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  • 第1题:

    简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的基本含义。


    答案:
    解析:
    (1) 教育目的的确定、教育理论的探索应尊重儿童的心理活动规律, (2) 教学内容的选择和编制应适合儿童的学习心理规律,按照“要素教育”的基本要求,实现教学内容的心理学化。 (3) 以教学程序与学生认识过程的协调为基本要求,实现教学原则和教学方法的心理学化。 (4) 教育者要适应儿童的心理时机,调动儿童学习的能动性和积极性,培养儿童独立思考和自我教育的能力。

  • 第2题:

    1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表,这部著作的作者是()

    • A、卢梭
    • B、爱尔维修
    • C、狄德罗
    • D、拉夏洛泰

    正确答案:D

  • 第3题:

    黄宗羲的教育管理思想的基本主张有哪些?


    正确答案: (黄宗羲是清初伟大的思想家、史学家和教育家,提出民主主义的教育思想,并设计了普及教育的学校体系,成为中国资产阶级教育改革的思想先导。)黄宗羲为江南名儒,参与抗清失败后,即从事讲学。主张治学以六经为根底,倡导以经世致用为教育目标,培养了一批著名的学者。
    基本主张有:
    1)改革教育,建立完整的学校体系。
    2)学校应有的职能。
    3)学官的选任与职权。
    4)改革取士制度。

  • 第4题:

    徐特立教育管理思想的基本主张有哪些?


    正确答案: 徐特立是著名的老一辈无产阶级革命家,杰出的人民教育家,是老解放区新教育的创始人和领导人之一,他长期担任教育领导工作,积累了丰富的教育管理经验,提出了许多教育管理思想主张。
    主要有:
    1)制订教育法规,使教育管理有法可依。
    2)创建革命根据地的新教育体系。
    3)提出民主管理的几项思想主张。
    4)重视教师与教材管理。

  • 第5题:

    法国的教育家()提出了“教育万能论”。

    • A、狄德罗
    • B、涂尔干
    • C、拉夏洛泰
    • D、爱尔维修

    正确答案:D

  • 第6题:

    法国启蒙思想家()在《论国民教育》一书中系统阐述了国家办学的思想。

    • A、拉夏洛泰
    • B、涂尔干
    • C、爱尔维修
    • D、卢梭

    正确答案:A

  • 第7题:

    问答题
    裴斯泰洛齐教育管理思想的基本主张有哪些?

    正确答案: 裴斯泰洛齐是伟大的教育家,他终身从事教育改革实践,形成了丰富的教育思想。裴一生坚决反对教育的等级性,主张让所有的人都能受到必要的教育。裴斯泰洛齐一生从事教育改革和实验的根本目的,正在于寻找一种简化的教育方法,从而使教育易于普及。他的要素教育理论正是这种努力的结果。体育和劳动教育的要素是关节劳动,道德教育的要素是爱。智育的要素是数目、形状和语言。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    德国教育家凯兴斯坦纳教育管理思想的基本主张有哪些?

    正确答案: 凯兴斯坦纳教育管理思想是建立在以社会为中心的基础上的,他认为:
    1)学校教育制度必须适应社会和时代的需要;
    2)在初等教育的改革上他注重学校管理中的学生个人活动原则与公民教育目标的结合;
    3)在劳动学校中他强调学校的管理主要任务在于合学生的学习有效地转化为社会服务,学校课程的各门学科都应包含真正的劳动。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    法国启蒙思想家()在《论国民教育》一书中系统阐述了国家办学的思想。
    A

    拉夏洛泰

    B

    涂尔干

    C

    爱尔维修

    D

    卢梭


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    孔丘教育管理思想的基本主张有哪些?

    正确答案: 孔子是大思想家、大教育家,儒家学派的创始人。其主要管理思想:
    (1)教育是社会管理的重要方面(教育引导社会的健康发展,教育作为社会管理手段具有独特功能);
    (2)以“仁”为核心的教育管理主体观,基本内涵是关心人、重视人、爱护人;。
    (3)以“仁”为原则的管理原则与方法:
    ①治人之道,莫急于礼;
    ②已所不欲,勿施与人;
    ③使民也义;
    ④择乎中庸;
    ⑤学而优则仕。孔子第一个系统总结了中国传统管理文化并给以理论表述,提出的不少教育管理原则奠定了儒家管理思想。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在法国启蒙思想运动中否定天赋观念,提出“教育万能论”的教育家是()
    A

    卢梭

    B

    爱尔维修

    C

    狄德罗

    D

    拉夏洛泰


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表,这部著作的作者是()
    A

    卢梭

    B

    爱尔维修

    C

    狄德罗

    D

    拉夏洛泰


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    世纪法国启蒙时代的教育思想家又()

    • A、卢梭
    • B、爱尔维修
    • C、伏尔泰
    • D、狄德罗
    • E、拉夏洛泰

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题:

    裴斯泰洛齐教育管理思想的基本主张有哪些?


    正确答案: 裴斯泰洛齐是伟大的教育家,他终身从事教育改革实践,形成了丰富的教育思想。裴一生坚决反对教育的等级性,主张让所有的人都能受到必要的教育。裴斯泰洛齐一生从事教育改革和实验的根本目的,正在于寻找一种简化的教育方法,从而使教育易于普及。他的要素教育理论正是这种努力的结果。体育和劳动教育的要素是关节劳动,道德教育的要素是爱。智育的要素是数目、形状和语言。

  • 第15题:

    孟轲教育管理思想的基本主张有哪些?


    正确答案: 孟轲是孔子思想的继承者,史以孔孟之道相称。
    (1)基于“性善论”的教育管理思想。
    (2)“仁政”首重教育与管理。
    (3)教育管理是社会分工的需要。
    (4)不假外求的管理主体观—----道德自觉和认识自觉。

  • 第16题:

    德国教育家凯兴斯坦纳教育管理思想的基本主张有哪些?


    正确答案: 凯兴斯坦纳教育管理思想是建立在以社会为中心的基础上的,他认为:
    1)学校教育制度必须适应社会和时代的需要;
    2)在初等教育的改革上他注重学校管理中的学生个人活动原则与公民教育目标的结合;
    3)在劳动学校中他强调学校的管理主要任务在于合学生的学习有效地转化为社会服务,学校课程的各门学科都应包含真正的劳动。

  • 第17题:

    在法国启蒙思想运动中否定天赋观念,提出“教育万能论”的教育家是()

    • A、卢梭
    • B、爱尔维修
    • C、狄德罗
    • D、拉夏洛泰

    正确答案:B

  • 第18题:

    问答题
    拉夏洛泰教育管理思想的基本主张有哪些?

    正确答案: 拉夏洛泰是法国著名法官,国民教育的主要倡导者之一,他的主要教育著作是《论国民教育》。在该书中,他强调知识和教育的巨大作用,认为教育对于人类发展和个人完善具有重要价值。基于这种认识,拉夏洛秦系统地阐明了关于国民教育、学校工作计划等方面的主张。他的教育思想,特别是国民教育的思想,对18—19世纪法国等辅导教育的发展产生了重大的影响。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    黄宗羲的教育管理思想的基本主张有哪些?

    正确答案: (黄宗羲是清初伟大的思想家、史学家和教育家,提出民主主义的教育思想,并设计了普及教育的学校体系,成为中国资产阶级教育改革的思想先导。)黄宗羲为江南名儒,参与抗清失败后,即从事讲学。主张治学以六经为根底,倡导以经世致用为教育目标,培养了一批著名的学者。
    基本主张有:
    1)改革教育,建立完整的学校体系。
    2)学校应有的职能。
    3)学官的选任与职权。
    4)改革取士制度。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    夸美纽斯教育管理思想的基本主张有哪些?

    正确答案: 夸美纽斯是捷克伟大的教育家,他高度重视教育的作用,认为教育的发展有助于促进国家和社会的进步,他的教育理论的指导思想是“自然适应性“的原则。另一方面,他认为教育适应自然还意味着教育活动要依据人的自然本性,要根据儿童的天赋、个性和年龄特征。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    徐特立教育管理思想的基本主张有哪些?

    正确答案: 徐特立是著名的老一辈无产阶级革命家,杰出的人民教育家,是老解放区新教育的创始人和领导人之一,他长期担任教育领导工作,积累了丰富的教育管理经验,提出了许多教育管理思想主张。
    主要有:
    1)制订教育法规,使教育管理有法可依。
    2)创建革命根据地的新教育体系。
    3)提出民主管理的几项思想主张。
    4)重视教师与教材管理。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    提出公民教育和劳作学校理论的是(  )。
    A

    凯兴斯泰纳

    B

    拉夏洛泰

    C

    裴斯泰洛齐

    D

    列宁


    正确答案: A
    解析:
    凯兴斯泰纳是20世纪的德国教育家,他倡导的劳作学校及劳作学校精神为德国的职业教育奠定了基础。故本题选A。

  • 第23题:

    多选题
    世纪法国启蒙时代的教育思想家又()
    A

    卢梭

    B

    爱尔维修

    C

    伏尔泰

    D

    狄德罗

    E

    拉夏洛泰


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析