颅脑损伤患者急性期的康复治疗是
A.日常生活能力训练
B.再就业前的训练
C.稳定生命体征,有意识障碍的患者促进其意识恢复,加强营养,治疗并发症
D.步行训练
E.言语训练
第1题:
A.翻身训练
B.侧卧位坐起
C.仰卧位一侧卧位训练
D.坐位站起训练
E.侧方移动训练
第2题:
A.三点步训练
B.四点步训练
C.摆至步训练
D.摆过步训练
E.交替拖地步训练
第3题:
针对脑卒中伴构音障碍的患者所采取的康复治疗措施不包括
A.感觉刺激
B.口运动语言肌肌力训练
C.呼吸训练
D.阅读理解训练
E.发音模式训练
第4题:
行为训练分类包括
A.自我护理能力训练
B.住院适应能力训I练
C.协调运动训练
D.日常生活能力训练
E.康复能力训练
第5题:
刘先生60岁,脑出血后2个月转入康复病房,Barthel指数评分为30分,下列描述正确的是
A.日常生活能力为良
B.日常生活能力为中
C.日常生活能力为差
D.生活完全需要帮助
E.康复训练效果最好
第6题:
脊髓损伤患者,生命体征稳定后即应开始的训练是
A.关节被动运动
B.关节主动运动
C.日常生活活动
D.功能性牵引
E.持续性被动运动
第7题:
第8题:
颅脑损伤康复治疗是以认知功能为主的训练。
第9题:
颅脑损伤患者急性期的康复治疗是()
第10题:
易化技术
运动再学习
物理因子治疗
言语能力的康复训练
认知障碍的康复
第11题:
伤后/术后即可佩戴腰围开始坐起训练
患者生命体征和病情基本乎稳,脊柱稳定即可开始康复训练
康复治疗目的是早日恢复生活自理和步行功能
急性期采取床边训练和佩戴腰围的步行训练
颈髓损伤呼吸肌麻痹的患者训练其加强胸式呼吸运动,咳嗽、咳痰
第12题:
日常生活能力训练
再就业前的训练
防治以废用为主的并发症
步行训练
言语训练
第13题:
A.腋拐站立训练
B.独自站立训练
C.平衡杠站立训练
D.起立床站立训练
E.助行器站立训练
第14题:
脊髓损伤患者急性期康复治疗的措施不包括
A.保持肢体功能位
B.轮椅训练
C.呼吸及排痰训练
D.定时变换体位
E.关节被动活动
第15题:
颅脑损伤患者急性期的康复治疗是
A.日常生活能力训练
B.再就业前的训练
C.防治以失用为主的并发症
D.步行训练
E.言语训练
第16题:
脊髓损伤急性期的康复措施是
A.预防压疮,肢体置功能位及被动关节运动,呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染
B.肌力训练,床上全面锻炼,坐位练习,轮椅训练,站立和步行训练,作业疗法
C.痉挛、性功能障碍和疼痛的处理
D.运动功能障碍和姿势异常的处理
E.早期发现、早期康复,康复与游戏及教育相结合
第17题:
脊髓损伤病人,生命体征稳定后即可开始的训练是
A.关节被动运动
B.关节主动运动
C.肌力训练
D.功能性牵引
E.持续性被动运动
第18题:
第19题:
第20题:
康复就是试图发现人们所存在的困难,然后提供解决困难的方法,这些方法不包括()。
第21题:
对偏瘫后病人的康复护理应注意做好()
第22题:
日常生活能力训练
心理护理
肢体功能训练
语言训练
第23题:
患者生命体征和病情基本平稳,脊柱稳定即可开始康复训练
康复治疗目的是早日恢复生活自理和步行功能
急性期采取床边训练和佩戴腰围的步行训练
伤后/术后即可佩戴腰围开始坐起训练
颈髓损伤呼吸肌麻痹的患者训练其加强胸式呼吸运动,咳嗽、咳痰