集体教学时,教师的直接指导可以提高幼儿的学习效率。()此题为判断题(对，错)。

题目
集体教学时,教师的直接指导可以提高幼儿的学习效率。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.集体教学活动是在教师直接指导下的科学学习,因此学习的效率比较高。()此题为判断题(对，错)。

2.正规性科学活动的作用不包括（）A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能 B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率 C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率 D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习

3.沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师强调的是（）A.幼儿发展知识的学习 B.通识性知识的学习 C.保教知识的学习 D.领域知识的学习。

4.幼儿发展状况评估的目的是()。A.了解幼儿的发展需要 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.帮助指导家长

参考答案和解析
参考答案：正确
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  • 第1题：

    在幼儿的发现学习中，教师的指导不包括（）

    A系统指导

    B幼儿自我发现的指导

    C幼儿的自我指导

    D直接指导


    D
    在幼儿发现学习中，教师指导可分为三类：在一端是系统的教师指导，在中间是教师对幼儿自我发现的指导，而在另一端则是幼儿的自我指导

  • 第2题：

    从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为：

    A．集体性个体学习时间

    B．教师学习时间

    C．集体性学习时间

    D．小组合作学习时间


    集体性学习时间;小组合作学习时间;集体性个体学习时间

  • 第3题：

    【填空题】教师对小组中的幼儿进行个别指导，通过 — — ， 对幼儿的学习过程产生直接的影响。


    B

  • 第4题：

    4—5岁幼儿有关歌唱的教育活动的指导，表现与创造方面，正确的具体做法是：

    A．教师请幼儿随意进行歌词朗诵

    B．指导幼儿直接可以进行完整的演唱

    C．教师要求节奏与音高的准确性

    D．教师请幼儿进行游戏，还要给幼儿充分的机会进行模仿学习活动


    D《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

  • 第5题：

    7、从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为

    A．集体性学习时间

    B．小组合作学习时间

    C．集体性个体学习时间

    D．教师学习时间


    集体性学习时间;小组合作学习时间;集体性个体学习时间

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