我国古代以及西方中世纪的博雅教育与诗梦运动的自由主义教育是同一种教育。

题目

我国古代以及西方中世纪的博雅教育与诗梦运动的自由主义教育是同一种教育。

相似考题

1.西方现代教育理论中影响最大的流派有()等。A.要素主义教育B.改造主义教育C.实用主义教育D.永恒主义教育

2.前苏联教育家凯洛夫主编,对我国产生广泛影响的教育专著是()。A.《教育诗》B.《理想国》C.《论共产主义教育》D.《教育学》

3.把个人自由和主观作用强调到无以复加的地步的现代西方教育流派是(（　　） A.存在主义教育 B.改造主义教育 C.进步教育 D.新托马斯主义教育

4.我国古代的音乐教育是()。A、“礼乐”并重B、礼数并重C、礼诗并重D、数诗并重

更多“我国古代以及西方中世纪的博雅教育与诗梦运动的自由主义教育是同一种教育。 ”相关问题

  • 第1题：

    “强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’，或者说‘教育是发展 关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是（ ）

    A.永恒主义教育思潮
    B.要素主义教育思潮
    C.存在主义教育思潮
    D.现代人文主义教育思潮

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括

    A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育
    B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育
    C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育
    D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育

    答案：A
    解析：
    20世纪30年，欧美掀起了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育。

  • 第3题：

    中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）

    • A、平民主义教育
    • B、实用主义教育
    • C、乡村教育
    • D、实验主义教育

    正确答案:B

  • 第4题：

    陶行知大力开展平民教育运动是受杜威的思想影响，这种思想是（）

    • A、功利主义教育
    • B、实用主义教育
    • C、民主主义教育
    • D、自然主义教育

    正确答案:C

  • 第5题：

    以下教育思潮中，提倡学生“自由选择”道德标准的是（）

    • A、存在主义教育
    • B、结构主义教育
    • C、改造主义教育
    • D、人本主义教育

    正确答案:A

  • 第6题：

    对我国教育产生重大影响的苏联教育家及其代表作是（）

    • A、马卡连柯与《教育诗》
    • B、加里宁与《论共产主义教育》
    • C、赞科夫与《教育与发展》
    • D、凯洛夫与《教育学》

    正确答案:D

  • 第7题：

    比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。


    正确答案:1.中世纪的教会，把儿童看作是赎罪的羔羊，尽量压制摧残他们的身心。
    2.人文主义教育家则提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱、培养他们，创造良好的环境，让他们自然、愉快、积极、健康地成长。

  • 第8题：

    问答题
    比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。

    正确答案： （1）中世纪的教会把儿童看作是赎罪的羔羊，尽量压制摧残他们的身心。人文主义教育家则提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱、培养他们，创造良好的环境，让他们自然、愉快、积极、健康地成长。
    （2）教会对儿童的教育，是对他们灌输宗教意识，麻醉和禁锢他们的头脑，使儿童死气沉沉、贫乏无知。人文主义教育家则强调通过智育、体育、美育和道德教育促进儿童全面、和谐的发展。
    （3）在教学方法上，中世纪教会教育要儿童盲目信仰宗教、死记硬背教条、压制儿童独立思考。人文主义教育家则强调幼儿教学必须考虑儿童的兴趣，发挥他们的主动性和积极性，让他们亲眼看、亲耳听、亲手做，以取得教学的预期效果，促进幼儿的个性发展。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列哪些是永恒主义教育家们的著作？（）
    A

    《为自由而教育》

    B

    《怎样读一本书》

    C

    《西方名著》

    D

    《保卫古典教育》

    E

    《青年的基督教教育》


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    前苏联教育家凯洛夫主编，对我国产生广泛影响的教育专著是（）
    A

    《教育诗》

    B

    《理想国》

    C

    《论共产主义教育》

    D

    《教育学》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）
    A

    平民主义教育

    B

    实用主义教育

    C

    乡村教育

    D

    实验主义教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对我国教育产生重大影响的苏联教育家及其代表作是（）
    A

    马卡连柯与《教育诗》

    B

    加里宁与《论共产主义教育》

    C

    赞科夫与《教育与发展》

    D

    凯洛夫与《教育学》


    正确答案： C
    解析： 1939年凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，并对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

  • 第13题：

    我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（　　）

    A.阶级性
    B.教育形式的个别教育
    C.教育与生产劳动相脱离
    D.普及性

    答案：C
    解析：
    我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，封建社会学校教育的主要内容是“四书”、“五经”，都与生产劳动毫无关系。欧洲中世纪教会教育中的“七艺”的王冠是神学，“七艺”存在的全部意义就是为了论证神学的合理性。这都说明了古代学校教育都是和生产劳动相脱离的。

  • 第14题：

    通识教育不同于中国古代及西方中世纪的博雅教育。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    前苏联教育家凯洛夫主编，对我国产生广泛影响的教育专著是（）

    • A、《教育诗》
    • B、《理想国》
    • C、《论共产主义教育》
    • D、《教育学》

    正确答案:D

  • 第16题：

    比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。


    正确答案: （1）中世纪的教会把儿童看作是赎罪的羔羊，尽量压制摧残他们的身心。人文主义教育家则提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱、培养他们，创造良好的环境，让他们自然、愉快、积极、健康地成长。
    （2）教会对儿童的教育，是对他们灌输宗教意识，麻醉和禁锢他们的头脑，使儿童死气沉沉、贫乏无知。人文主义教育家则强调通过智育、体育、美育和道德教育促进儿童全面、和谐的发展。
    （3）在教学方法上，中世纪教会教育要儿童盲目信仰宗教、死记硬背教条、压制儿童独立思考。人文主义教育家则强调幼儿教学必须考虑儿童的兴趣，发挥他们的主动性和积极性，让他们亲眼看、亲耳听、亲手做，以取得教学的预期效果，促进幼儿的个性发展。

  • 第17题：

    在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（）。

    • A、马卡连柯的《教育诗》
    • B、加里宁的《论共产主义教育》
    • C、赞科夫的《教学与发展》
    • D、凯洛夫的《教育学》

    正确答案:D

  • 第18题：

    中世纪大学是近代西方高等教育的源头，在中世纪以及其后相当长的一个时期，西方的高等教育主要表现为（）。

    • A、人文教育
    • B、科学教育
    • C、通识教育
    • D、专才教育

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列哪些是永恒主义教育家们的著作？（）

    • A、《为自由而教育》
    • B、《怎样读一本书》
    • C、《西方名著》
    • D、《保卫古典教育》
    • E、《青年的基督教教育》

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    判断题
    通识教育不同于中国古代及西方中世纪的博雅教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下教育思潮中，提倡学生“自由选择”道德标准的是（）
    A

    存在主义教育

    B

    结构主义教育

    C

    改造主义教育

    D

    人本主义教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的(  )特征。
    A

    教育的阶级性

    B

    教育形式的个别教育

    C

    教育与生产劳动相脱离

    D

    教育的普及


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    我国古代以及西方中世纪的博雅教育与诗梦运动的自由主义教育是同一种教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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