陈昊同学正在查找“查理一世、权利法案、新贵族”等资料。由此可以判断他探究的相关史实（）。A.英国资产阶级革命B.美国独立战争C.法国大革命D.十月革命

第1题：

《客户信息挖掘》可以通过线上查找，新开同学，客户同行等方式来挖掘客户相关信息

第2题：

小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此可知他研究的课题是（）

• A、政权分立和民族融合
• B、中华文明的起源
• C、统一国家的建立
• D、繁荣与开放的唐朝

第3题：

小赵需要写一篇关于“生命科学”的论文，那么他可以通过下面哪些途径收集相关的信息？（） （1）在图书馆中查阅相关的文献资料 （2）咨询相关的专家学者 （3）在Internet上查找相关的影像资料 （4）参加相关的学术讨论会议

• A、（1）（2）（3）
• B、（1）（2）（4）
• C、（2）（3）（4）
• D、（1）（2）（3）（4）

第4题：

（）标志着英国革命资产阶级结束的事件是：

• A、查理一世上断头台
• B、英国宣布成立共和国
• C、1688年宫廷政变成功
• D、通过权利法案

第5题：

英国资产阶级革命完成的标志是：（）

• A、处死国王查理一世 
• B、英国宣布为共和国 
• C、“光荣革命” 
• D、《权利法案》的颁布

第6题：

某班历史学习小组在探究“工业文明的前奏”这一课题，下列材料不符合探究内容要求的是（）。

• A、《物种起源》
• B、《权利法案》
• C、《十日谈》
• D、《自然哲学的数学原理》

第7题：

某历史兴趣小组的同学通过网络查找攻占巴士底狱、处死路易十六、《人权宣言》等资料，由此可以判断他们正在探究学习（）。

• A、英国资产阶级革命
• B、美国南北战争
• C、法国大革命
• D、第一次世界大战

第8题：

与“查理一世”、“克伦威尔”、“《权利法案》”等这些关键词直接相关的历史事件是（）

• A、英国资产阶级革命
• B、美国独立战争
• C、法国大革命
• D、俄国农奴制改革

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）

• A、反复实验，并观察是否有相同现象
• B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
• C、认为与本次实验目的无关，不予理睬
• D、询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

第14题：

某同学在探究性学习中查阅了如下资料：《中日甲午战争威海之战》、《黎景嵩与乙未反割台斗争》、《义和团》等，该同学探究的主题应该是（）

• A、近代中国求民主历程
• B、近代中国反侵略历程
• C、近代中国求发展历程
• D、近代中国反封建历程

第15题：

在进行以上两环节的教学时，为了培养学生的探究能力，同时能够对学生的学习进行合理的评价，以下教学方式中最合理的是（）。

• A、由学生个人查找资料，随机选择若干学生汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师进行评价、分析、总结
• B、由学生个人查找资料，选择资料比较详实具体的同学进行汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师评价、分析、总结
• C、分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由教师评价、分析、总结
• D、分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由本组以外的同学先评价、分析，最后再由教师引导进行总体的评价、分析、总结

第16题：

陈昊同学正在查找“查理一世、权利法案、新贵族”等资料。由此可以判断他探究的相关史实（）。

• A、英国资产阶级革命
• B、美国独立战争
• C、法国大革命
• D、十月革命

第17题：

小云同学查找了“挺进大别山”、“一国两制”等资料，由此我们断定与小云探究作业密切相关的人物是（）

• A、邓小平
• B、朱德
• C、彭德怀
• D、贺龙

第18题：

七年级3班小明同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此推断他研究的课题是（）

• A、政权分立与民族融合
• B、中华文明的起源
• C、统一国家的建立
• D、繁荣与开放的社会

第19题：

确立英国近代资产阶级君主立宪制的标志是：（）

• A、处死了国王查理一世
• B、宣布了英国为共和国
• C、1688年“光荣革命”
• D、《权利法案》的通过

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：