阅读历史文献，不仅要求读懂，而且要读有所得，读有所用，充分发挥其在科学研究中的作用。要做到如此，必须具备一些专业知识。这些专业知识包括哪些？

题目

阅读历史文献，不仅要求读懂，而且要读有所得，读有所用，充分发挥其在科学研究中的作用。要做到如此，必须具备一些专业知识。这些专业知识包括哪些？

相似考题

1.关于"读书的厚度就是写作的深度”理解不恰当的是()A、读书要读经典，而且要读深B、反复朗读经典书目，读透了再往宽广方向发展C、读了书记不住，写文章时也不会用，所以阅读与写作的关系并不密切D、阅读对写作的影响是潜移默化的

2.在阅读教学中应要求学生运用()等阅读方法。A.指读B.默读C.朗读D.诵读

3.亲子共读的方法有()A.重复阅读B.提问阅读C.想象阅读D.角色扮演阅读E.欣赏式共读F.超越式共读

4.阅读下面材料，根据要求作文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字。

更多“阅读历史文献，不仅要求读懂，而且要读有所得，读有所用，充分发挥其在科学研究中的作用。要做到如此， ”相关问题

  • 第1题：

    阅读教学的最终目标是()。

    A、使学生独立阅读

    B、理解课文

    C、读懂文章

    D、从读学写


    参考答案：A

  • 第2题：

    下列关于阅读方法的观点，说法错误的一项是（ ）。

    A.朗读技巧的训练只要做到停顿、重音、语调三个方面即可
    B.朗读常见的方式有教师范读、学生单读、学生齐读、学生分角色朗读
    C.默读是快速阅读的理想方式
    D.精读要求仔细、准确、精细地分析读物

    答案：A
    解析：
    A选项，朗读技巧的训练还有其他的注意事项比如朗读的节奏、普通话的要求等等，综上，A选项正确。

    B、C、D选项，说法正确，故排除。

    故正确答案为A选项。

  • 第3题：

    在识读零件图时首先需要读懂的是（）。


    正确答案:零件的结构形状

  • 第4题：

    阅读教学的出发点和落脚点（）。

    • A、理解课文培养想象能力
    • B、读懂课文培养记忆能力
    • C、培养学生独立阅读能力
    • D、从读学写，培养作文能力

    正确答案:C

  • 第5题：

    在语文教学过程中，主要的“读”的方法有（）（）、抄读和（）四类。 


    正确答案:朗读；默读；背诵

  • 第6题：

    在阅读教学中应要求学生运用（）等阅读方法。

    • A、朗读
    • B、指读
    • C、默读
    • D、熟读
    • E、诵读

    正确答案:A,C,E

  • 第7题：

    由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。

    • A、父母指导阅读
    • B、亲子共读
    • C、独自阅读
    • D、教师辅导阅读

    正确答案:B

  • 第8题：

    阅读历史文献，不仅要求读懂，而且要读有所得，读有所用，充分发挥其在科学研究中的作用。要做到如此，必须具备一些专业知识。这些专业知识包括哪些？


    正确答案: 阅读历史文献，不仅要求读懂，而且要读有所得，读有所用，充分发挥其在科学研究中的作用。要做到如此，必须具备一些专业知识。这些专业知识包括文字、音韵、天文、地理、版本、目录、校勘、考古等相关学科领域的综合所得，还涵盖日常学习的积累所得。

  • 第9题：

    阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。 要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。


    正确答案:注重阅读方法，增加知识储备
    高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和高尚的人在交谈。人需要博览群书，但是真正在人身上起作用的，一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。对一个教师而言，更需要好读书、读好书，在掌握阅读方法基础上。不断增加知识储备。
    教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善。因为过多的阅读反而抓不住重点。教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对于一些文集，他都仔细钻研，反复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导教师日常的阅读.在书籍中抓重点，努力吸收取其精华。如果一味地贪多贪快，不要说能够全部吸收，可能连读的懂和读的通都难以达到。
    教师需增加知识储备。丰富阅读内容。一直以来人们头脑中都有误区，认为语文老师只需要仔细研读语文书本；物理老师只需要关注物理教科书；生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读，增长不同学科的学科知识，可以更好增加授课内容。如果各个学科老师的专业知识过于单一，不仅造成思维局限，而且授课内容过于单一.不利于学生发散性思维的培养。
    教师需将书本知识转化为教学实践。如果书本的知识没有经过实践。它永远是教条的、死板的、没有生气的。亚克敦一生读书多达7万卷，但却一篇像样的文章都没有问世。一位学者这样评价：“就像沙漠吸收流水.虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。”对于一个教师而言。这样的做法极不可取。书本的知识永远是刻板的，如何将书本刻板的知识转换为对现实行动的指导，是一个老师需要认真思考的问题。否则，教导出的学生永远不会有创新。
    一个优秀的教师需要养成良好的读书习惯；需要增加知识储备，丰富阅读内容：需要将书本知识转化为教学实践。只有不断增加阅读数量，才可以不断提高自身理论素养；只有不断增加阅读质量，才可以真正做到学高为师；只有将阅读知识转化为实践，才可以为学生树立真正的榜样。

  • 第10题：

    多选题
    念读式口才表述的难点主要表现有（）。
    A

    在念读过程中，眼睛“扫描”对发音吐字而言，至少应该有1-2个字的提前量

    B

    念读需要完整把握句式结构的要求

    C

    念读要注意语音方面的要求

    D

    念读要注意思维的控制作用，要培养“下意识”水平


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    阅读历史文献，不仅要求读懂，而且要读有所得，读有所用，充分发挥其在科学研究中的作用。要做到如此，必须具备一些专业知识。这些专业知识包括哪些？

    正确答案： 阅读历史文献，不仅要求读懂，而且要读有所得，读有所用，充分发挥其在科学研究中的作用。要做到如此，必须具备一些专业知识。这些专业知识包括文字、音韵、天文、地理、版本、目录、校勘、考古等相关学科领域的综合所得，还涵盖日常学习的积累所得。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    阅读下面材料，根据要求写作文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    阅读教学的最终目标是()

    A.理解课文

    B.使学生独立阅读

    C.读懂文章

    D.读学写


    参考答案：B

  • 第14题：

    阅读下面材料，根据要求作文博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，仔细想想，在人身上真正起作用的，一定
    是真正读懂、读通、读化了的那几部分。要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
    (1)审题
    ①审文体——文体自拟
    ②审题型——材料作文
    ③审要求——字数要求
    (2)立意——确定文章的中心思想
    材料中讲了两件事：一是“博览群书总还是要的”，二是“在人身上真正起作用的一定是真正读懂、读通、读化的那几本书”。重点应该
    是最后一句。我们要说的应该是关于读书要注重质量，不能盲目追求数量。
    (3)选材
    从阐述原因、正反论证、援引观点、列举事例等方面进行搜索材料。
    (4)注意文章的结构布局。


    答案：
    解析：

  • 第15题：

    念读式口才表述的难点主要表现有（）。

    • A、在念读过程中，眼睛“扫描”对发音吐字而言，至少应该有1-2个字的提前量
    • B、念读需要完整把握句式结构的要求
    • C、念读要注意语音方面的要求
    • D、念读要注意思维的控制作用，要培养“下意识”水平

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    立面图的识读，应从（）及所用材料工艺要求、高度尺寸和相关的安装尺寸等方面识读。


    正确答案:图名、比例、视图方向、装饰面

  • 第17题：

    语文教学要重视读解课文。读解课文应抓住的主要环节有哪些？


    正确答案:感知性阅读；理解性阅读；鉴赏性评价。

  • 第18题：

    精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    领导者读书，不仅要读政治理论书，还应该读些文艺作品的书籍。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    下列有关XBRL应用的描述正确的有（）

    • A、XBRL目前应用于非结构化信息处理，尤其是会计信息处理的最新技术
    • B、XBRL使计算机能够快速“读懂”财务报告，但是只可以单个读
    • C、XBRL通过结合使用网络技术以及标准化术语和定义，为财务报表使用者使用财务信息提供了更多的可能性
    • D、XBRL使计算机能够快速“读懂”财务报告，不仅可以单个读，还可以成批读

    正确答案:A,C,D

  • 第21题：

    （写作题）阅读下面材料，根据要求作文。博览群书总还是要的，读书人喜欢说"腹有诗书气自华"，但仔细想想，在人身真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟，自选文体，不少于800字。


    正确答案: 【参考样例】博览群书还是熟读精思高尔基说："书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。"读书是和高尚的人在交谈。人需要博览群书，但是真正在人身上起作用的，一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。对一个教师而言，更需要好读书、读好书，在掌握阅读方法基础上，不断增加知识储备。教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善，因为过多的阅读反而抓不住重点，教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。
    对于一些文集，他都仔细钻研，反复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导教师日常的阅读，在书籍中抓重点，努力吸取其精华。如果一味的贪多贪快，不要说全部吸收，可能连读得懂和读得通都难以达到。一直以来人们头脑中都有误区，认为语文老师只需要仔细研读语文书本，物理老师只需要关注物理教科书，生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读，增长不同学科的学科知识，可以更好地增加授课内容。如果各个学科老师的专业知识过于单一，不仅会造成思维局限，而且授课内容将会过于单一，不利于学生发散性思维的培养。教师需将书本知识转化为教学实践。如果书本的知识没有经过实践，它永远是教条的、死板的、没有生气的。亚克敦一生读书多达7万卷，但却一篇像样的文章都没有问世。
    一位学者这样评价："就像沙漠吸收流水，虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。"对于一个教师而言，这样的做法极不可取。书本的知识永远是刻板的，如何将书本刻板的知识转换为对现实行动的指导，是一个老师需要认真思考的问题。否则，教导出的学生永远不会有创新。一个优秀的教师需要养成良好的读书习惯；需要增加知识储备，丰富阅读内容；需要将书本知识转化为教学实践。只有不断增加阅读数量，才可以不断提高自身理论素养；只有不断提高阅读质量，才可以真正做到学高为师；只有将阅读知识转化为实践，才可以为学生树立真正的榜样。

  • 第22题：

    多选题
    清洁活动的要点有（　　）。
    A

    车间环境不仅要整齐，而且要做到清洁卫生，保证员工身体健康，增强员工劳动热情

    B

    不仅物品要清洁，而且整个工作环境要清洁，进一步消除混浊的空气、粉尘、噪音和污染源

    C

    不仅物品、环境要清洁，而且员工本身也要做到清洁

    D

    员工不仅做到形体上的清洁，而且要做到精神上的“清洁”

    E

    清扫设备同设备的日常检查结合起来


    正确答案： E,C
    解析：
    清洁活动的要点有：①车间环境不仅要整齐，而且要做到清洁卫生，保证员工身体健康，增强员工劳动热情；②不仅物品要清洁，而且整个工作环境要清洁，进一步消除混浊的空气、粉尘、噪音和污染源；③不仅物品、环境要清洁，而且员工本身也要做到清洁，如工作服要清洁，仪表要整洁，及时理发、刮须、修指甲和洗澡等；④员工不仅做到形体上的清洁，而且要做到精神上的“清洁”，待人要讲礼貌，要尊重别人。

  • 第23题：

    单选题
    阅读教学的出发点和落脚点（）。
    A

    理解课文培养想象能力

    B

    读懂课文培养记忆能力

    C

    培养学生独立阅读能力

    D

    从读学写，培养作文能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。
    A

    父母指导阅读

    B

    亲子共读

    C

    独自阅读

    D

    教师辅导阅读


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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