道德自律的结果实际上是将自律者的道德良心转化为自律者的（ ）。A．道德理想B．道德意识C．道德观念D．道德义务

题目

道德自律的结果实际上是将自律者的道德良心转化为自律者的（ ）。

A．道德理想

B．道德意识

C．道德观念

D．道德义务

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1.下面对道德自律和道德他律的关系的表述，不正确的是A.自律与他律是道德形成的两种方式B.自律和他律在道德养成中地位相等C.自律和他律在医德养成中，既相互联系又相互区别D.自律与他律在道德素质形成中相互促进E.自律是道德形成的内在力量，他律是道德养成的外在手段

2.下列表述中，符合保险从业人员个人自律的涵义和作用的是()。A.个人自律是养成“从必须遵守”到“习惯于遵守”的行为过程B.个人自律的最终结果是将从业人员的道德良心转化为道德义务C.个人自律将减少从业人员不当行为对自身利益的损害D.个人自律使从业人员职业道德的原则和规范深入到思想和行动中去

3.皮亚杰将童年期的道德认知发展阶段依次划分为A.前道德一自律道德一他律道德B.前道德一他律道德一自律道德C.自律道德一他律道德一后道德D.他律道德一自律道德一后道德

4.皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是A、道德成规前期、道德循规期B、道德循规期、道德自律期C、道德自律期、道德成规期D、他律期、自律期E、自律期、他律期

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  • 第1题：

    道德自律与道德他律的正确关系是： ()

    A.道德自律是条件

    B.道德他律是基础

    C.两者之间的关系是统一的

    D.两者之间没有联系


    正确答案：C

  • 第2题：

    自律的核心就是用( )自觉的抵制自己的不良欲望。

    A．廉洁

    B．道德观念

    C．良心

    D．诚信


    正确答案：B
    自律是指自律主体按照一定的标准，自己约束自己、自己控制自己的言行和思想过程。自律的核心就是用道德观念自觉地抵制自己的不良欲望。故B选项正确。

  • 第3题：

    自律的核心就是用（ ）自觉地抵制自己的不良欲望。

    A．廉洁

    B．诚信

    C．道德观念

    D．良心


    正确答案：C

  • 第4题：

    下列有关会计职业道德“廉洁自律”的表述中，正确的有( )。

    A．自律的核心就是用道德观念自觉地抵制自己的不良欲望

    B．廉洁自律是会计职业道德的内在要求

    C．只有自身廉洁自律，才能抵制他人的不法行为

    D．会计从业人员的自我约束属于自律


    正确答案：ABCD
    【解析】会计工作的特点决定了廉洁自律是会计职业道德的内在要求。自律的核心就是用道德观念自觉地抵制自己的不良欲望。会计人员和会计组织只有首先做到自身廉洁，严格约束自己，才能理直气壮地组织或防止别人侵占集体利益，正确行使会计反映和监督的职责，保证各项经济活动正常进行。自律有两层含义：一是会计行业自律，二是会计从业人员的自我约束。

  • 第5题：

    皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）。

    A.前道德阶段
    B.他律道德阶段
    C.自律道德阶段
    D.公正道德阶段

    答案：A,B,C,D
    解析：
    皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程，他认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程．把儿童的品德发展划分为四个阶段。提出了道德认知发展理论。即自我中心阶段(前道德阶段)、权威阶段(他律道德阶段)、可逆性阶段(自律道德阶段)和公正阶段(公正道德阶段)。

  • 第6题：

    教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是

    A. 教师道德他律
    B. 教师道德自律；
    C. 教师道德自律与他律统一
    D. 教师道德义务向良心的转化

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第7题：

    道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成（）。

    A道德信念

    B道德行为

    C自律道德

    D道德情感


    A
    略

  • 第8题：

    同伴关系是（）产生的必要条件。

    • A、道德观念
    • B、道德信念
    • C、他律道德
    • D、自律道德

    正确答案:D

  • 第9题：

    “自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（）。

    • A、“自律”是道德产生的前提
    • B、“自律”是实现人类道德完善的条件
    • C、“自律”是伦理道德的本质特征
    • D、“自律”是道德生活的归宿

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    下列表述中，符合人身保险从业人员个人自律的涵义和作用的是（）。 ①个人自律是养成“从必须遵守”到“习惯于遵守”的行为过程 ②个人自律的最终结果是将从业人员的道德良心转化为道德义务 ③个人自律将减少从业人员不当行为对自身利益的损害 ④个人自律使从业人员职业道德的原则和规范深入到思想和行动中去

    • A、①②④
    • B、①②③④
    • C、②③④
    • D、①③④

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    同伴关系是（）产生的必要条件。
    A

    道德观念

    B

    道德信念

    C

    他律道德

    D

    自律道德


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成（）。
    A

    道德信念

    B

    道德行为

    C

    自律道德

    D

    道德情感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    道德自律的结果实际上是将自律者的道德良心转化为自律者的( )。

    A．道德理想

    B．道德意识

    C．道德观念

    D．道德义务


    正确答案：D
    会计人员职业道德自律，是专指从事会计职业的人员按照会计职业的道德规范和原则自己约束控制自己，形成“从必须遵守变成习惯于遵守”的行为过程。道德自律的最终结果，实际上是将自律者的道德良心转化为自律者的道德义务。故D选项正确。

  • 第14题：

    体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是()。

    A.道德义务

    B.道德权利

    C.道德价值目标

    D.道德良心


    参考答案：C

  • 第15题：

    道德自律与道德他律的正确关系是：( )

    A.道德自律是条件

    B.道德他律是基础

    C.两者之间的关系是统一的

    D.两者之间没有关系


    正确答案：C

  • 第16题：

    s会计职业道德教育的内容包括（ ）。

    A．职业道德观念教育

    B．职业道德规范教育

    C．职业道德警示教育

    D．职业道德自律教育


    正确答案：ABC
    会计职业道德教育的内容包括：①职业道德观念教育；②职业道德规范教育；③职业道德警示教育。

  • 第17题：

    关于基金职业道德教育和基金职业道德修养的共同点，以下说法正确的是()。

    A.两者均以从业人员的自我学习为基础
    B.两者均以职业道德观念的培养和树立为前提
    C.两者均以行业自律组织的自律工作为核心
    D.两者均以从业机构的培训教育为主要手段

    答案：B
    解析：
    对于基金从业人员，基金职业道德教育和修养就是从他律走向自律，从被动接受教育走向主动自我教育，把外在的基金职业道德规范转化为内在的职业道德情感、职业道德观念和职业行为习惯的活动。

  • 第18题：

    体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是

    A. 道德义务
    B. 道德权利
    C. 道德价值目标
    D. 道德良心

    答案：D
    解析：

  • 第19题：

    道德自律与道德他律的正确关系是（）

    • A、道德自律是条件
    • B、道德他律是基础
    • C、两者之间的关系是统一的
    • D、两者之间没有联系

    正确答案:C

  • 第20题：

    商业道德评价是将道德由他律转化为自律的杠杆。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    “自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（）。

    • A、“自律”是道德产生的前提
    • B、“自律”是实现人类道德完善的条件
    • C、“自律”是伦理道德的本质特征
    • D、“自律”是道德生活的归宿
    • E、“自律”是伦理道德存在的特殊方式

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第22题：

    单选题
    皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）。
    A

    道德成规前期、道德循规期

    B

    道德循规期、道德自律期

    C

    道德自律期、道德成规期

    D

    他律期、自律期

    E

    自律期、他律期


    正确答案： C
    解析： 对此题的解答容易把皮亚杰的道德认知发展阶段理论和科尔伯格的道德认知发展阶段理论混淆起来，皮亚杰的是两阶段论，而科尔伯格的是三期六阶段论，要把两阶段论和三期六阶段论名称记准确。

  • 第23题：

    单选题
    道德自律与道德他律的正确关系是（）
    A

    道德自律是条件

    B

    道德他律是基础

    C

    两者之间的关系是统一的

    D

    两者之间没有联系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段分别是（　　）。
    A

    他律期、自律期

    B

    道德成规前期、道德循规期

    C

    道德自律期、道德成规期

    D

    道德循规期、道德自律期

    E

    自律期、他律期


    正确答案： B
    解析：
    对此题的解答容易把皮亚杰的道德认知发展阶段理论和科尔伯格的道德认知发展阶段理论混淆起来，皮亚杰的是两阶段论，而科尔伯格的是三期六阶段论，复习时要把两阶段论和三期六阶段论名称记准确。

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