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  • 第1题:

    8、音乐创造的学习内容:

    A.合唱

    B.与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动

    C.欣赏

    D.运用音乐材料编创音乐


    与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;运用音乐材料编创音乐

  • 第2题:

    合唱曲《又唱春江花月夜》是混声合唱


    春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。

  • 第3题:

    3、巴兰钦的编创技法是即兴编舞法。


    错误

  • 第4题:

    巴兰钦的编创技法是即兴编舞法。


    错误

  • 第5题:

    5、厦门六中合唱团演唱的《夜空中最亮的星》运用了奥尔夫教学法中的()等方式来编创歌唱伴奏。

    A.乐器合奏

    B.固定音型

    C.声势

    D.即兴


    固定音型;声势