从能力角度界定学习,以美国人力资源管理学家()等为代表,他们认为学习是指相对长久且不属于自然成长过程结果的人的能力的变化。A.加格纳B.梅德克C.诺伊D.约翰

题目
从能力角度界定学习,以美国人力资源管理学家()等为代表,他们认为学习是指相对长久且不属于自然成长过程结果的人的能力的变化。

A.加格纳

B.梅德克

C.诺伊

D.约翰

相似考题

1.学习力,是指()。A、学习动力B、执行力C、学习毅力D、学习能力

2.在学习理论的形成和发展进程中，不同的学习理论对学习的界定是不一样的，归纳起来，大致有( )A、学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化B、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。C、刺激——反应——强化D、学习是指由经验引起的行为的相对持久变化

3.若从成长发育角度收集临床资料，则关注点在于求助者的( )。(A)能力情况(B)气质特点(C)成长环境(D)学习功能

4.建构主义心理学家对学习的界定是()A、学习是指由经验引起的行为的相对持久变化B、学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化C、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程D、“刺激一反应一强化”

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  • 第1题：

    观察力、记忆力、注意力、想象力等属于（）

    A一般能力

    B综合能力

    C特殊能力

    D学习能力


    A
    略

  • 第2题：

    9、“认为非洲裔美国人天生学习能力比较差的比例”可能是对下列哪个变量的操作化？

    A．学习能力

    B．种族偏见

    C．受教育程度

    D．非洲裔美国人比例


    种族偏见

  • 第3题：

    7、“认为非洲裔美国人天生学习能力比较差的比例”可能是对下列哪个变量的操作化？

    A．学习能力

    B．种族偏见

    C．受教育程度

    D．非洲裔美国人比例


    种族偏见

  • 第4题：

    企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    2、平衡计分卡是以（）为内核，从多个角度评价战略绩效的工具。

    A．资源和能力

    B．财务角度

    C．学习和成长角度

    D．愿景与战略


    工程进度完成率;处理客户订单时间

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