C、刘向
    • D、王充

    正确答案:B

  • 第14题：

    王充提倡“距师”，就是不能完全附和老师，要有自己的思考和见解。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    王充的文论有哪些主要内容？


    正确答案: 第一，提倡"实诚"，反对"虚妄"的文学创作原则。
    第二，在文学功用上，提倡"世用"，反对"空作"
    第三，论内容与形式时提出"外内表里，自相副称"
    第四，认为作家应重"胸臆"、"德盛"、"才力"、"学识"

  • 第16题：

    简述王充对人性和教育作用的论述。


    正确答案: 王充认为决定人性的因素有三个方面，即正性、随性和遭性。王充充分肯定了教育的作用，认为首先要重视胎教，以保证胎儿发育阶段内外环境的和谐；其次，教育的作用还在于决定人性的发展方向；再次，教育不仅可以改造人性，更是人类实现自身价值的必然途径。王充还认为，世界上存在着各种各样的力，其中道德和知识的力量最为重要，而它们都是教育和学习的结果。同时他也强调，教育作为其他事业的基础，其发挥的作用具有隐效性的特点。

  • 第17题：

    “交以为师”的师道观是哪位著名教育家的教育思想。（）

    • A、嵇康
    • B、王充
    • C、韩愈
    • D、柳宗元

    正确答案:D

  • 第18题：

    问答题
    试述王充关于教育的作用和教育目的的思想。

    正确答案： 王充关于教育作用和教育目的的思想，包括两个方面：
    （1）重视教育作用。王充重视教育对于人性发展的作用。他认为人性之所可变善，重要在于教育。
    （2）重视培养目标。王充针对东汉当时文职官员中，文吏与儒生更受重视的情况，把人才划分为四个层次，他说：“故夫能说一经者为儒生；博览古今者为通人；采掇传书，以上书奏记者为文人；能精思著文，连接篇章者为鸿儒。故儒生过俗人，通人胜儒生，文人逾通人，鸿儒超文人。”他的培养目标最理想的是鸿儒。
    王充这种培养目标的思想，是对当时经学教育不满的反映。他一贯主张人才不仅应具有广博的知识，而更为重要的是，应具有独立思考的创造精神和学以致用的能力。这种思想是很可贵的，也是很有见地的。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    王充在文章写作上的重要主张是（）.
    A

    反对通俗浅白，提倡典重艰深

    B

    反对文辞华美，提倡质实无华

    C

    反对以情为文，提倡冷峻沉着

    D

    反对虚浮不实，提倡真诚适用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）。
    A

    王充

    B

    颜之推

    C

    朱熹

    D

    王守仁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    王充提倡“距师”，就是不能完全附和老师，要有自己的思考和见解。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述王充对人性和教育作用的论述。

    正确答案： 王充认为决定人性的因素有三个方面，即正性、随性和遭性。王充充分肯定了教育的作用，认为首先要重视胎教，以保证胎儿发育阶段内外环境的和谐；其次，教育的作用还在于决定人性的发展方向；再次，教育不仅可以改造人性，更是人类实现自身价值的必然途径。王充还认为，世界上存在着各种各样的力，其中道德和知识的力量最为重要，而它们都是教育和学习的结果。同时他也强调，教育作为其他事业的基础，其发挥的作用具有隐效性的特点。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    提倡以“三纲五常”为道德教育内容的教育家是（）。
    A

    董仲舒

    B

    王充

    C

    颜之推

    D

    韩愈


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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