“足下”这一尊称是怎么来的？
题目
“足下”这一尊称是怎么来的？
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第1题：
红照壁这个名称是怎么得来的？
正确答案: 明朝初年，朱元璋封其11子朱椿为“献王”，藩地成都。朱椿先让宦官康庄到成都修建王府。王府规模极为浩大，完全是皇家规制。府邸前设照壁，并粉以皇家标志的紫红色，人称“红照壁”。后拆壁建街，留下现在“红照壁”这个地名。 -
第2题：
满城的名称是怎么得来的？
正确答案: 清朝康熙年间，因受班禅之请，清军八旗兵进藏平息暴乱。这次军队完成平叛任务后选中了成都作为驻地，修建了一个军民结合的城镇，称为“满城” -
第3题：
“千里之行，始于足下。”这一运动的参考系是（）。
正确答案:足下 -
第4题：
“足下”这一尊称是怎么来的？
正确答案: “足下”是个表示尊敬的词，古人写信和与人交谈时常常用到。关于“足下”这个词的由来有一个典故，见南朝宋刘敬叔《异苑》卷十：春秋时期，晋公子重耳流亡在外十九年，终于回国做了国君，即晋文公。即位后，他要封赏有功之臣。当年逃亡时，因为没有粮食吃，大臣介之推曾经把自己腿上的肉割下来让他吃，立下了大功，理应在封赏范围之内。但介之推为人一贯耿直、仗义，他不愿接受封赏，就带着老母藏到绵山中。晋文公去绵山找不到他，就下令放火烧山，想用这种办法逼他出来。没想到介之推还是不肯出来，最后抱着大树被烧死了。晋文公看到这悲惨的一幕，既后悔又悲伤。无奈，他只好叫人用被烧的这棵大树制成了一双木鞋，说：“悲乎，足下！”“足下”一词便由此而来。因为介之推是晋文公所尊重的人，所以“足下”一词逐渐演变成对表示敬重的人的称呼。后来，晋文公为纪念介之推，还将介之推被烧死的这一天定为“寒食节”，规定这一天吃冷食，不准动烟火。这个习俗一直延续到今天。 -
第5题：
赋的名称是怎么来的？散体赋又是如何产生的？
正确答案: 《汉书·艺文志》说：“传曰：‘不歌而诵谓之赋，登高能赋，可以为大夫。’”这里所说的赋，就是先秦典籍中谈到的赋诗。所谓赋诗，是一种不配乐歌唱的口头诵读。赋是一种“不歌而诵”的文体，因此被称作赋。
最早的散体赋可以追溯到宋玉和荀卿的作品。荀卿的赋采用隐语的形式，宋玉的赋很像战国散文，特别是当时的游士之辞。隐语和战国散文也就是散体赋的起源。另外，赋在形成过程中也受到了《诗经》和楚辞的影响。散体赋主要是在上述作品的基础上，经过荀卿、宋玉和汉代作家的创造，发展演变而成的。 -
第6题：
某同学课上打破实验容器并谎称是他人打破的，对此，你怎么看？
正确答案: 学生说谎问题的处理正确与否关系到师生关系是否能够和谐，对学生身心的健康发展具有重要的意义。学生课上打破试验容器并说谎，有可能是因为害怕等原因，并不代表学生本性有问题，因此作为老师，必须要予以宽容和理解，并适当地进行教育批评，引导、教育学生勇于承担责任、努力做一名诚实守信的人。
首先，不能让打破试验容器这个事件影响教育教学的顺利进行，先临时处理容器，保证学生的实验安全。对于打破容器的责任，说明要课后处理。顺利完成课堂的教学任务和内容。
其次，找到打破容器的这名同学，向他了解情况，温和地询问他容器到底是谁打破的以及他当初进行否认的原因，消除学生的疑虑，说明即使他因为害怕说了谎也没关系，犯错误并不可怕，只要勇于承担责任就可以。
再次，待学生承认错误后，向他说明学校的规章制度，说明损坏学校物品要按规定进行赔偿，假如学生因为经济条件等确实无法赔偿，作为老师可以对其进行帮助。
在处理过程中，教师应该有平和的心态，保护学生自尊心，讲究谈话艺术，让学生认识到诚实的重要性，认识到错误，培养诚实的良好的品质。
最后，教师还可以应用其他方法来帮助学生形成和改变态度与品德。如为学生树立诚实的好榜样，利用群体的约定，对于诚实的行为给予表扬和奖励，以及对于不诚实的行为给予批评和合适的惩罚等。
总之，理解和信任学生是尊重学生人格的特殊形式，教师应该多站在学生的角度去理解问题，给予学生以适度的宽容和理解，掌握有效的方式方法，帮助学生养成良好的思想道德品质。
总之，理解和信任学生是尊重学生人格的特殊形式，教师应该多站在学生的角度去理解问题，给予学生以适度的宽容和理解，掌握有效的方式方法，帮助学生养成良好的思想道德品质。 -
第7题：
车型encore的中文名称是（）
- A、凯越
- B、陆尊
- C、昂科拉
- D、昂科雷
正确答案:C -
第8题：
填空题“千里之行，始于足下。”这一运动的参考系是（）。正确答案： 足下解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题基督教在唐朝时传入中国的名称是（）。A大秦景教
B尊经
C西仪东正教
D奥思定教
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题觅渡桥的名称是怎么来的？正确答案： 觅渡桥所在的地方原来没有桥，只有一个渡13，因摆渡的船夫对过往行人敲诈，就有僧人发起筹资修桥，以此桥“灭”了渡口，而“灭渡桥”久而久之就成了更显文雅的“觅渡桥”。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题赋的名称是怎么来的？散体赋又是如何产生的？正确答案： 《汉书·艺文志》说：“传曰：‘不歌而诵谓之赋，登高能赋，可以为大夫。’”这里所说的赋，就是先秦典籍中谈到的赋诗。所谓赋诗，是一种不配乐歌唱的口头诵读。赋是一种“不歌而诵”的文体，因此被称作赋。
最早的散体赋可以追溯到宋玉和荀卿的作品。荀卿的赋采用隐语的形式，宋玉的赋很像战国散文，特别是当时的游士之辞。隐语和战国散文也就是散体赋的起源。另外，赋在形成过程中也受到了《诗经》和楚辞的影响。散体赋主要是在上述作品的基础上，经过荀卿、宋玉和汉代作家的创造，发展演变而成的。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题“足下”这一尊称是怎么来的？正确答案： “足下”是个表示尊敬的词，古人写信和与人交谈时常常用到。关于“足下”这个词的由来有一个典故，见南朝宋刘敬叔《异苑》卷十：春秋时期，晋公子重耳流亡在外十九年，终于回国做了国君，即晋文公。即位后，他要封赏有功之臣。当年逃亡时，因为没有粮食吃，大臣介之推曾经把自己腿上的肉割下来让他吃，立下了大功，理应在封赏范围之内。但介之推为人一贯耿直、仗义，他不愿接受封赏，就带着老母藏到绵山中。晋文公去绵山找不到他，就下令放火烧山，想用这种办法逼他出来。没想到介之推还是不肯出来，最后抱着大树被烧死了。晋文公看到这悲惨的一幕，既后悔又悲伤。无奈，他只好叫人用被烧的这棵大树制成了一双木鞋，说：“悲乎，足下！”“足下”一词便由此而来。因为介之推是晋文公所尊重的人，所以“足下”一词逐渐演变成对表示敬重的人的称呼。后来，晋文公为纪念介之推，还将介之推被烧死的这一天定为“寒食节”，规定这一天吃冷食，不准动烟火。这个习俗一直延续到今天。解析： 暂无解析 -
第13题：
觅渡桥的名称是怎么来的？
正确答案:觅渡桥所在的地方原来没有桥，只有一个渡13，因摆渡的船夫对过往行人敲诈，就有僧人发起筹资修桥，以此桥“灭”了渡口，而“灭渡桥”久而久之就成了更显文雅的“觅渡桥”。 -
第14题：
两桌组成的小型宴会，如果是横排，位置应以（）
- A、面对正门来确定，左尊右卑
- B、面对正门来确定，左卑右尊
- C、以背门确定，左尊右卑
- D、以背门确定，左卑右尊
正确答案:B -
第15题：
“县令”、“县长”、“知县”这些名称是怎么来的？
正确答案: 先说县令，秦国的商鞅变法，合并那些小乡为县，县令就是县的长官。战国末年，郡县两级制形成，县属于郡，县令成为郡守的下属。而到了秦至南北朝时，县的行政长官有了大小区分，大县称令，小县称长。秦、汉法令规定，人口超过万户以上的县为大县，不足万户的县为小县。到了唐代，称佐官代理县令为“知县事”。宋代则经常派遣朝廷官员为县的长官，管理一县行政，亦称“知县事”，简称知县，如果当地驻有戍兵，知县则兼兵马都监或监押，兼管军事。到了明、清两代，知县就成为一县的正式长官了。 -
第16题：
基督教在唐朝时传入中国的名称是（）。
- A、大秦景教
- B、尊经
- C、西仪东正教
- D、奥思定教
正确答案:A -
第17题：
客人自称是总经理的朋友，要求特价入住，怎么办？
正确答案: 1、查询客史，看其是否享受过特殊折扣；
2、记下客人的详细资料，与总经理核实，注意不要当着客人的面与总经理核实；
3、核实后，告诉客人，房价，客人先入住，由总经理补房价单；
4、如找不到总经理，应向客人解释，暂按散客入住，待与总经理联系后，再确定房价。 -
第18题：
某同学实验课上打破实验容器并谎称是他人打破的，对此，你怎么办？
正确答案: 面对突发情况一时手足无措而说谎的行为，是这一年龄段学生的正常反应，作为老师我不会因为他撒谎而对其贴上“不诚实”的标签，而会予以宽容和理解，引导学生正视过失、直面过失，并借此契机教育学生们做一名诚实守信的人。
首先，安慰学生，保证课堂教学正常进行。安抚打破容器的同学不要害怕，不管是谁打破的容器都没关系，关键是没有人受伤。待我将容器碎片打扫完毕后，继续上课。向同学们说明打碎实验器具是违规操作的结果，借机向同学们演示正确的操作方法，嘱咐大家按要求科学实验，注意安全，避免意外。
其次，与打碎器具的学生谈心。孩子在课堂上的反应充分说明其内心非常在乎周围同学的看法，可以借用一些古今名人勇于承担责任的小故事，告知学生犯错并不可怕，只要勇于面对，敢于承担，照样会赢得周围人的尊重和认可。通过鼓励、引导等方式使学生意识到说谎问题的严重性高于不小心打破仪器，从而使学生主动认错承担责任，我也会给予恰当及时的表扬。
最后，反思教学工作。一方面，我应该以身作则，为学生树立诚实的好榜样，对于诚实的行为给予表扬和奖励，对于不诚实的行为给予批评和合适的惩罚来帮助学生形成和改变态度与品德；另一方面，联系家长共同反思，是否在平日的教育中对孩子过于苛责，而导致孩子在犯错时习惯性的逃避而不是主动承担，以便在日后的学校和家庭教育中共同改进，培养孩子的责任感。 -
第19题：
问答题“希伯来人”、“以色列人”、“犹大人”名称是怎么来的。正确答案： “希伯来人”：意思是“渡河而来的民”，根据圣经《旧约》记载，他们的远祖亚伯拉罕原来居住在苏美尔人的乌尔帝国附近，后来迁移到迦南。
“以色列人”：以色列人的名称是希伯来人征服迦南的过程中开始出现的。据《创世纪》记载，希伯来人的第三代祖先原名雅各。一天夜里，雅各与天使角力，获胜。天使说：“你的名，不再叫雅各，要叫以色列，因为你同神同人较力，都得了胜。”从此雅各便以“以色列”为名，意为“与神角力取胜者”。后来，雅各娶妻纳妾，共生了12个儿子，并发展成12个部落，统称“以色列人”。
“犹太人”：来自希伯来文“犹大”一词的希腊文与拉丁文译名，最初只是希腊、罗马人对犹太人的蔑称，后逐渐为世界通用，失去贬义，凡以色列民族留存下来的后代均称为“犹太人”。于是犹太人与希伯来人、以色列人一脉相承，沿用至今，成为对这个民族的统称。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题北海团城上主建筑的名称是什么？何时在殿内供奉了一尊释迦牟尼佛像？这尊佛像是用什么材料雕制的？正确答案： 承光殿；清末；白玉。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题满城的名称是怎么得来的？正确答案： 清朝康熙年间，因受班禅之请，清军八旗兵进藏平息暴乱。这次军队完成平叛任务后选中了成都作为驻地，修建了一个军民结合的城镇，称为“满城”解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题两桌组成的小型宴会，如果是横排，位置应以（）A面对正门来确定，左尊右卑
B面对正门来确定，左卑右尊
C以背门确定，左尊右卑
D以背门确定，左卑右尊
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题红照壁这个名称是怎么得来的？正确答案： 明朝初年，朱元璋封其11子朱椿为“献王”，藩地成都。朱椿先让宦官康庄到成都修建王府。王府规模极为浩大，完全是皇家规制。府邸前设照壁，并粉以皇家标志的紫红色，人称“红照壁”。后拆壁建街，留下现在“红照壁”这个地名。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题你知道九头怪这个名称是怎么来的吗？正确答案： 因为他长了九个头。解析： 暂无解析