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  • 第1题:

    某研究者计划研究“社区健康教育干预对糖尿病患者运动方式的影响”,将采用实验前后对照设计进行研究。请陈述实验前后对照设计的定义,并为此研究者设计具体研究方案。


    答案:
    解析:
    (1)实验前后对照设计是将研究对象随机分为实验组和对照组(1分),实验组果用新的干预措施或在常规基础上加新方法(1分),面对照组只采用规方法1分),两组同时在实验前和实验后测量某些指标(1分)(2)具体研究方案:研究对象应为符合入选标准的糖尿病者(1分):用随机分组的方法把患者分为实验组和对照组(1分)。首先分别测量并比较两组患者的运动方式和运动量(1分),然后对实验组的患者进行社区健康教育干预(1分),而对照组的患者只接受常规的社区护理服务(1分),一定时间后再测定和比较两组患者的运动方式和运动量,评价社区健康教育干预的效果(1分)

  • 第2题:

    在定量研究和定性研究对于研究者与研究对象关系的处理上,下列说法错误的是()。

    A.定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适
    B.定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响
    C.定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实
    D.定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

    答案:D
    解析:
    D项的所述为定性研究的内容。

  • 第3题:

    观察研究容易受到研究者因素影响。


    B

  • 第4题:

    在定量研究和定性研究对于研究者与研究对象关系的处理上,下列说法错误的是( )。

    A.定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适
    B.定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响
    C.定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实
    D.定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

    答案:D
    解析:

  • 第5题:

    对渊源学施加影响的源头是明确的,不需要研究者加以考证和追溯。


    笔述渊源;口传渊源;印象渊源;孤立(直线式)渊源