“苏格拉底法”的基本特征是什么？
题目
“苏格拉底法”的基本特征是什么？
相似考题
参考答案和解析
参考答案：
①苏在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。
②主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成。讥讽是就对方的问题不断提出追问，迫使对方陷入矛盾，承认自己的无知；助产术是帮助对方自己得出答案；归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性，形成一般的概念；下定义就是把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。
③主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识。由于这种对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上，而是建立在与学生的共同讨论，从具体到抽象、从已知到未知的基础上，有利于思维的训练和真理的发现，因而，对以后西方教育教学的发展产生重要的影响。当然，这种方法的使用需要一定的条件：如受教育者须有探求真理的愿望和热情；受教育者必须就所讲座的问题有一定和知识积累；教育的对象更适合有一定推理能力的成年人。
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第1题：
简述苏格拉底法的基本内容。答案：解析：苏格拉底法，又称“问答法”“产婆术”。苏格拉底在哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底法。讥讽是就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无辞以对，最终承认自己的无知。助产术即帮助对方自己得到问题的答案。归纳即从各种具体事物中找到事物的共性、本质，通过对具体事物的比较寻求“一般”。定义是把个别事物归人一般的概念，得到关于事物的普遍概念。该方法最大的优点是不将现成的结论影响灌输或强加给对方。但也有局限，如受教育者必须有追求真理的愿望和热情；受教育者必须积累了一定的知识；此外，这种方法不能机械地搬用于幼年儿童。 -
第2题：
“苏格拉底法”的运用的三个步骤包括（）
A苏格拉底讽刺
B定义
C理解
D助产术
E结论
A,B,D
略 -
第3题：
国防法规的特殊性表现是什么？《中华人民共和国国防法》是什么时间审议通过的？国防法具有哪些基本特征？
正确答案: 国防法规的特殊性表现在：调整对象的军事性、司法适用的优先性、处罚措施的严厉性。
《中华人民共和国国防法》是1997年3月14日，经第八届全国人民代表大会第五次会议审议通过的。
《国防法》具有以下基本特征：
1、明确中国共产党对武装力量的领导；
2、完善我国的国防领导体制；
3、确立我国国防的职能任务；
4、贯彻新时期军事战略方针；
5、正确处理国防建设与经济建设的关系；
6、对国防建设作出前瞻性的规定。 -
第4题：
苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般把“苏格拉底法”法称为（）
- A、产婆术
- B、雄辩术
- C、讲演术
- D、演绎法
正确答案:A -
第5题：
“苏格拉底法”的基本特征是什么？
正确答案: ①苏在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。
②主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成。讥讽是就对方的问题不断提出追问，迫使对方陷入矛盾，承认自己的无知；助产术是帮助对方自己得出答案；归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性，形成一般的概念；下定义就是把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。
③主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识。由于这种对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上，而是建立在与学生的共同讨论，从具体到抽象、从已知到未知的基础上，有利于思维的训练和真理的发现，因而，对以后西方教育教学的发展产生重要的影响。当然，这种方法的使用需要一定的条件：如受教育者须有探求真理的愿望和热情；受教育者必须就所讲座的问题有一定和知识积累；教育的对象更适合有一定推理能力的成年人。 -
第6题：
苏格拉底询问法。
正确答案:苏格拉底询问法，也称苏格拉底问答法，由希腊哲学家苏格拉底提出，通过询问与评判性思维相关的问题，并对问题进行思考和回答来提高个体的评判性思维能力。其询问主要分为五个方面，分别针对问题、假设、观点、证据及结果展开。 -
第7题：
苏格拉底法
正确答案:苏格拉底在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。它主要由讥讽、助产、归纳和下定义四个步骤组成。 -
第8题：
问答题“苏格拉底法”的基本特征是什么？正确答案： ①苏在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。
②主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成。讥讽是就对方的问题不断提出追问，迫使对方陷入矛盾，承认自己的无知；助产术是帮助对方自己得出答案；归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性，形成一般的概念；下定义就是把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。
③主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识。由于这种对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上，而是建立在与学生的共同讨论，从具体到抽象、从已知到未知的基础上，有利于思维的训练和真理的发现，因而，对以后西方教育教学的发展产生重要的影响。当然，这种方法的使用需要一定的条件：如受教育者须有探求真理的愿望和热情；受教育者必须就所讲座的问题有一定和知识积累；教育的对象更适合有一定推理能力的成年人。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题国家赔偿法的基本特征是什么？正确答案： （1）国家赔偿法具有系统的法典形式；
（2）国家赔偿法实体法规范与程序规范寓于一体；
（3）国家赔偿法的调整对象是因国家机关及其工作人员违法行使职权形成国家职务侵权赔偿关系，涉及到国家利益与个人利益的平衡与兼顾。解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题苏格拉底法正确答案： ①苏在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。
②“苏格拉底法”主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成。讥讽是就对方的问题不断提出追问，迫使对方陷入矛盾，承认自己的无知；助产术是帮助对方自己得出答案；归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性，形成一般的概念；下定义就是把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。
③苏格拉底法的主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识。由于这种对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上，而是建立在与学生的共同讨论，从具体到抽象、从已知到未知的基础上，有利于思维的训练和真理的发现，因而，对以后西方教育教学的发展产生重要的影响。当然，这种方法的使用需要一定的条件：如受教育者须有探求真理的愿望和热情；受教育者必须就所讲座的问题有一定和知识积累；教育的对象更适合有一定推理能力的成年人。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题苏格拉底的“辩证法”及其意义是什么？正确答案： 苏格拉底通过以提问的方式揭露对方提出的各种命题、学说中的矛盾，以动摇对方论证的基础，指明对方的无知；在诘问中，苏格拉底自己并不给予正面的、积极的回答，因为他承认自己无知。这种方式一般被称为“苏格拉底的讽刺”。
苏格拉底的这种讽刺的消极形式中存在着揭露矛盾的辩证思维的方法，在西方哲学史上，使唯心主义和唯物主义的对立脱离了早期哲学的朴素状态，进入更加成熟的阶段；他将早期希腊哲学家们格言式的伦理思想提到了哲学的高度；他以逻辑辩论的方式启发思想、揭露矛盾，以辩证思维的方法深入到事物的本质。这一切对哲学思维的发展都有贡献。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题发现学习法的基本特征是什么?正确答案： 强调学习过程;强调直觉思维;强调内在动机;强调信息提取。解析： 暂无解析 -
第13题：
"产婆术＂（苏格拉底法）答案：解析：苏格拉底法，又称“问答法”“产婆术”。苏格拉底在哲学研究和讲学中．形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底法。 讥讽" 是就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无言以对，最终承认自己的无知； “助产术”即帮助对方让他自己得到问题的答案; "归纳”即从各种具体事物中找到事物的 共性、本质，通过对具体事物的比较寻求“一般"; "定义”是把个别事物归人一般的概念，得到关于事物的普遍概念．该方法最大的优点是不将现成的结论影响灌输或强加给对方。但也有局限，如受教育者必须有追求真理的愿望和热情；受教育者必须积累了一定的知识，此外，这种方法不能机械地搬用于幼年儿童。 -
第14题：
“苏格拉底法”的创制者是（）
A苏格拉底
B亚里士多德
C柏拉图
D爱斯库罗斯
A
略 -
第15题：
苏格拉底的“辩证法”及其意义是什么？
正确答案:苏格拉底通过以提问的方式揭露对方提出的各种命题、学说中的矛盾，以动摇对方论证的基础，指明对方的无知；在诘问中，苏格拉底自己并不给予正面的、积极的回答，因为他承认自己无知。这种方式一般被称为“苏格拉底的讽刺”。
苏格拉底的这种讽刺的消极形式中存在着揭露矛盾的辩证思维的方法，在西方哲学史上，使唯心主义和唯物主义的对立脱离了早期哲学的朴素状态，进入更加成熟的阶段；他将早期希腊哲学家们格言式的伦理思想提到了哲学的高度；他以逻辑辩论的方式启发思想、揭露矛盾，以辩证思维的方法深入到事物的本质。这一切对哲学思维的发展都有贡献。 -
第16题：
“苏格拉底”式教育法
正确答案:即教师不是把现成的知识以固定的方式传授给学习者，而是从学习者那里引出知识，并由学习者自己决定和选择。 -
第17题：
“美之为美”那么美的本身是什么，苏格拉底答案？
正确答案: 美是难的。 -
第18题：
简述“苏格拉底法”的基本特征。
正确答案:苏格拉底在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。它主要由讥讽、助产、归纳和下定义四个步骤组成。讥讽是……；助产是……；归因是……；下定义是……苏格拉底法的主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识，这种对话是建立在与学生的共同讨论，有利于思维的训练和真理的发现。 -
第19题：
什么是借贷记账法？其基本特征及记账规则是什么？
正确答案:借贷记账法是复式记账法的一种。它是以“借”、“贷”为记账符号，以“资产＝负债+所有者权益”的会计等式为理论依据，以“有借必有贷，借贷必相等”为记账规则的一种科学复式记账法。借贷记账法的记账规则是“有借必有贷，借贷必相等”。 -
第20题：
问答题什么是借贷记账法？其基本特征及记账规则是什么？正确答案： 借贷记账法是以“借”、“贷”二字作为记账符号，反映会计要素增减变动情况的一种复式记账方法。基本特征：
1.对于发生的每一项经济业务，都要在两个或两个以上相关的账户中相互联系地进行记录。通过账户的双重记录，不仅可以了解经济业务的来龙去脉，还能够全面、连续、系统地反映经济活动的过程和结果。
2.由于每一项经济业务发生后，都是以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中同时记录，因而可以通过进行试算平衡检查账户记录是否正确。
记账规则：借必有贷，借贷必相等解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题“苏格拉底法”的创制者是（）A苏格拉底
B亚里士多德
C柏拉图
D爱斯库罗斯
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般把“苏格拉底法”法称为（）A产婆术
B雄辩术
C讲演术
D演绎法
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题古希腊著名哲学家和教育家苏格拉底的教育方法“苏格拉底法”又称（）A问答法
B产婆术
C讲授法
D满堂灌
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述“苏格拉底法”的基本特征。正确答案： 苏格拉底在进行讲学的过程中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。它主要由讥讽、助产、归纳和下定义四个步骤组成。讥讽是……；助产是……；归因是……；下定义是……苏格拉底法的主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识，这种对话是建立在与学生的共同讨论，有利于思维的训练和真理的发现。解析： 暂无解析