城市边缘区管理中现存问题产生的原因是什么?
题目
城市边缘区管理中现存问题产生的原因是什么?
相似考题
参考答案和解析
参考答案：1.城乡二元管理体制造成的双重标准和管理漏洞是根本原因;2.管理的理念仍停留在农村层面，导致了问题的复杂化和治理难度加大;3.改制与后续管理衔接不够，造成改革不彻底或阻力较大;4.在城市化扩展中对城市边缘区的规划建设与管理滞后。
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第1题：
课堂问题行为产生的主要原因是什么?答案：解析：一般认为，学生课堂问题行为的产生主要有三方面的原因：
(1)教师的教育失策。学生的课堂问题行为的产生与教师的教育失策直接相关，有些甚至就是教师直接造成的。教师的教育失策主要表现为：指导思想的错误，管理的失误，教学的偏差等。
(2)学生的身心因素。课堂中大量的问题行为与学生的身心状况直接相关，是由学生自身的因素引起的。即使同一年龄阶段的学生，其问题行为也因其身心条件的差异而表现出不同的特征。
(3)环境因素。学生课堂问题行为的产生还与环境影响有关。环境影响主要包括家庭、大众媒体、课堂内部环境等方面。 -
第2题：
请简述资源和环境问题产生的本质原因是什么？
环境问题的本质：外部不经济性和市场失灵 环境问题产生的原因： 环境问题是随着人类的进化发展而不断演变发展起来的。虽然在这一过程中，自然环境及其要素自身也在发生着某种改变，从而在一定程度上也可能导致环境状况的恶化，但是从事地学或生态学研究的中外学者一般都认为，环境的大多数变化主要是人为因素引起的。这主要表现在以下几个方面： 首先，机器的使用虽然大大地提高了社会生产力、加快了工业化和都市化进程以及增强了人类对环境的改变和控制能力，但是对自然资源和能源的消耗和浪费也大大地增多。其次，世界人口呈高度增长趋势，给环境带来极大的压力。 再次，科学技术的进步为人类文明的发展作出了巨大贡献，但是也同时给人类带来了灭顶之灾的隐患。 -
第3题：
焊缝收弧处存在的主要问题及产生原因是什么？解决措施有哪些？
答：焊缝可能存在的缺陷有裂纹、气孔、夹碴、烧穿、咬边、未焊透、弧坑和焊瘤。 -
第4题：
奎恩和汤姆斯提出大都市区三地带学说即由核心到外围分为( )、郊区的( )和市郊外缘广阔的( )。A:中心商务区;城市边缘区;农村地区
B:市街密集的中心区域;城市过渡带;腹地
C:市街密集的中心区域;城市边缘区;腹地
D:中心商务区;城市边缘区;腹地答案：C解析：奎恩和汤姆斯提出大都市区三地带学说即由核心到外围分为市街密集的中心区域、郊区的城市边缘区和市郊外缘广阔的腹地，明确提出了城市边缘区的术语。 -
第5题：
【简答题】什么是缓冲区溢出？产生缓冲区溢出的原因是什么？
缓冲区溢是指计算机程序向特定缓冲区内填充数据时,超出了缓冲区本身的容量,导致外溢数据覆盖了相邻内存空间的合法数据,从而改变程序执行流程破坏系统运行完整性。 根本原因:现代计算机基础构架 —— 冯诺依曼体系的安全缺陷,即程序的数据和指令都在同一内存中进行存储。