确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式对苏联学前教育理论作出重大贡献的教育家是()。A、乌索娃B、凯洛夫C、叶连娜D、乌申斯基

题目
确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式对苏联学前教育理论作出重大贡献的教育家是()。

A、乌索娃

B、凯洛夫

C、叶连娜

D、乌申斯基

相似考题

1.苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论

2.前苏联确立幼儿园教学过程的组织形式——必修作业的人是阿尔金。()

3.1968年，教育人员委员会制定了新的《幼儿园规程》，表明苏联的学前教育制度至此已基本确立，具有苏联特色的学前教育制度基本形成。()

4.著有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》、《幼儿园教学特点》等的前苏联教育家是：()A、克鲁普斯卡娅B、乌索娃C、福辽莉娜D、阿尔金

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  • 第1题：

    乌索娃确立了幼儿园教学的组织形式是必修作业。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。

    A.课程结构理论化
    B.范例教学
    C.发展性教学理论
    D.教学过程最优化

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    苏联教育家赞科夫倡导的是（）。

    A．发现学习理论

    B．教学过程最优化理论

    C．教学与发展理论

    D．范例教学理论


    C

  • 第4题：

    前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。

    A.课程结构理论
    B.范例教学理论
    C.发展性教学理论
    D.教学过程最优化理论

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    苏联教育家赞可夫倡导的是( )

    A.发现学习理论
    B.教学过程最优化理论
    C.教学与发张理论
    D.范例教学理论

    答案：C
    解析：
    发现学习理论是布鲁纳提出的，教学过程最优化理论是巴班斯基提出的，范例教学理论是瓦，根舍因提出的。所以，

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