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第1题：
不同音质的声音是怎样形成的？不同音质的语音是怎样形成的呢？
形成不同音质的声音，主要由三个方面原因决定，一是发音体不同，例如笛子的发音体是笛膜，胡琴的发音体是丝弦，音质不同；二是发音方法不同，例如都是丝弦，胡琴用弓拉，琵琶是用手弹拨，音质不同；三是共鸣腔形状不同，例如发音体和发音方法都一样，二胡和小提琴的共鸣腔就相差很多，音质就不一样。
人类语音的不同音质也可以从这几个方面来认识。不过一个音素的音质和另一个音素的音质的区别主要是发音方法和共鸣腔形状决定的，例如[p]和[p‘]，一个送气，一个不送气，发音方法不同，[p]和[t]，发音方法相同，但是前者是双唇阻挡气流，后者是舌尖前面阻挡气流，口腔共鸣腔形状不同，形成了音质差别。此外，发音体是否振动，也能形成不同的音质，例如[s]-[z]，[p]-[b]等。
略 -
第2题：
怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？
正确答案:要做到这一点，教师就必须知道：哪些东西要讲，而哪些东西则留着不要讲完。没有讲完的东西，就好比是给学生的思维埋一下段”引火线”。至于哪些地方应用来埋线，一切都取决于具体教材内容和学生现有的实际知识。一旦学生产生了疑问，教师还要引导学生去抽取和获得以前学习的知识来解决现在的疑问。
为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识掌握情况充分的了解。教师在引导学生回顾旧知识时，就得充当学生脑力劳动的指导员，使每一个学生在听教师的讲解时，都能按照他自己的路子，从意识的仓库储存的东西抽取出来。如果有些人的思路在某处断了线，那就得补充讲解，填补这个空白，克服思路脱节的现象。重复讲解已经学过的教材需要教师有高度的技巧和艺术，以便学得最好的学生也能从中发现某些新东西。凡是学生的知识并没有什么空白和脱节的地方，就可以简短地讲解。对于这种获取知识的形式，苏霍姆姆林斯基称之为学生对自己思想的”回顾”，对自己的知识仓库的”清点”。 -
第3题：
世界是怎样造成呢？
正确答案:众生业缘所成。 -
第4题：
原子荧光怎样预热呢？是直接点火之后就不用管它呢，还是载流还原剂都不放直接走空白呢？
正确答案:1.直接走空白！就开灯不走的话灯电流很低，起不到作用。
2.我是这样预热的，先开机，加水封，检查仪器，一切OK后打开灯电流和炉丝，20分钟后开始进2％盐酸和硼氢化钠，再过15分钟开始检测试样。我曾经发现过炉丝预热时间比较长，还有就是房间一定要恒温，尤其是冬天一定要开空调。 -
第5题：
怎样发展农业呢？
正确答案:首先，在重视中国传统农业生产经验的基础上积极学习西方国家的农业科学技术，融中西之长以形成具有中国特色的农业生产技术，并因地制宜地加以推广和普及。
其次，建立剥削雇佣农业劳动的资本主义农场。在继承封建土地所有制的前提下，让那些大地主仿照英国的办法，组织机械化的生产商品粮食的大农场，让那些中小地主仿照法国的办法，采取高度集约化的经营方式，专门生产供应城市消费的商品农作物。
最后，农业生产的好坏取决于农业生产者的素质及其生产积极性。 -
第6题：
问答题怎样选择发展农业发展的战略措施？正确答案： （1）选择切实可行的战略措施；
（2）多种方案择优选择；
（3）统筹兼顾全面安排战略措施；解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？正确答案： 要做到这一点，教师就必须知道：哪些东西要讲，而哪些东西则留着不要讲完。没有讲完的东西，就好比是给学生的思维埋一下段”引火线”。至于哪些地方应用来埋线，一切都取决于具体教材内容和学生现有的实际知识。一旦学生产生了疑问，教师还要引导学生去抽取和获得以前学习的知识来解决现在的疑问。
为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识掌握情况充分的了解。教师在引导学生回顾旧知识时，就得充当学生脑力劳动的指导员，使每一个学生在听教师的讲解时，都能按照他自己的路子，从意识的仓库储存的东西抽取出来。如果有些人的思路在某处断了线，那就得补充讲解，填补这个空白，克服思路脱节的现象。重复讲解已经学过的教材需要教师有高度的技巧和艺术，以便学得最好的学生也能从中发现某些新东西。凡是学生的知识并没有什么空白和脱节的地方，就可以简短地讲解。对于这种获取知识的形式，苏霍姆姆林斯基称之为学生对自己思想的”回顾”，对自己的知识仓库的”清点”。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述南亚发展农业的区位分析。人们怎样改造不利农业的自然条件？正确答案： 优点：南亚耕地面积大，土壤肥沃，热量充足，雨热同期
缺点：降水的变率大，所以旱涝灾害频繁
改造：发展水利灌溉工程对农业生产特别重要。解析： 暂无解析 -
第9题：
佛是怎样定义“正见”呢？
正确答案: “当正观察眼无常，如是观者，是名正见。”眼代表六根，也就是人的身心。六根是由四大组合而成，四大是生灭变化的，所以六根也一样是无常的。 -
第10题：
怎样叫做真理呢？
正确答案:佛门各了义经，是真语、实语、如语、不诳语、不异语，真理在此，舍此即非。 -
第11题：
简述南亚发展农业的区位分析。人们怎样改造不利农业的自然条件？
正确答案:优点：南亚耕地面积大，土壤肥沃，热量充足，雨热同期
缺点：降水的变率大，所以旱涝灾害频繁
改造：发展水利灌溉工程对农业生产特别重要。 -
第12题：
怎样选择发展农业发展的战略措施？
正确答案: （1）选择切实可行的战略措施；
（2）多种方案择优选择；
（3）统筹兼顾全面安排战略措施； -
第13题：
问答题怎样发展农业呢？正确答案： 首先，在重视中国传统农业生产经验的基础上积极学习西方国家的农业科学技术，融中西之长以形成具有中国特色的农业生产技术，并因地制宜地加以推广和普及。
其次，建立剥削雇佣农业劳动的资本主义农场。在继承封建土地所有制的前提下，让那些大地主仿照英国的办法，组织机械化的生产商品粮食的大农场，让那些中小地主仿照法国的办法，采取高度集约化的经营方式，专门生产供应城市消费的商品农作物。
最后，农业生产的好坏取决于农业生产者的素质及其生产积极性。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题怎样活在当下呢？正确答案： 不抓过去、不抓未来，把心放空，全然的放开，才能活在当下。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题义人怎样接受安拉的启示呢？正确答案： 义人们用抽象的力量和感觉，接受安拉的启示：他们借这两种媒介，听他人所听不到的声音，看他人所看不到的东西，感觉他人所感觉不到的事物。解析： 暂无解析