“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A.范仲淹B.胡瑗C.王安石D.朱熹

题目

“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。

A.范仲淹

B.胡瑗

C.王安石

D.朱熹

相似考题

1.请教教师资格考试:历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如孔子要求“______”。历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如孔子要求“______”。

2.提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是{pz_填空}。

3.提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是{ }。

4.历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题,例如孔子要 求（ ）。

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  • 第1题：

    在日本，提倡“律动游戏”和“表演游戏”的教育家是（）
    土川五朗
    略

  • 第2题：

    “因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。

    • A、范仲淹
    • B、胡瑗
    • C、王安石
    • D、朱熹

    正确答案:D

  • 第3题：

    “重视稼穑教育，提倡耕读相兼”的古代教育家是（）。

    • A、颜之推
    • B、贾谊
    • C、张履祥
    • D、孔子

    正确答案:C

  • 第4题：

    我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、朱熹

    正确答案:A

  • 第5题：

    俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）

    • A、循序渐进原则
    • B、巩固性原则
    • C、因材施教原则
    • D、启发性原则

    正确答案:B

  • 第6题：

    中国古代教育家在长期的教学实践中总结出许多很有交至的教学原则和方法，主要有（）（）（）（）。


    正确答案:因材施教，启发诱导，学思结合，教学相长

  • 第7题：

    “研究与教学统一”原则的提出者是（）

    • A、德国教育家威廉洪堡
    • B、美国教育家杜威
    • C、英国教育家斯宾塞
    • D、苏联教育家赞可夫

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）
    A

    循序渐进原则

    B

    巩固性原则

    C

    因材施教原则

    D

    启发性原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    中国古代教育家在长期的教学实践中，总结出来的教学原则和方法，主要的有哪些？

    正确答案： 中国古代教育家总结出的教学原则和方法，主要有：
    ①因材施教；
    ②启发诱导；
    ③学思结合；
    ④教学相长。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。
    A

    范仲淹

    B

    胡瑗

    C

    王安石

    D

    朱熹


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    朱熹


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    孔子是我国古代著名的教育家。“不愤不启，不悱不发”“学而时习之”的思想体现了下列哪些教学原则(    )
    A

    直观性原则、启发性原则

    B

    循序渐进原则、因材施教原则

    C

    因材施教原则、直观性原则

    D

    启发性原则、巩固性原则


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。

    A孔子

    B孟子

    C荀子

    D墨子


    A
    略

  • 第14题：

    主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、老子

    正确答案:A

  • 第15题：

    在西方文献中，最早使用“教学论”一词的是德国教育家拉特克和捷克教育家（）


    正确答案:夸美纽斯

  • 第16题：

    我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:C

  • 第17题：

    中国古代教育家在长期的教学实践中，总结出来的教学原则和方法，主要的有哪些？


    正确答案:中国古代教育家总结出的教学原则和方法，主要有：
    ①因材施教；
    ②启发诱导；
    ③学思结合；
    ④教学相长。

  • 第18题：

    孔子是中国古代最早提出“因材施教”原则的教育家。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）
    A

    直观性原则

    B

    启发性原则

    C

    巩固性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    中国古代教育家在长期的教学实践中总结出许多很有交至的教学原则和方法，主要有（）（）（）（）。

    正确答案： 因材施教，启发诱导，学思结合，教学相长
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “研究与教学统一”原则的提出者是（）。
    A

    德国教育家威廉·洪堡

    B

    美国教育家杜威

    C

    英国教育家斯宾塞

    D

    苏联教育家赞可夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    孔子是中国古代最早提出“因材施教”原则的教育家。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。
    A

    孔子

    B

    孟子

    C

    荀子

    D

    墨子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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