每个分测验的各项得分相加,称为分测验的()A、总分B、量表分C、原始分D、标准分

题目
每个分测验的各项得分相加,称为分测验的()

A、总分

B、量表分

C、原始分

D、标准分

相似考题

1.测验儿童语词理解能力、表达能力和认知功能等的测验为韦氏儿童智力测验的（ ）。A．常识分测验B．词汇分测验C．类同分测验D．理解分测验

2.该求助者得分高于84百分等级的分测验包括( )。(A) 知识(B) 填图(C) VIQ(D) 词汇

3.韦氏儿童智力测验中测验计划能力、空间推理及视觉组织能力和视觉动作的准确与速度的是( )。A．填图分测验B．排列分测验C．拼图分测验D．迷津分测验

4.韦氏儿童智力测验中主要评估注意力和短时记忆能力的分测验是（ ）。A．数字广度分测验B．记忆分测验C．译码分测验D．理解分测验

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  • 第1题：

    同质性信度主要反映测验内部（ ）间的一致性。
    (A)两半测验 （B)题目与分测验
    (C)所有题目 (D)分测验与分测验


    答案：C
    解析：
    同质性主要代表测验内部所有题目间的一致性。当各个测题的得分有较高的正相关时，不论题目的内容和形式如何，则测验是同质的；相反，即使所有题目看起来好像测量同一特质，但相关性很低或为负相关时，则测验为异质的。

  • 第2题：

    某班举行数学测验，试题全部是选择题，共10题，每题1分，得分的部分统计结果如下：

    已知，得分至少为3分的，人均2x分;得分最多为7分的，人均x分。这个班级总人数是：


    答案：A
    解析：
    第一步，本题考查平均数问题，用方程法解题。
    第二步，设得分至少为3分的人数为y，则全班总分数=2x×y+2×5+1×3=2xy+13①；得分至少为7分的人数为y+5+3+8－2－2－4=y+8，则全班总分数=（y+8）×x+2×10+2×9+4×8=xy+8x+70②。根据①＝②，化简可得xy=8x+57，则

    因此，选择A选项。

  • 第3题：

    斯坦福成就测验分为13个水平，即13个年级，每个水平包含了数量不等的分测验。


    正确

  • 第4题：

    某测验包含10道选择题，评分标准为答对得3分，答错扣1分，不答得0分，且分数可以为负数。如所有参加测验的人得分都不相同，问最多有多少名测验对象

    A.38
    B.39
    C.40
    D.41

    答案：A
    解析：
    第一步，此题为比赛问题，本题一共10道题，考虑使用枚举法解题。第二步，得分最高为10题都答对，共计30分；得分最低为10题都答错，共计（-10）分，得分都是整数，所以从（-10）到30分，共计有41种得分情况。设做对的题目有a道，做错的题目有b道，没做的题目有c道，则总得分为（3a－b）。



    可以发现当a值下降到8后，所得分数从24开始逐渐下降且每个分值都可以得到，所以由表格知道，在-10到30分之间，共有29、28、25三个分数得不到，所以共计有41－3＝38种。因此，选择A选项

  • 第5题：

    案例十：
    下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：



    该求助者得分高于84百分等级的分测验包括()。多选

    A. 知识
    B. 填图
    C. VIQ
    D. 词汇

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC
    标准二十分以10为平均数、以3为标准差来表示。韦氏要注意一点： 分测验是以10为平均数3为标准差。整体测验是100平均数15为标准差。题目问的是分测验的量表分。高于84百分等级，就是高于平均数一个标准差，为13，高于13的有ABD。为什么不选C呢，因为题目问的分测验啊。不仔细审题容易被带到沟里去。

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