一个好的结课有助于()。A.巩固强化学习内容B.帮助学生理解升华C.增强学生学习兴趣D.整理教学知识要点

题目
一个好的结课有助于()。

A.巩固强化学习内容

B.帮助学生理解升华

C.增强学生学习兴趣

D.整理教学知识要点

相似考题

1.教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是A.比较结课B.归纳结课C.活动结课D.悬念结课

2.教师针对当前美术界中存在的现象、问题，或展示学生原本疑惑不解的作品，制造悬念，留待下节课解决，这种结课方式称为（ ）。A.激励式结课 B.游戏式结课 C.悬念式结课 D.总结式结课

3.教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的结课方式是（ ）A.归纳结课 B.拓展延伸结课 C.比较结课 D.活动结课

4.观课评课有助于我们学会()A.发现好课B.创造好课C.欣赏好课D.识别好课

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  • 第1题：

    某节课结束时，教师围绕该节课所学的知识组织了快速抢答。这样的结课方式属于（ ）

    A.归纳结课
    B.比较结课
    C.活动结课
    D.拓展延伸结课

    答案：C
    解析：
    活动结课是指教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等活动形式进行结课的一种方法。

  • 第2题：

    理解好一门课程有助于教师树立课改意识。（）


    正确

  • 第3题：

    【单选题】在教学中,结课主要有两种形式,即封闭型结课和（)结课。

    A．辅助型结课

    B．封锁型结课

    C．开放型结课

    D．小结型结课


    B.巩固练习;C.系统归纳

  • 第4题：

    一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移，适合的结课方法为

    A．归纳式结课

    B．前后呼应式结课

    C．反馈练习式结课

    D．悬念存疑式结课


    创造悬念

  • 第5题：

    【多选题】地理课堂结束技能的类型有（）

    A．总结型结课

    B．比较型结课

    C．悬念型结课

    D．趣味型结课

    E．考查型结课

    F．实践型(任务型)结课


    总结型结课;比较型结课;悬念型结课;趣味型结课;考查型结课;实践型(任务型)结课

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