知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是（）A.英国资产阶级革命B.法国大革命C.俄国农奴制改革D.日本明治维新

题目

知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是（）

A.英国资产阶级革命

B.法国大革命

C.俄国农奴制改革

D.日本明治维新

相似考题

1.一个好的结课有助于()。A.巩固强化学习内容B.帮助学生理解升华C.增强学生学习兴趣D.整理教学知识要点

2.我们记笔记的目的是什么()。A、为了应付考试B、加强记忆知识点C、提高理解能力D、养成坚忍不拔的性格

3.对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（ ）。A．摘录和画线B．分析和写标题C．分析和列提纲D．做笔记

4.下列哪种学习策略属于元认知策略?（ ） A．设置目标 B．列提纲 C．寻求同学帮助 D．做笔记

更多“知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。 ”相关问题

  • 第1题：

    在充分理解文献的基础上,按照原文的顺序,把文献中的一些观点依次摘抄下来,就形成了()

    A.摘录笔记

    B.摘要笔记

    C.提纲笔记

    D.提要笔记


    参考答案：B

  • 第2题：

    我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（ ）
    A.语义记忆 B.情境记忆 C.程序性记忆 D.陈述性记忆
    E.长时记忆


    答案：A,D,E
    解析：
    要注意区分各种记忆分类的含义，课堂上学习的知识主要是语义记忆、陈述性记忆，而题目强调在以后的生活中运用，这是长时记忆的过程。

  • 第3题：

    一个好的结课有助于（）

    • A、增强学生学习兴趣
    • B、整理教学知识要点
    • C、巩固强化学习内容
    • D、帮助学生理解升华

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    所谓知识管理，就是一种知识收集、整理、分析、（）、和创造的处理过程

    • A、分享
    • B、学习
    • C、理解
    • D、记忆

    正确答案:A

  • 第5题：

    我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识。并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。

    • A、语义记忆
    • B、情境记忆
    • C、程序性记忆
    • D、陈述性记忆
    • E、长时记忆

    正确答案:A,D,E

  • 第6题：

    我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。

    • A、语义记忆
    • B、情景记忆
    • C、程序性记忆
    • D、陈述性记忆
    • E、长时记忆

    正确答案:A,D,E

  • 第7题：

    下列哪种学习策略属于元认知策略?（）

    • A、设置目标
    • B、列提纲
    • C、寻求同学帮助
    • D、做笔记

    正确答案:A

  • 第8题：

    课堂小结能够帮助学生梳理知识。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    多选题
    一个好的结课有助于（）。
    A

    增强学生学习兴趣

    B

    整理教学知识要点

    C

    巩固强化学习内容

    D

    帮助学生理解升华


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）。
    A

    设置学习目标

    B

    列提纲

    C

    寻求同学帮助

    D

    做笔记


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（　　）。
    A

    摘录和划线

    B

    分析和写标题

    C

    分析和列提纲

    D

    做笔记


    正确答案： C
    解析：
    对于小学生而言，对学习材料中的重点部分进行摘录和划线有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，但摘录和划线并非是一个自动的简单的活动，因为一方面许多学生不能够主动地摘录和勾划重点，另一方面，他们也不能准确地分辨学习材料中的重要与不重要的信息，因此，教师既要引导学生把握重点、同时又要鼓励他们应用摘录和划线的学习策略。

  • 第12题：

    单选题
    下面哪种是属于复杂知识的精细加工策略？（）
    A

    位置记忆法

    B

    做笔记

    C

    及时复习

    D

    列提纲


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下图是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是（）。

    下图是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是（）。

    A.英国宪章运动

    B.美国南北战争

    C.俄国废除农奴制

    D.日本明治维新


    参考答案：D

  • 第14题：

    (2007年)下列哪种学习策略属于元认知策略?（）
    A.设置目标
    B.列提纲
    C.寻求同学帮助
    D.做笔记


    答案：A
    解析：
    答案为A。学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。设置目标属于计划策略。

  • 第15题：

    下面哪种是属于复杂知识的精细加工策略？（）

    • A、位置记忆法
    • B、做笔记
    • C、及时复习
    • D、列提纲

    正确答案:B

  • 第16题：

    读书笔记的作用主要体现为（）。

    • A、帮助记忆
    • B、帮助理解
    • C、存贮资料
    • D、锻炼思维

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）。

    • A、摘录和画线
    • B、分析和写标题
    • C、分析和列提纲
    • D、做笔记

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）。

    • A、设置学习目标
    • B、列提纲
    • C、寻求同学帮助
    • D、做笔记

    正确答案:A

  • 第19题：

    复习要讲究策略，主要包括（）

    • A、及时复习，经常复习
    • B、边复习边思考，把知识系统化
    • C、集中复习
    • D、在复习中整理好课堂笔记和读书笔记

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    多选题
    我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。
    A

    语义记忆

    B

    情景记忆

    C

    程序性记忆

    D

    陈述性记忆

    E

    长时记忆


    正确答案： A,D,E
    解析： 程序性记忆是关于“怎么做”的记忆，情景记忆相对于语义记忆而言的。

  • 第21题：

    多选题
    读书笔记的作用主要体现为（）。
    A

    帮助记忆

    B

    帮助理解

    C

    存贮资料

    D

    锻炼思维


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对小学生而言，为了将其注意力集中于重点内容上，并促进其理解和记忆，教师应该对教材中的重点部分进行(    )
    A

    摘录和画线

    B

    分析和写标题

    C

    分析和列提纲

    D

    做笔记


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    下列学习策略属于元认知策略的是（　　）。
    A

    设置学习目标        

    B

    列提纲

    C

    寻求同学帮助        

    D

    做笔记


    正确答案： D
    解析：
    元认知策略是关于个人认知过程的知识和调节这些过程的能力，大致可分为以下三种：①计划策略，包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务；②监控策略，包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间；③调节策略，与监控策略有关。

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