学科课程也称为经验课程。()此题为判断题(对，错)。

题目
学科课程也称为经验课程。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.校本课程可以是(),也可以是综合课程;可以是(),也可以是活动课程。A、分科课程，学科课程B、学科课程，国家课程C、学科课程，分科课程

2.经验课程又可以称为()。A.隐形课程B.活动课程C.广阔课程D.学科课程

3.直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。A.学科课程与活动课程 B.学科课程与综合课程 C.显性课程与隐性课程 D.选修课程与必修课程

4.按照( )来划分,可将课程分为学科课程和经验课程。A、课程实施要求B、课程实施方式C、课程内容组织方式D、学科固有属性

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  • 第1题：

    以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（　　）

    A.学科课程
    B.经验课程
    C.综合课程
    D.校本课程

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（ ）

    A.学科课程
    B.综合课程
    C.校本课程
    D.活动课程

    答案：D
    解析：
    活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。

  • 第3题：

    2、把2门或2门以上的学科融合而形成一门的课程称为（）。

    A．学科课程

    B．经验课程

    C．选修课程

    D．综合课程


    D

  • 第4题：

    以化学学科内容为基础、以传授问接经验为主的课程属于（　　）。

    A、实践课程
    B、活动课程
    C、综合课程
    D、学科课程

    答案：D
    解析：
    一般学科课程内容以知识为中心(间接经验)，形式以教师讲授为主，学生被动接受，关注学习结果。

  • 第5题：

    简述经验课程与学科课程的关系。
    ⑴关系：二者的关系是：课程理论、课程哲学的基本问题，本质上是儿童当下的心理经验与凝结在学科中的逻辑经验之间的关系。
    ⑵区别：经验课程一儿童当前的活生生的心理经验为基点，学科课程则以学科中的逻辑经验为基点。
    ⑶联系：经验课程并不排斥逻辑经验的教育价值，排斥的是逻辑经验脱离儿童的心理经验从而阻碍儿童的发展；学科课程也不排斥儿童的心理经验，排斥的是盲目沉醉于儿童当前的经验发展水平从而抑制儿童经验的进一步发展。
    略

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