对货币流通速度认识比较明确而深刻的是沈括。

题目

对货币流通速度认识比较明确而深刻的是沈括。

相似考题

1.论文写作中辅以图表的目的是,读者可以一目了解,留下明确而深刻的印象。( )此题为判断题(对，错)。

2.学习研究中国文化,有助于更加准确而深刻地认识我们民族本身。()此题为判断题(对，错)。

3.体现货币均衡的货币容纳量弹性，是指()具有一定的弹性或适应性。A:货币流通速度对货币供应量 B:货币需求量对货币供应量 C:货币流通速度对货币需求量 D:货币供应量对货币需求量

4.在（）的情况下紧缩的货币政策效果将受到削弱。A.企业对未来利润状况预期悲观B.出现财政盈余C.货币流通速度上升D.货币流通速度下降

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  • 第1题：

    下列不属于教师道德行为特征的是

    A. 教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识
    B. 教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识；
    C. 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果
    D. 教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    利息率越高（）。

    • A、实际货币需求量越少，而货币流通速度越高
    • B、实际货币需求量越少，而货币流通速度越低
    • C、实际货币需求旦越多，而货币流通速度越高
    • D、实际货币需求量越多，而货币流通速度越低

    正确答案:A

  • 第3题：

    如果货币流通速度增加，而货币当局在指定货币政策时未加以考虑，仍按以往的货币流通速度进行货币供给，则导致（）。

    • A、名义货币供给减少
    • B、名义货币供给增加
    • C、实际货币供给增加
    • D、实际货币供给减少

    正确答案:C

  • 第4题：

    中国社会发生的巨大而深刻的变化客观的告诉我们，对社会主要矛盾的认识必须随着时代的变化进行调整。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    货币流通速度


    正确答案: 单位货币在一年内的流通次数，对宏观经济的平稳运行和走势有着重要影响。

  • 第6题：

    总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程，应对实践进行全面、深刻的概括。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在其他条件不变的情况下，利率越低（）

    • A、实际货币需求量越少，而货币流通速度越快
    • B、实际货币需求量越多，而货币流通速度越快
    • C、实际货币需求量越少，而货币流通速度越慢
    • D、实际货币需求量越多，而货币流通速度越慢

    正确答案:B

  • 第8题：

    货币主义者相信货币流通速度（）。

    • A、相当易变
    • B、短期内比较稳定，在长期会剧烈变动
    • C、相当稳定
    • D、短期内剧烈变动，在长期比较稳定

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程，应对实践进行全面、深刻的概括。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    总结是对理论的深刻认识，因此，总结的过程是由理性上升到感性认识的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    对货币流通速度认识比较明确而深刻的是沈括。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在其他条件不变的情况下，利率越低（）
    A

    实际货币需求量越少，而货币流通速度越快

    B

    实际货币需求量越多，而货币流通速度越快

    C

    实际货币需求量越少，而货币流通速度越慢

    D

    实际货币需求量越多，而货币流通速度越慢


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程，应对实践进行全面、深刻的概括。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    关于费雪方程式，下列正确的是（）。

    • A、物价与货币流通数量成正比
    • B、物价与货币流通数量成反比
    • C、物价与货币流通速度成反比
    • D、物价与货币流通速度成正比
    • E、物价与商品量成反比

    正确答案:A,D

  • 第15题：

    根据马克思的论述，货币发挥流通手段职能时的必要量等于（　）除以（　）。

    • A、待销商品总额，同名货币流通速度
    • B、待销商品价格总额，同名货币流通速度
    • C、货币流通速度，待销商品价格总额
    • D、同名货币流通次数。商品价格总额

    正确答案:B

  • 第16题：

    在（）的情况下紧缩的货币政策效果将受到削弱。

    • A、企业对未来利润状况预期悲观
    • B、出现财政盈余
    • C、货币流通速度上升
    • D、货币流通速度下降

    正确答案:C

  • 第17题：

    对货币流通速度认识比较明确而深刻的是沈括。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    总结是对理论的深刻认识，因此，总结的过程是由理性上升到感性认识的过程。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    在（）的作用下，人们会对安全有更深刻的认识，会对做某件事比较安全的做法记得更加深刻。


    正确答案:强化物

  • 第20题：

    下列不属于教师道德行为特征的是（）。

    • A、教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识
    • B、教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识
    • C、教师道德行为是教师个人自愿选择的结果
    • D、教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    在（）的情况下紧缩的货币政策效果将受到削弱。
    A

    企业对未来利润状况预期悲观

    B

    出现财政盈余

    C

    货币流通速度上升

    D

    货币流通速度下降


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    商品流通是货币流通的基础并决定货币流通，而货币流通则是商品流通的实现形式。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于费雪方程式，下列正确的是（）。
    A

    物价与货币流通数量成正比

    B

    物价与货币流通数量成反比

    C

    物价与货币流通速度成反比

    D

    物价与货币流通速度成正比

    E

    物价与商品量成反比


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    衡量货币流通是否正常的标志有货币供求变动率、货币流动速度、物价变动率与货币流通速度。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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