批评学生要注意学生态度与心理变化,准确把握时机。()此题为判断题(对，错)。

题目
批评学生要注意学生态度与心理变化,准确把握时机。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是【 】A．要坚持经常联系B．双方都采取实事求是的态度C．教师与家长联系要注意孩子的心理变化D．隐瞒孩子的一些不正常表现E．不让孩子参与两者的谈话

2.课堂提问要把握时机,最好在学生"愤"、"悱"的心理状态时进行。()此题为判断题(对，错)。

3.为了准确把握学生的思想动态，老师可以翻看学生的信件、电子邮件。( )

4.课堂提问要全面具体,问题难度适宜,符合“学生最近发展区”,促进全班学生积极思考,同时要注意把握时机,以顺利开展教学过程。()此题为判断题(对，错)。

更多“批评学生要注意学生态度与心理变化,准确把握时机。() ”相关问题

  • 第1题：

    教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是 （ ）A．要坚持经常联系B．双方都采取实事求是的态度C. 教师与家长联系要注意孩子的心理变化D．隐瞒孩子的一些不正常表现E．不让孩子参与两者的谈话


    正确答案：ABC
    教师与家庭互相联系要注意三个问题：要坚持经常；双方都采取实事求是的态度；教师与家长联系要注意孩子的心理变化，不要让孩子觉得教师和父母在密谈什么对自己不利的事情，从而产生反感。

  • 第2题：

    有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我效能感。从而造成师生之间的对立，形成学生的逆反心理，他们会更有意识地破坏纪律，这是不可取的。
    此材料提醒教师在安排座位时要注意（ ）。

    A.防止学生产生消极的或否定的纪律体验
    B.不能让学生形成表面遵守纪律的态度
    C.将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置
    D.教师要注意自己的态度对学生行为的影响

    答案：A,B,D
    解析：
    纪律管理策略有三种：(1)提高纪律意向；(2)加强自我控制；(3)养成遵纪习惯。其中提高纪律意向是指学生对纪律的态度，通过激发学生对纪律的追求，从而发展学生的自律意识。要注意：①防止学生产生消极的或否定的纪律体验；②不能让学生养成表面遵守纪律的两面态度；③教师要注意自己的态度对学生行为的影响。

  • 第3题：

    8、选择时机要准确，把握时机要及时


    正确

  • 第4题：

    在与学生谈话的过程中，还应注意以下几点()。

    A.把握好谈话的时机

    B.在谈话的过程中，面部表情要丰富

    C.谈话的态度要真诚

    D.掌握适度谈话分寸


    正确答案：ABCD

  • 第5题：

    选择时机要准确，把握时机要及时


    错误

相关内容