谈谈车尔尼雪夫斯基“美即生活”美学命题的得与失。
第1题:
车尔尼雪夫斯基的“美是生活”
车尔尼雪夫斯基是俄国革命民主主义美学的继承者,他在美学上的一大贡献是提出了“美是生活”这个唯物主义命题。他是在批判当代的美学思潮,特别是德国唯心主义美学思潮的过程中提出这个命题的。他对“美是生活”作了这样的解释:任何事物,凡是我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活,那就是美的;任何东西,凡是显示出生活或使我们想起生活的,那就是美的。这个命题的重大意义,首先在于它恢复了现实的权利;其次是它揭示了美对生活的依附关系;三是它在唯心主义美学思想泛滥的情况下,为美学的研究打开了一个突破口。
略
第2题:
《生活与美学》的作者是()。
第3题:
由车尔尼雪夫斯基提出的著名美学命题是()
第4题:
简述车尔尼雪夫斯基关于“美是生活”的文艺思想。
第5题:
“教育即生活”,提出这一命题的是()。
第6题:
黑格尔美学思想的核心是()。
第7题:
布鲁姆
布鲁纳
杜威
夸美纽斯
第8题:
夸美纽斯
洛克
杜威
赫尔巴特
第9题:
艺术美高于自然美
自然美高于艺术美
美与生活的差异性
生活的辩证法
第10题:
第11题:
别林斯基
黑格尔
狄德罗
车尔尼雪夫斯基
第12题:
第13题:
“美是生活”这个唯物主义命题是()提出的。
A别林斯基
B赫尔岑
C车尔尼雪夫斯基
D卡莱尔
第14题:
车尔尼雪夫斯基在《艺术对现实的审美关系》中提出的唯物主义美学观是()
第15题:
为什么说车尔尼雪夫斯基"美是生活"的命题符合生活的常识,却不符合生活的辩证法?
第16题:
谈谈车尔尼雪夫斯基“美即生活”美学命题的得与失。
第17题:
“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()。
第18题:
美是理念的感性显现
美是生活
美是关系
美是有意味的形式
第19题:
第20题:
第21题:
美在关系
美是“有意味的形式”
“美是生活”
美就是直觉
第22题:
第23题:
“为艺术而艺术”
“美丑对照原则”
“美是生活”
“心灵辩证法”
第24题:
别林斯基
赫尔岑
车尔尼雪夫斯基
卡莱尔