哪项不是制定销售目标的依据()。A、市场分析B、结合总体策略C、库存商品数量D、竞争对手情况

题目
哪项不是制定销售目标的依据()。

A、市场分析

B、结合总体策略

C、库存商品数量

D、竞争对手情况


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  • 第1题:

    制定德育目标的依据是什么?


    答案:
    解析:
    (1)时代与社会发展需要;
    (2)国家的教育方针和教育目的;
    (3)民族文化及道德传统;
    (4)受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。

  • 第2题:

    制定德育目标的主要依据有哪些


    答案:
    解析:
    制定德育目标的主要依据是:时代与社会发展需要;国家的教育方针和教育目的;民族文化及道德传 统;受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。

  • 第3题:

    制定学前教育目标的依据是什么?
    制定学前教育目标的依据是:
    (1)我国教育方针。学前教育目标是我国教育方针在学前阶段的具体化。作为教育体系中的第一个环节,学前教育的目标要遵循整个教育体系的总方向和方针。教育方针经历了数十年的变化更迭,最终确立为“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,而邓小平同志指出的“教育要面向世界,面向现代化,面向未来”则为我国教育的发展,包括学前教育的发展提出了准绳和依据。
    (2)社会发展的需要。学前教育目标也要预见社会新的要求,具有前瞻性。世界正在进行的一场新的技术革命,我国也毫不例外地处在这个浪潮之中。这就要求教育不仅要面向本国社会的需求,还要面向世界,面向未来,以适应未来社会的发展。
    (3)学前儿童发展的需求。长期以来,人们在制定学前教育目标时,往往着眼于社会和学科教育两方面的需要,而很少考虑儿童自身发展的需要、特点和发展规律。作为学前教育根本性目标的儿童发展本身被排除在学前教育的目标体系之外。结果造成成人按照习惯设计的蓝图去塑造儿童、要求儿童,使儿童纯真美好的天性受压抑,得不到充分的发展,得不到童年期应有的欢乐,使他们蕴藏的巨大潜力被抑制。事实上,学前教育的目标最终要落实到每个儿童的身上,因此只有正确认识并理解儿童身心发展的特点和规律,才能制定出科学的学前教育目标。

  • 第4题:

    简述制定课程目标的依据。


    答案:
    解析:
    课程目标制定的依据主要有以下几个方面:学习者、新课程标准、教材内容、学生的具体情况、当代社会生活的需求。 (1)学习者。学习者是课程目标指向的终极对象。
    (2)新课程标准。新课程标准是教学活动的总纲。
    (3)教材内容。教师要认真钻研教材,分析并掌握教学内容,抓住重点,吃透难点,努力保证所确定的教学目标能具体体现教学内容。
    (4)当代社会生活的需求。
    (5)学生的具体情况。

  • 第5题:

    制定德育目标的依据是什么


    答案:
    解析:
    【要点】制定德育目标的依据包括:(1)时代与社会发展需要。
    (2)国家的教育方针和教育目的。
    (3)民族文化及道德传统。
    (4)受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。