多因素实验设计中，研究者研究某一因素对多个因素的影响。( )

题目
多因素实验设计中，研究者研究某一因素对多个因素的影响。( )

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1.流行病学研究设计中，关于匹配说法错误的是A．一般来说，对某一因素的匹配可以消除该因素引起的混杂B．匹配的目的是为了控制混杂因素、提高研究效率C．在队列研究、实验研究中都可以采用匹配来控制混杂因素D．对某一因素的匹配也就会失去对这一因素进行研究分析的机会，丢失了该因素信息E．流行病学研究中，匹配因素越多越好

2.研究中自变量的特点是A.由研究者安排的因素 B.研究者打算观测的变化因素 C.随因变量变化的因素 D.能以某种反应参数来表征的可测量因素

3.布查德(Bouchard)等曾总结了多个采用双生子研究法来研究遗传因素对智商(IQ)影响的研究结果。结果说明（　　） A.遗传因素对IQ有影响 B.遗传因素对IQ没有影响 C.环境因素对IQ有影响 D.环境因素对IQ没有影响

4.下列说法错误的是( ) A.被试内设计中要注意使用拉丁方方法平衡顺序效应 B.凡是研究过程中无关变量都要设法消除 C.访谈研究设计中的核心内容是设计好访谈问题 D.多因素实验设计相对于单因素实验设计的最大优点是可以分析多个因素的交互作用

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  • 第1题：

    与单因素实验设计相比，多因素实验设计最重要的优点是（　　）

    A.可以看到因素的主效应
    B.可以看到因素的交互作用
    C.被试量大大减少
    D.不受被试的个体差异影响

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对多因素实验处理的理解和掌握。从实验情境是否符合实际情况的角度看，单因素的设计未免有些把事实的情境过分简单化或人工化了。要使实验更接近实际，就应采用多因素的设计方案。这是多因素与单因素实验相比最大的优点。

  • 第2题：

    什么是多因素实验设计？
    是操纵两个或两个以上的自变量，以探讨每个自变量对因变量的影响，自变量之间的交互作用及其对因变量的综合影响。
    略

  • 第3题：

    流行病学实验研究中所使用的单盲法是为了避免以下哪一种因素对判断结果的影响（）

    • A、研究者主观因素对结果的影响
    • B、被研究者主观因素对结果的影响
    • C、研究者及被观察者双方主观因素对结果的影响
    • D、资料分析者主观因素对结果的影响

    正确答案:B

  • 第4题：

    流行学研究设计中，关于匹配说法错误的是（）

    • A、一般来说，对某一因素的匹配可以消除该因素引起的混杂
    • B、匹配的目的是为了控制混杂因素、提高研究效率
    • C、在队列研究、实验研究中都可以采用匹配来控制混杂因素
    • D、对某一因素的匹配也就会失去对这一因素进行研究分析的机会，丢失了该因素信息
    • E、流行病学研究中，匹配因素越多越好

    正确答案:E

  • 第5题：

    研究者应正确、恰当地确定处理因素。确定受试因素需要注意以下几个问题：（）；处理因素必须标准化；抓住实验研究中的主要因素。


    正确答案:找出非处理因素

  • 第6题：

    多因素分析中的多个因素存在排列顺序的要求。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在实际社会调查中，有哪些因素影响到研究者对样本规模的确定？


    正确答案: 一般情况下，社会调查中样本规模的确定主要受到以下四个因素的影响：
    （1）总体规模；
    （2）估计的精确性要求；
    （3）总体的异质性程度；
    （4）调查者所拥有的经费、人力和时间。

  • 第8题：

    单选题
    小梁切除术对前房相关性免疫偏离（ACAID）影响的实验研究中实验设计是（）。
    A

    单因素五水平设计

    B

    五因素单水平设计

    C

    五因素析因设计

    D

    单因素析因设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    流行病学实验研究中，使用三盲法可避免以下哪些因素对研究结果判断的影响（）。
    A

    研究者主观因素

    B

    被研究者主观因素

    C

    论文撰写者主观因素

    D

    实验结果评价者主观因素

    E

    资料收集及分析者主观因素


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    将横向研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计称为（　　）。
    A

    聚合交叉设计

    B

    单因素实验设计

    C

    多因素实验设计

    D

    跨文化研究设计


    正确答案： A
    解析： 聚合交叉设计是横向研究设计和纵向研究设计融合在一起所形成的研究设计方式。横向研究设计是在某一特定的时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究的设计方式。纵向研究设计是对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期、反复观测的设计方式。单因素实验是指只有一个自变量的实验研究设计。多因素实验是指有两个或两个以上自变量的实验研究设计。

  • 第11题：

    多选题
    流行病学实验中采用盲法的目的是（）。
    A

    为了消除研究者主观因素对实验的影响

    B

    是医学伦理学的需要

    C

    为了消除实验对象主观因素对实验的影响

    D

    为了提高检验效能

    E

    为了消除研究者和／或实验对象的恐惧心理


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    流行病学实验研究中所使用的单盲法是为了避免以下哪一种因素对判断结果的影响（）
    A

    研究者主观因素对结果的影响

    B

    被研究者主观因素对结果的影响

    C

    研究者及被观察者双方主观因素对结果的影响

    D

    资料分析者主观因素对结果的影响


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在一项考察初中生英语学习效果的研究中，采用的教学方法有自学辅导式和 启发式，使用的英语教材有A、B、C三个版本。该实验设计是

    A.二因素实验设计
    B.三因素实验设计
    C.五因素实验设计
    D.六因素实验设计

    答案：A
    解析：
    两个自变量：教学方法、教材版本，实验设计为2X3设计。

  • 第14题：

    多因素实验设计方法中，若研究纳入三个因素，且每个因素的水平数相等，可考虑采用：（）

    • A、析因设计
    • B、裂区设计
    • C、拉丁方设计
    • D、正交设计

    正确答案:C

  • 第15题：

    流行病学实验中采用盲法的目的是（）。

    • A、为了消除研究者主观因素对实验的影响
    • B、是医学伦理学的需要
    • C、为了消除实验对象主观因素对实验的影响
    • D、为了提高检验效能
    • E、为了消除研究者和／或实验对象的恐惧心理

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    小梁切除术对前房相关性免疫偏离（ACAID）影响的实验研究中实验设计是（）。

    • A、单因素五水平设计
    • B、五因素单水平设计
    • C、五因素析因设计
    • D、单因素析因设计

    正确答案:C

  • 第17题：

    多因素实验设计


    正确答案: 是操纵两个或两个以上的自变量，以探讨每个自变量对因变量的影响，自变量之间的交互作用及其对因变量的综合影响。

  • 第18题：

    检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是（）。

    • A、因子设计
    • B、重复测量设计
    • C、拉丁方格设计
    • D、多因素实验设计

    正确答案:C

  • 第19题：

    实验设计的特点之一就是研究者能人为设置处理因素。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    多因素实验设计方法中，若研究纳入三个因素，且每个因素的水平数相等，可考虑采用：（）
    A

    析因设计

    B

    裂区设计

    C

    拉丁方设计

    D

    正交设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    在实际社会调查中，有哪些因素影响到研究者对样本规模的确定？

    正确答案： 一般情况下，社会调查中样本规模的确定主要受到以下四个因素的影响：
    （1）总体规模；
    （2）估计的精确性要求；
    （3）总体的异质性程度；
    （4）调查者所拥有的经费、人力和时间。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于实验设计中的处理因素，下列说法错误的一项是（）
    A

    确定处理因素时，应抓住实验中的主要因素

    B

    同时要找出非处理因素

    C

    处理因素可不必标准化

    D

    研究可人为设置处理因素

    E

    一次实验设计的处理因素不宜太多


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是（）
    A

    因子设计

    B

    重复测量设计

    C

    拉丁方格设计

    D

    多因素实验设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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