试述孔子的教学方法论。
题目
试述孔子的教学方法论。
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第1题：
试述金融工程的方法论背景。
正确答案: 金融工程是指自20世纪80年代以来，金融部门将现代金融理论和工程技术方法相结合，针对投资者不同的风险偏好，创造性地设计、开发和应用新的金融产品。金融工程是一门新兴的交叉学科，它的理论与方法建立在现代金融理论、信息技术和工程方法基础之上。
首先，1952年马柯维茨提出的投资组合理论，从数学的角度界定了风险与收益，把数理工具引入了金融研究；1958年莫迪格里安尼和米勒提出了MM定理，为现代金融理论提供了有别于传统经济学供求分析的―无套利均衡‖方法。其次，信息技术的发展为金融工程提供了必需的物质基础条件。例如计算机的普及和大规模计算以及数据处理能力的提高，为投资组合理论的实际应用和金融工程提供了开发和实施各种新型金融产品、解决金融和财务问题的有效手段。
最后，金融工程师们在上述理论和技术条件支持下，针对市场投资者不同的风险偏好和风险承受能力，借鉴现代工程技术方法，创造性地设计出了各种新的金融工具，使其具有特定的流动性风险-收益组合。 -
第2题：
试述方法论论及田野工作方面的贡献。
正确答案: 马林诺夫斯基在《科学的文化理论》中指出：
在研究方法上，马林诺夫斯基主张全面地、科学地考察文化，反对进化论者和传播者的那种历史观，反对为构造历史而忘却历史。他提出了一套与他以前的人类学者完全不同的研究方法——整体性的田野工作法。他主张，人类学不应是老式的博物志和民俗学，而应当是深入、具体考察文化制度现实功能的一门学问。
具体来说，他的田野调查法贡献在于：
（1）通过长时间的工作，尽可能参与他们的活动，遵从他们的习惯，学会他们的语言，钻入他们的心中，形成了真正的参与式观察的经验；
（2）对田野工作的理论提出三个原则，一是部落的组织和部落的文化结构，必须用明确、清楚的提纲形式记录；二是要细微细认真地观察、收集生活细节和行为的材料，用日记形式记载下来；三是要把描述土著人精神生活的文献内容记载下来。 -
第3题：
试述人文地理学研究的哲学方法论及内容
正确答案: 一、经验主义方法论：一是观察是重点，通过调查及实地研究进行经验判断与评论，得出结论；另一方面强调综合和归纳的作用。
二、实证主义方法论：建立科学的理论描述世界万物间的逻辑，并通过观察进行证实。
三、人本主义方法论：强调以人为本，把研究的主题对象放在主观的经验世界上
四、结构主义方法论（系统的方法）：系统方法，是将研究对象放在系统的形式中加以考察的一种方法。
任何一个系统由四个要素组成：元素、结构、功能、环境。结构概念与系统、功能、元素等概念相联系在一起，是某一系统中各要素的相互关系和相互联系的方式。 -
第4题：
试述孔子的文学思想。
正确答案: 孔子的文学思想以“诗教”为核心，强调文学要为政治教化服务，认为文学是以仁义礼乐教化百姓的最好手段。具体表现在以下几个方面：认为文艺有修身成人的作用，如“兴于诗，
立于礼，成于乐”，是干政的必要条件，如“颂《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”；明确提出论诗的标准“思无邪”，认为诗歌内容应符合儒家的伦理道德规范；提出著名的“兴、观、群、怨”说，认为文艺有感发意志、认识社会、团结百姓、讽刺政治等价值等等。 -
第5题：
试述孔子的教学方法论。
正确答案:孔子的教学方法论是以“学而知之”的认识路线为前提的，主要包括四个方面：
一.是学、思、行结合；
二.是启发诱导；
三.是因材施教；
四.是好学与实事求是的态度。 -
第6题：
试述孔子对教育作用的论述。
正确答案:孔子认为教育对社会发展有重要作用，是立国治国的三大要素之一，教育事业的发展要建立在经济发展的基础上。而教育能在社会发展中发挥重要作用，是建立在教育对人的发展有重要作用的认识基础上的。孔子对教育在人的发展过程中起关键性作用持肯定态度。他在中国历史上首次提出“性相近，习相远”的命题，成为人人有可能受教育，人人都应当受教育的理论根据。 -
第7题：
单选题孔子哲学的方法论是（ ）。A中庸
B仁爱
C克己复礼
D内圣外王
正确答案： C解析：
孔子哲学的方法论即是“中庸”。“庸”有三义，一是“平常”，二是“不易”，三是“用”。“中”指适中，中和，不偏不倚、无过无不及的标准。“中庸”一般解为“用中之道”。在文质关系上，孔子主张：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”这是文质关系的中道。孔子评论《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”这是哀乐情感表达的中道。孔子的弟子说孔子“温而厉，威而不猛，恭而安”，这是性情、仪表上的中道。中庸之道不是不要原则，不是迎合所有的人，那是滑头主义的“乡愿”。孔子提出了“权”，即通达权变的思想，强调动态的平衡统一，原则性与灵活性的统一。 -
第8题：
问答题试述社会科学方法论的特点。正确答案： 社会科学方法与自然科学方法相比有其自身的特点。其一，对社会现象的研究不仅要研究波普尔所说的世界一，还要研究世界二、世界三。
其二，对社会的研究不仅要说明，而且要诠释；而诠释就是理解，就是评价；而理解和评价就是活动和改造。在这里，主观和客观、说明和理解、真理和价值是交融的，很难分开。正像王阳明先生所说：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”（《传习录上》）
但是，在现代条件下，自然科学和社会科学、自然科学方法论和社会科学方法论呈现出相互交叉、相互借鉴和彼此融合的趋势。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述孔子的德育原则。正确答案： 孔子的德育原则有六：一是立志，即“志于仁”；二是克己，是复礼的基本条件，即能克制个人非分的欲望，限制对私利的追求，不为利己而损人以至损害社会利益：三是力行；四是中庸，即凡是既不能过分，又不能不及，而要恰到好处：五是内省，即自我思想检查；六是改过，即有了过错能够认真改正，做到不再重犯。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述普遍联系观点的方法论意义正确答案： 唯物辩证法认为，联系具有普遍性，任何事物都不可能孤立地存在，总是与其他事物处于相互制约、相互影响、相互作用之中。
这个观点的方法论意义主要有二：一是有助于我们树立条件论的思想。联系是普遍的，而具体事物的联系都是有条件的。随着条件的改变，联系的方式也要发生变化。“一切以时间、地点和条件为转移。”马克思主义者是条件论者。但又不唯条件，因为人的实践活动本身又在创造条件和改变条件。二是有助于我们树立整体性的思想。和系统论一样，唯物辩证法认为，从功能上看，整体常常大于部分之和。因此我们在工作中要有全局观念。局部利益要服从整体利益。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题孔子遵循的是“（）”的认识路线，他的教学方法论就是以具有唯物主义倾向的认识路线为基础的。正确答案： 学而知之解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述方法论论及田野工作方面的贡献。正确答案： 马林诺夫斯基在《科学的文化理论》中指出：
在研究方法上，马林诺夫斯基主张全面地、科学地考察文化，反对进化论者和传播者的那种历史观，反对为构造历史而忘却历史。他提出了一套与他以前的人类学者完全不同的研究方法——整体性的田野工作法。他主张，人类学不应是老式的博物志和民俗学，而应当是深入、具体考察文化制度现实功能的一门学问。
具体来说，他的田野调查法贡献在于：
（1）通过长时间的工作，尽可能参与他们的活动，遵从他们的习惯，学会他们的语言，钻入他们的心中，形成了真正的参与式观察的经验；
（2）对田野工作的理论提出三个原则，一是部落的组织和部落的文化结构，必须用明确、清楚的提纲形式记录；二是要细微细认真地观察、收集生活细节和行为的材料，用日记形式记载下来；三是要把描述土著人精神生活的文献内容记载下来。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述Box—Jenkins方法论中的诊断检验？
正确答案: Box—Jenkins方法论中的诊断检验通常分为两步。
首先，将模拟序列（估计模型生成的序列）的自相关函数与原序列的样本自相关函数进行比较，如果两个函数看上去非常不一样，就应怀疑模型的有效性，因而必须对模型重新确认；如果两个自相关函数看不出有什么显著的差异，就应该分析模型的残差，所以，
第二步是对残差的白噪声检验，如果模型确认正确的话，残差εT应该代表一个白噪声序列，特别的，我们期望残差序列几乎不相关，因而残差序列样本自相关函数对于k≥1应接近于0。这可用如前的残差自相关函数的显著性检验或Q统计量检验。 -
第14题：
孔子教学思想的主导是（）。
正确答案:学而知之 -
第15题：
试述历史学本体论、方法论和认识论的关系，并解释本体论决定方法论和认识论的原理。
正确答案: 历史学本体论、方法论和认识论共同构成了历史学的理论体系。这三个部分互相联系，构成一个整体，其中以社会历史观为核心的史学本体论在整个体系中处于主导地位，研究者持有什么样的本体论，就会相应持有什么样的方法论和认识论。历史学本体论直接主导着方法论。我们这里说的方法论，不是指史料考证或统计分析之类的纯粹技术性的方法，而是指研究者选择研究方法的基本原则，特别是选择导向性方法的原则。
历史学本体论直接主导着方法论。我们这里说的方法论，不是指史料考证或统计分析之类的纯粹技术性的方法，而是指研究者选择研究方法的基本原则，特别是选择导向性方法的原则。如哲学上讲人们的世界观和方法论的关系，指出人们的世界观决定着人们观察世界的指导原则或思维方式；同样，人们的社会历史观决定着人们观察社会历史现象的指导原则或思维方式。也就是说，社会历史观直接转化为研究历史的指导原则。我们常说，马克思主义不是教条，而是行动的指南；或者说，唯物史观不是教条，而是研究历史的指南，都是说的同一个意思。
历史学的本体论还直接主导着史学认识论。这是因为史学认识论像一般哲学认识论一样，首先需要回答“认识的产生、发展、演变是否来源于生活实践以及是否有规律？”的问题。你如果相信“生活决定意识”是真理，你就会对上述问题做出肯定的回答，否则就会做出否定的回答。史学认识论面临的另一个根本性问题就是历史研究是否能揭示科学真理，或者，用什么标准来检验历史研究的结论是不是科学真理。你如果在本体论上相信历史现象和过程是客观存在的，而且是有其客观规律的，你在史学认识论上就会认为历史研究能够揭示科学真理，而且历史研究的结论——涉及历史现象和过程中的因果关系的结论，而不是单项史料或史事的真伪是非的考证性结论——是不是科学真理，也能以历史和现实中呈现出来的类似的因果关系的事实来加以对照和检验。相反，你如果在本体论上根本不相信历史现象和过程具有客观真实性，更不相信客观上存在着历史发展规律，你在史学认识论上就必然会认为历史研究不可能揭示科学真理，更不可能承认有检验历史研究结论的是非标准。 -
第16题：
试述孔子的教师观。
正确答案:孔子认为教师应具备以下的条件：学而不厌，温故知新，诲人不倦，以身作则，爱护学生，教学相长。孔子是一个
“以德服人”的教育家，是中国历史上教师的光辉典范，他所体现的“学而不厌，诲人不倦”的教学精神，已成为中国教师的优良传统。 -
第17题：
试述普遍联系观点的方法论意义
正确答案:唯物辩证法认为，联系具有普遍性，任何事物都不可能孤立地存在，总是与其他事物处于相互制约、相互影响、相互作用之中。
这个观点的方法论意义主要有二：一是有助于我们树立条件论的思想。联系是普遍的，而具体事物的联系都是有条件的。随着条件的改变，联系的方式也要发生变化。“一切以时间、地点和条件为转移。”马克思主义者是条件论者。但又不唯条件，因为人的实践活动本身又在创造条件和改变条件。二是有助于我们树立整体性的思想。和系统论一样，唯物辩证法认为，从功能上看，整体常常大于部分之和。因此我们在工作中要有全局观念。局部利益要服从整体利益。 -
第18题：
孔子遵循的是“（）”的认识路线，他的教学方法论就是以具有唯物主义倾向的认识路线为基础的。
正确答案:学而知之 -
第19题：
问答题试述孔子正名思想正确答案： 具体内容：君君，臣臣，父父，子子，处君之位，具备品性，享受权利。1孔子认为要消除纷争和混乱，就必须恢复周礼的权威，重新肯定宗法等级制度的秩序，而其要害就是正名。2复兴周礼，但不是完全因袭周礼。a把握周礼的思想实质b补充发展表现在强调道德教化，政令刑罚和礼治德化c在“亲亲”的原则下，一定程度下实行“贤贤”作为补充，“举贤才”d提出“仁”作为礼的内容，是其思想的核心，也是最具特色的地方。3他认为制止各级统治者之间的互相僭越，协调统治者之间关系，巩固登记制度，是当时政治上的根本问题。7如何看待孔子中庸之道？
中庸是一种最高的德性，“不偏之谓中，不易之为庸。中者，天下之正道。庸者，天下之定理。”不走极端，稳定不变是一切事物正当不移的道理。1既无过又无不及，认识事物时，在不及和过头两个极端之间找出适中合宜的地方，处理事物时，不应偏袒于某一倾向，应调和不同倾向，在不同人之间进行适当调和；2行中庸之道必须以礼为原则；灵活的“无可无不可”必须服从道义的标准，有时必须采取权益甚至表面相反的方法，道义原则，系指礼而言，即周朝奴隶社会的统治秩序与规章制度；3要求说话做事既要坚持原则，又要防止偏激，要根据具体情况采取灵活态度，避免主观，具有一定辩证法精神，目的是维护不变的道－“形而上学”，同时必须以周礼作为指导原则，周礼的主要精神是不走极端和反对偏激。8如何理解孔子的政治思想？
1、孔子主张重民食百姓足富而厉教，主张利民所利，见利思义，对劳动者要宽大，对他们讲一些服从的道理减弱剥削；
2、提倡德政，反对暴政，主张为政以德，加强人民自身行为道德感和人民自觉行为，反对专以政令，主张道之以德，齐之以礼，有耻且格；
3、在人际关系上提倡忠恕，君事臣以礼，臣事君以忠，这是忠恕之道德具体意义；
4、主张统治者要正己修身；
5、不注意人民的经济生活，反对学生从事生产劳动；
6、宣传英雄史观和宿命论；解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述金融工程的方法论背景。正确答案： 金融工程是指自20世纪80年代以来，金融部门将现代金融理论和工程技术方法相结合，针对投资者不同的风险偏好，创造性地设计、开发和应用新的金融产品。金融工程是一门新兴的交叉学科，它的理论与方法建立在现代金融理论、信息技术和工程方法基础之上。
首先，1952年马柯维茨提出的投资组合理论，从数学的角度界定了风险与收益，把数理工具引入了金融研究；1958年莫迪格里安尼和米勒提出了MM定理，为现代金融理论提供了有别于传统经济学供求分析的―无套利均衡‖方法。其次，信息技术的发展为金融工程提供了必需的物质基础条件。例如计算机的普及和大规模计算以及数据处理能力的提高，为投资组合理论的实际应用和金融工程提供了开发和实施各种新型金融产品、解决金融和财务问题的有效手段。
最后，金融工程师们在上述理论和技术条件支持下，针对市场投资者不同的风险偏好和风险承受能力，借鉴现代工程技术方法，创造性地设计出了各种新的金融工具，使其具有特定的流动性风险-收益组合。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述孔子的“论文”的观点正确答案： 孔子常说的“文”，一般泛指文化和学术，具体则指《诗》《书》和六艺。其概念和后世的文学或文章的概念不尽相同，虽然也包括文学、文章在内。
孔子对这个包括文学在内的广义的文或文学是极为重视的。不但自己熟悉，而且还把这些作为重要的教学内容之一。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述孔子的教学方法论。正确答案： 孔子的教学方法论是以“学而知之”的认识路线为前提的，主要包括四个方面：一是学、思、行结合，二是启发诱
导，三是因材施教，四是好学与实事求是的态度。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述Box—Jenkins方法论中的诊断检验？正确答案： Box—Jenkins方法论中的诊断检验通常分为两步。
首先，将模拟序列（估计模型生成的序列）的自相关函数与原序列的样本自相关函数进行比较，如果两个函数看上去非常不一样，就应怀疑模型的有效性，因而必须对模型重新确认；如果两个自相关函数看不出有什么显著的差异，就应该分析模型的残差，所以，
第二步是对残差的白噪声检验，如果模型确认正确的话，残差εT应该代表一个白噪声序列，特别的，我们期望残差序列几乎不相关，因而残差序列样本自相关函数对于k≥1应接近于0。这可用如前的残差自相关函数的显著性检验或Q统计量检验。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述现代系统论思想的内涵与方法论意义。正确答案：
(1)现代系统论思想之内涵
①系统与系统方法之含义
系统是在一定环境条件下由相互作用着的若干要素所构成的有特定功能的整体;而系统方法,就是把研究对象放在系统的形式中加以考察的方法。
②系统论之内涵与特点
系统论是指从系统的观点出发,始终着重从整体与部分之间、整体与外部环境之间的相互联系、相互作用、相互制约的关系中综合地、精确地考察对象,从而达到最佳化地处理问题的一种思维方法。它的显著特点是整体性、综合性、最佳化。
(2)系统论思想的方法论意义
①系统方法是研究复杂系统的有效工具
当代科学研究对象规模之大,数量之多、结构之复杂前所未有。通常要求把整个工农业生产、国防、科学研究、交通运输、经济计划管理和生态系统等作为一个大系统来研究。这不仅突破了自然科学各门学科的界限,而且也突破了自然科学与社会科学的界限,因为这个大系统不是静态的而是动态的;不仅要研究现状,还要预测将会发生事件的影响。然而,系统论却为复杂系统的分析、设计、研制、管理和控制的最优化提供了有效手段,而且系统越复杂,其研究效果越加明显。
②系统方法为现代科学研究和科学理论整体化提供了新思路
a.系统方法摆脱了把对象先分割成各部分然后再综合的传统方法的束缚。
b.系统方法从整体出发,从部分与整体的联系中,揭示整个系统的运动规律。
c.通过运用系统方法将科学作为研究对象,并从总体上研究其组成、结构体系以及各部分之间的关系,认识各学科的产生和发展、分化和渗透,认识整个科学体系的运动变化规律和发展趋势。
综上可见,系统方法能做到纵观全局,及时抓住新思想并提出新学科或带头学科,并有助于研究者及时采取措施,组织力量,突破重点,带动全局。解析： 暂无解析