某初三班举行历史辩论会，右图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是（）某初三班举行历史辩论会，右图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是（）A.农奴制改革的利弊B.新经济政策的利弊C.斯大林模式的利弊D.战时共产主义政策的利弊

题目
某初三班举行历史辩论会，右图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是（）

某初三班举行历史辩论会，右图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是（）

A.农奴制改革的利弊

B.新经济政策的利弊

C.斯大林模式的利弊

D.战时共产主义政策的利弊

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1.在PowerPoint中欲开启旧有的演示文稿时,可由下列哪一项执行?()A.<img_src=414211.jpg>B.<img_src=414212.jpg>C.<img_src=414213.jpg>D.<img_src=414214.jpg>

2.图2是某同学整理的历史信息，据此判断他研究的主题是（）图2是某同学整理的历史信息，据此判断他研究的主题是（）A.古代希腊B.古代罗马C.中古时代的欧洲D.古代欧洲文明

3.总体分布正态，总体方差未知，从总体中随即抽取容量为25的小样本，此样本的标准差为S。用样本平均数估计总体平均数的置信区间为（　　） A.{img src="/main/97/u/2011040805485456772^sigma overline{x}}" align='absmiddle'/} B.{img src="/main/97/u/2011040805485456782^sigma overline{x}}" align='absmiddle'/} C.{img src="/main/97/u/2011040805485456792}frac{S}{sqrt{n-1}}" align='absmiddle'/} D.{img src="/main/97/u/2011040805485456802}frac{S}{sqrt{n-1}}" align='absmiddle'/}

4.辩手在辩论中应宏观考虑,不能只考虑己方立场和观点。()此题为判断题(对，错)。

更多“某初三班举行历史辩论会，右图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是（）<img src ”相关问题

  • 第1题：

    插入图象的标签是< IMG >，其格式为：< IMG SRC="（）" >。

    • A、图形文件地址
    • B、音频文件地址
    • C、视频文件地址
    • D、文本文件地址

    正确答案:A

  • 第2题：

    莱比锡辩论会


    正确答案: 1519年在莱比锡马丁路德与大公教会代表厄克公开抗辩，双方的分歧完全表露。厄克将整个的冲突集中在教皇的权威上。路德否认教皇无上的权威，认为教皇及任何大公会议的权威都无法高过圣经。厄克促使路德成为异端，此辩论成为路德与天主教决裂的开始。

  • 第3题：

    首届国际大专辩论会是在下列哪个国家或地区举行的？（）

    • A、台湾
    • B、新加坡
    • C、中国

    正确答案:B

  • 第4题：

    某班举行历史辩论会，甲同学说：此举解放了千百万农奴，加快了国家近代化步伐；乙同学说：此举是沙皇政府和地主对农民进行的残酷掠夺。他们辩论的主题是（）

    • A、俄国废除农奴制
    • B、日本进行大化改新
    • C、美国废除黑人奴隶制
    • D、苏联实行新经济政策

    正确答案:A

  • 第5题：

    想要获取到img元素的src属性值，以下写法正确的是（）。

    • A、$（"img"）.getAttribute（"src"）
    • B、$（"img"）.attr（"src"）
    • C、$（"img"）.attr（"src"，""）
    • D、$（"img"）.getAttr（"src"）

    正确答案:B

  • 第6题：

    如何书写图片链接？（）

    • A、<img src=“”/><a href=“”></a>
    • B、<a href=“” img=""></a> 
    • C、<img src=“” href=""/>
    • D、<a href=“”><img src=“”/></a>

    正确答案:D

  • 第7题：

    阅读下面一段教学案例（节选），回答后面的问题。 1.辩论主题确定前，动员班干部，商讨辩论主题是否符合学生自身特点。经班委会共同协商，一致通过，最终将"中学生上网的利与弊"确定为本次辩论会的主题。 2.将辩论主题公布于众，发动全班每名同学为主题献策（要求每人分别提供一条利大于弊、弊大于利的论据）。 3.充分利用班委及团干部的组织能力，分别到图书馆、书店、网上查找与本次主题有关的内容，作为组织者也应积极参与到资料的查找搜寻中去。 4.充分发挥学生的主体作用，经一周左右的查找与整理，找到与本次主题相关内容数十条，帮助学生筛选组织这些材料，作为本次辩论会的主体内容。 5.召集正反双方辩手，利用课余时间学习辩论技巧。 6.在辩论赛举行前两三天进行一次辩论程序的演练。 问题：以上案例片段是某高中语文教师为《走上辩台--上网利弊谈》一课所做的课前活动准备，请指出其存在的问题，并提出修改建议。


    正确答案: 问题：
    1.教师在开始教学之前对学生的基本情况及教科书的编排没有作充分的诊断，以确定教学的起点：
    2.教师没补充学生参与辩论这一活动的必要知识：
    3.辩论的话题由班干部商讨决定，看似以学生为主体，尊重了学生的需要，其实是以少数优秀生为主体，尊重了少数优秀学生的需要，而且整个活动好像只有班干部在准备，其他同学只是其中的一个小配角，被动地被安排去做某一件事：
    4.活动的准备没有充分调动起学生主动参与活动的兴趣，给人一种被强迫收集资料的感觉：
    5."召集正反双方辩手，利用课余时间学习辩论技巧"此条是不可取的，学习辩论的技巧了解辩论的常识是八年级学生应该学习的一项内容，而不是某几个少教学生的特权，辩论的技巧应用一节课的时间在课上学习，而不是仅由正反双方的辩手在课下利用课余时间学习。
    建议：补充必要的知识与策略；话题由全班同学自由选择；鉴于活动目的与教学目标，可根据学生对话题的兴趣，将班内同学分为正反双方两个小组，教师以调解员的身份介入，调整小组内同学的不均衡状态：由正反双方根据组内同学的构成情况，自行决定谁来当辩手，不要由教师或班干部过早地给予指定，最好在学生充分准备基础上的前一天再确定辩手成员，辩手一旦产生，原来的正反两个小组可以撤销重新组合，辩手们要自己去寻找"亲友团"对自己的辩题予以支持，做亲友团也要充分做好准备，以便在需要时能拿出最有说服力的证据支持自己的辩手。

  • 第8题：

    加入一条水平线的HTML代码是？（）

    • A、<hr>
    • B、<img src="name"border=？>
    • C、<img src="name"align=？>
    • D、<img src="name">

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    首届国际大专辩论会是在下列哪个国家或地区举行的？（）
    A

    台湾

    B

    新加坡

    C

    中国


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是辨析评论会的关键，这一环节主要包括教师让家长观看录像、图片、照片，给家长讲解、描述，启发家长围绕着主题进行讨论、辩论，帮助家长分析孩子的发展水平和自己的教养态度，向家长提出可行的教育建议。
    A

    辩论会前的准备工作

    B

    辩论会中的讲解工作

    C

    辩论会中的引导工作

    D

    辩论会中后的评价工作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    有人认为辩论可以让双方取得一致的意见，有人认为辩论会使双方更对立，你怎么看？（2.5分钟）

    正确答案：
    我来中国学习汉语已经有一年半了。最近,我的老师每次上课都要和我就某一话题进行辩论,虽然每次我们都是很大声,就像是吵架一样,但是我很喜欢这种学习方式。
    有人认为辩论可以让双方取得一致的意见,有人认为辩论会使双方更对立。我觉得这都不重要,真正的问题不在于谁在辩论中获胜,而在于让大家对于辩论的这个话题有更深刻的了解和认识。
    还记得上次老师来给我们上课时,我们对“打孩子是不是一种好的教育方法”这一话题进行了辩论。我的观点是:打孩子是一种好的教育方法。你也许会觉得我肯定是没戏了,必输无疑。可是你知道吗?最后我们没有取得一致的意见,也没有更加对立。那么,有人就会问:既然这样还辩论什么呢?我想说的是,辩论结束后我了解到了很多中国人教育孩子的方式,我的老师也知道了在我的国家,打孩子是一种很好的教育方式。在我的国家的北方,爸爸非常严厉,没有一个孩子不是被爸爸打大的,每当他们做事之前都会想到爸爸的教诲,我想这也就是为什么把爸爸比作是巍峨的大山的缘故吧!而南方则是妈妈教育孩子,女性都很心软,所以即使孩子犯错妈妈也不舍得打他,这样对孩子的成长没有一点好处,反而会惯坏了孩子。通过这次辩论,我进一步了解了中国的“言传身教”,知道了什么才是“知行合一”。
    辩论可以帮助我们提高思维能力和语言表达能力。像我这样的“老外”,辩论还可以提高我的汉语水平呢,我很喜欢辩论这种学习汉语的方式。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    获取页面中所有jpg格式的图片，以下写法正确的是（）。
    A

    $（img[src$=jpg]）

    B

    $（img[src^=jpg]）

    C

    $（img[src=jpg]）

    D

    $（img[src*=jpg]）


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    加入一条水平线的HTML代码是？（）

    • A、<hr>   
    • B、<img src="name" border=？>
    • C、<img src="name" align=？> 
    • D、<img src="name">

    正确答案:A

  • 第14题：

    在PowerPoint中欲开启旧有的演示文稿时，可由下列哪一项执行？（）

    • A、<img_src=414211.jpg>
    • B、<img_src=414212.jpg>
    • C、 <img_src=414213.jpg>
    • D、<img_src=414214.jpg>

    正确答案:D

  • 第15题：

    在HTML中插入图像，格式正确的是（）。

    • A、<IMG="图像文件名">
    • B、<IMG>图像文件名</IMG>
    • C、<IMG SRC="图像文件名">
    • D、<IMG SRC="图像文件名"></IMG>

    正确答案:C

  • 第16题：

    获取页面中所有jpg格式的图片，以下写法正确的是（）。

    • A、$（"img[src$=jpg]"）
    • B、$（"img[src^=jpg]"）
    • C、$（"img[src=jpg]"）
    • D、$（"img[src*=jpg]"）

    正确答案:A

  • 第17题：

    给图片加边框正确的写法是（）。

    • A、<img src="" border="blod"/>
    • B、<img src="" width="1"/>
    • C、<img src="" height="1"/>
    • D、<img src="" border="1"/>

    正确答案:D

  • 第18题：

    < img src="url.gif" dynsrc="url.avi">表示图象"url.gif"作为视频的封面。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在本月轮值主席国中国的倡议下，联合国安理会11月9日举行主题为“（）”的公开辩论会。


    正确答案:维护国际和平与安全：加强多边主义和联合国作用

  • 第20题：

    单选题
    某班举行历史辩论会，甲同学说：此举解放了千百万农奴，加快了国家近代化步伐；乙同学说：此举是沙皇政府和地主对农民进行的残酷掠夺。他们辩论的主题是（）
    A

    俄国废除农奴制

    B

    日本进行大化改新

    C

    美国废除黑人奴隶制

    D

    苏联实行新经济政策


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    想要获取到img元素的src属性值，以下写法正确的是（）。
    A

    $（img）.getAttribute（src）

    B

    $（img）.attr（src）

    C

    $（img）.attr（src，）

    D

    $（img）.getAttr（src）


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    如何书写图片链接？（）
    A

    <img src=“”/><a href=“”></a>

    B

    <a href=“” img=></a> 

    C

    <img src=“” href=/>

    D

    <a href=“”><img src=“”/></a>


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在本月轮值主席国中国的倡议下，联合国安理会11月9日举行主题为“（）”的公开辩论会。

    正确答案： 维护国际和平与安全：加强多边主义和联合国作用
    解析： 暂无解析

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