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  • 第1题:

    学前特殊儿童的主要类型:生理发展障碍儿童、智力异常儿童、语言发展障碍儿童和广泛性发育障碍儿童。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第3题:

    我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是()

    A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童

    B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童

    C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童

    D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童


    C

  • 第4题:

    幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。

    A、各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材

    B、某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件

    C、任何活动中都要使用语言,因此其他活动可代替语言活动

    D、其它活动的学习中要强调儿童语言的发展

    E、其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性


    正确答案:ABE

  • 第5题:

    儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题,这类儿童是()

    A语言发展障碍儿童

    B认知发展障碍儿童

    C生理发展障碍儿童

    D情绪和行为问题儿童


    C