庄子认为人的心计、知识、智慧不会破坏人性的完整。

题目

庄子认为人的心计、知识、智慧不会破坏人性的完整。

相似考题

1.人性化管理意味着：()A、管理更贴近人性B、提升人的工作潜能C、人作为知识、智慧的主体变得越来越重要D、宗旨是为了克服员工的单调感

2.根据本讲,知识和智慧的区别包括()。A、知识是学问，智慧是获得学问的能力B、智慧是学问，知识是获得学问的能力C、知识是可以学来的，智慧是学不来的D、知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值E、智慧是可以学来的，知识是学不来的

3.(20 ）下列关于数据完整性的描述中，错误的是A ）为了保证实体完整性，关系 SC 中的 sno 和 cno 均不能为空值（ NULLB ）任意删除关系 SC 中的元组不会破坏参照完整性规则C ）任意删除关系 S 中的元组不会破坏参照完整性规则D ）更新关系 S 中的元组有可能破坏参照完整性规则

4.心理与社会治疗模式对人性的假设认为人性本善。()

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  • 第1题：

    裂隙、节理不会破坏巷道围岩的完整性。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    简述《庄子》中的智慧人生内涵。


    正确答案:《庄子》中的处世智慧流传至今，其思想对现代人认识世界、价值取舍有着诸多影响，而庄子处世智慧中的超脱和逍遥也为越来越多的人所接受。庄子不为世俗羁绊，有着过人的智慧，他欣赏世间每一事物，享受生命每一刹那。庄子的游刃有余；有用无用；福祸相依；生死观等等，这些处世智慧，对于帮助人们洞悉万物存在与人间价值的玄机，大有裨益。

  • 第3题：

    （）主旨在说为政当无治，表达了庄子无治主义的思想，主张为政之道，勿庸干涉，当顺人性之自然，以百姓的意志为意志。

    • A、《庄子•内篇•大宗师》
    • B、《庄子•内篇•应帝王》
    • C、《庄子•内篇•德允符》

    正确答案:B

  • 第4题：

    中国古典哲学派别中（）认为人性是半善半恶的。

    • A、老子
    • B、庄子
    • C、孔子
    • D、孟子

    正确答案:B

  • 第5题：

    关于王夫之的人性论，下列说法不正确的一项是（）。

    • A、克服了宋明以来“存天理灭人欲”的人性论思想的缺陷
    • B、对传统性善论有所继承
    • C、坚持从唯心的立场来讨论人性
    • D、认为人的智慧、道德等社会属性是在社会生活中长期培养的

    正确答案:C

  • 第6题：

    知识的阶层性由低到高的排列正确的是（）

    • A、信息、数据、知识、智慧
    • B、数据、知识、信息、智慧
    • C、数据、信息、知识、智慧
    • D、信息、知识、数据、智慧

    正确答案:C

  • 第7题：

    多选题
    根据本课程，知识和智慧的区别包括（） 。
    A

    知识是学问，智慧是获得学问的能力

    B

    智慧是学问，知识是获得学问的能力

    C

    知识是可以学来的，智慧是学不来的

    D

    知识是死的，智慧是活的，死的知识只有经过活的智慧地使用，知识才有价值


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    裂隙、节理不会破坏巷道围岩的完整性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    庄子主要从（）对社会政治进行了批判。
    A

    对政治的批判

    B

    对心计、知识、智慧的批判

    C

    对名利欲望的批判

    D

    对忠孝仁义等的道德规范的批判


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    信息价值链的四个层次是（）
    A

    数据、知识、信息、智慧

    B

    数据、信息、知识、智慧

    C

    数据、信息、智慧、知识

    D

    信息、数据、智慧、知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于王夫之的人性论，下列说法不正确的一项是（）。
    A

    克服了宋明以来“存天理灭人欲”的人性论思想的缺陷

    B

    对传统性善论有所继承

    C

    坚持从唯心的立场来讨论人性

    D

    认为人的智慧、道德等社会属性是在社会生活中长期培养的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述老子、庄子的人性论观点。

    正确答案： （1）老子主张人性是超善恶的。老子认为人性来自于“道”，在未加雕琢之前是至善至美的。他认为初生婴儿的人性才是人之本性，是至美的，是无所谓善恶的，是超乎世俗的，随着婴儿的长大，现实的人性即有了善恶，因此主张返朴归真，“复归于婴儿”，
    （2）庄子认为人性来自于天道，是命定的，其最本质的特性就是质朴自然，他特别强调人的自由本性。“生之谓性，率性而为”，这才是人生的最佳状态。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述老子、庄子的人性论观点。
    （1）老子主张人性是超善恶的。老子认为人性来自于“道”，在未加雕琢之前是至善至美的。他认为初生婴儿的人性才是人之本性，是至美的，是无所谓善恶的，是超乎世俗的，随着婴儿的长大，现实的人性即有了善恶，因此主张返朴归真，“复归于婴儿”，
    （2）庄子认为人性来自于天道，是命定的，其最本质的特性就是质朴自然，他特别强调人的自由本性。“生之谓性，率性而为”，这才是人生的最佳状态。
    略

  • 第14题：

    庄子主要从（）对社会政治进行了批判。

    • A、对政治的批判
    • B、对心计、知识、智慧的批判
    • C、对名利欲望的批判
    • D、对忠孝仁义等的道德规范的批判

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    裂隙、节理不会破坏巷道围岩的完整性。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    《庄子》学说里认为，天性和人性是（）的。

    • A、分离
    • B、相似
    • C、相合
    • D、冲突

    正确答案:D

  • 第17题：

    信息价值链的四个层次是（）

    • A、数据、知识、信息、智慧
    • B、数据、信息、知识、智慧
    • C、数据、信息、智慧、知识
    • D、信息、数据、智慧、知识

    正确答案:B

  • 第18题：

    多选题
    人性化管理意味着（）
    A

    管理更贴近人性

    B

    提升人的工作潜能

    C

    人作为知识、智慧的主体变得越来越重要

    D

    宗旨是为了克服员工的单调感


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    中国古典哲学派别中（）认为人性是半善半恶的。
    A

    老子

    B

    庄子

    C

    孔子

    D

    孟子


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    知识的阶层性由低到高的排列正确的是（）
    A

    信息、数据、知识、智慧

    B

    数据、知识、信息、智慧

    C

    数据、信息、知识、智慧

    D

    信息、知识、数据、智慧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述《庄子》中的智慧人生内涵。

    正确答案： 《庄子》中的处世智慧流传至今，其思想对现代人认识世界、价值取舍有着诸多影响，而庄子处世智慧中的超脱和逍遥也为越来越多的人所接受。庄子不为世俗羁绊，有着过人的智慧，他欣赏世间每一事物，享受生命每一刹那。庄子的游刃有余；有用无用；福祸相依；生死观等等，这些处世智慧，对于帮助人们洞悉万物存在与人间价值的玄机，大有裨益。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    中国历史上第一位真正的老师是（），他开创了平民教育。他以极大的爱心、非凡的智慧和对人性的精微体察创立了中国古代教育理念与师道理想。
    A

    老子

    B

    孔子

    C

    庄子

    D

    孟子


    正确答案： C
    解析： 孔子开创了平民教育,是中国历史上第一位真正的教师。他以极大的爱心、非凡的智慧和对人性的精微体察创立了中国古代教育理念与师道理想。

  • 第23题：

    判断题
    庄子认为人的心计、知识、智慧不会破坏人性的完整。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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