谁把教育从上层阶级特有扩展到平民百姓之中？（）A.老子B.鬼谷子C.孔子D.墨子

题目

谁把教育从上层阶级特有扩展到平民百姓之中？（）

A.老子

B.鬼谷子

C.孔子

D.墨子

相似考题

1.CBW指令的功能是( )。A．把源操作数的符号位扩展到目的操作数中B．把AL中的符号位扩展到AH中C．把AH中的符号位扩展到AL中D．把AX中的符号位扩展到DX中

2.美国《经济机会法》的主要目的之一为上层阶级的家庭子女提供教育服务。()

3.日本幼儿教育重视把教育融合于幼儿的生活和游戏之中。()

4.社会发展到阶级社会以后,教育具有了鲜明的阶级性,其重要标志就是各阶级的教育工作都把()放在重要地位。

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  • 第1题：

    为了解决IPv4的地址位不足的问题，IPv6协议将地址位数 （）

    A.从32位扩展到64位
    B.从32位扩展到128位
    C.从48位扩展到64位
    D.从48位扩展到128位

    答案：B
    解析：
    IPv6在IPv4的基础上进行改进，它的一个重要的设计目标是与IPv4兼容，它将IP地址位数从原来的32位扩展到128位，彻底解决了地址不足问题。第一个IPv6标准为IETF接受并作为RFC发布不久，就产生了6-bone网络，用于在IPv6产品实现广泛商业推广以前，用于测试或获取IPv6的经验。它是中国第一个IPv6的商用网。

  • 第2题：

    阶级性是教育所特有的质的规定性。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    谁把教育从上层阶级特有扩展到平民百姓之中？（）

    • A、老子
    • B、鬼谷子
    • C、孔子
    • D、墨子

    正确答案:C

  • 第4题：

    康德认为，如果我们把认识能力扩展到一切事物之中，我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    教育的社会性是说（）。

    • A、教育与人类社会共始终
    • B、教育是人类社会所特有
    • C、教育随社会历史发展而发展
    • D、教育为统治阶级所占有

    正确答案:B

  • 第6题：

    教育的永恒是说（）。

    • A、教育与人类社会共始终
    • B、教育是人类社会所特有
    • C、教育随社会历史发展而发展
    • D、教育为统治阶级所占有

    正确答案:A

  • 第7题：

    生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾（）。

    • A、是社会主义社会的特有矛盾
    • B、是封建社会的特有矛盾
    • C、是资本主义社会的特有矛盾
    • D、存在于一切社会形态之中

    正确答案:D

  • 第8题：

    判断题
    阶级性是教育所特有的质的规定性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育的社会性是说（）。
    A

    教育与人类社会共始终

    B

    教育是人类社会所特有

    C

    教育随社会历史发展而发展

    D

    教育为统治阶级所占有


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    革命派与改良派的论战中，康有为代表的是（）。
    A

    封建阶级上层

    B

    封建阶级下层

    C

    资产阶级上层

    D

    资产阶级下层


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育的永恒是说（）。
    A

    教育与人类社会共始终

    B

    教育是人类社会所特有

    C

    教育随社会历史发展而发展

    D

    教育为统治阶级所占有


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    漆器作为高级餐具，流行于楚、汉、魏、晋时期的上层统治阶级日常生活之中，而以（）为最

    正确答案： 西汉
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    上帝把谁从所多玛城救出？


    正确答案: 罗得一家

  • 第14题：

    漆器作为高级餐具，流行于楚、汉、魏、晋时期的上层统治阶级日常生活之中，而以（）为最


    正确答案:西汉

  • 第15题：

    革命派与改良派的论战中，康有为代表的是（）。

    • A、封建阶级上层
    • B、封建阶级下层
    • C、资产阶级上层
    • D、资产阶级下层

    正确答案:C

  • 第16题：

    “近代统计学之父”是谁？他把什么学科引入到统计学研究之中？成为什么学派的主要代表人物？


    正确答案:比利时人阿道夫·凯特勒被称为“近代统计学之父”，他把概率论引入到统计学研究之中，开辟了统计学的新领域，成为数理统计学派的主要代表人物。

  • 第17题：

    教育的历史性是说（）。

    • A、教育与人类社会共始终
    • B、教育是人类所特有的社会现
    • C、教育随人类社会发展而发展
    • D、教育为统治阶级所占有

    正确答案:C

  • 第18题：

    教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有（）双重性质。

    • A、上层建筑和生产力
    • B、上层建筑和为阶级斗争服务
    • C、为阶级斗争服务和为发展经济服务
    • D、为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务

    正确答案:A

  • 第19题：

    法与国家都是阶级社会特有的现象，两者的共同性表现在

    • A、法与国家都是基于同样的原因产生的
    • B、法与国家有共同的阶级属性
    • C、法与国家有相同的发展规律
    • D、法与国家都是社会的上层建筑

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    判断题
    康德认为，如果我们把认识能力扩展到一切事物之中，我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有（）双重性质。
    A

    上层建筑和生产力

    B

    上层建筑和为阶级斗争服务

    C

    为阶级斗争服务和为发展经济服务

    D

    为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    社会发展到阶级社会以后，教育具有了鲜明的阶级性，其重要标志就是各阶级的教育工作都把（）放在重要地位。

    正确答案： 思想品德教育
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    谁把教育从上层阶级特有扩展到平民百姓之中？（）
    A

    老子

    B

    鬼谷子

    C

    孔子

    D

    墨子


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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