课程中期评估可以完全取代以往的期末评教方式。()此题为判断题(对，错)。

题目
课程中期评估可以完全取代以往的期末评教方式。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.课程中期评估和课程期末评估的区别不仅仅在于学生反馈收集时机的差异,评估程序背后对于教学原理的逻辑理解至关重要。()此题为判断题(对，错)。

2.在课程中期评估的沟通评估结果环节,教师可以以图表形式呈现相关数据。()此题为判断题(对，错)。

3.以下对“学生评教”说法不正确的是A．各个学校评教指标详略细化和分类各有不同B．学生评教可以围绕“教”展开，作为帮助教师改进教学的证据C．学生评教可以围绕“学”展开，了解教学作用于学生主体的实际效果D．学生评教通过直接测量的方法来评估教学有效性，在各类评价手段中具有不可替代的优势

4.设计开发课程中期评估技术的初衷并不是为了取代期末评估,而是为了弥补已有评估方式的不足,强调用新的评估方式来帮助教师更好地反思和改进学生的学习体验。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：错
更多“课程中期评估可以完全取代以往的期末评教方式。() ”相关问题

  • 第1题：

    13、课程中期评估可以完全取代以往的期末评教方式。


    错误

  • 第2题：

    17、课程中期评估和课程期末评估的区别不仅仅在于学生反馈收集时机的差异，评估程序背后对于教学原理的逻辑理解至关重要。


    正确

  • 第3题：

    2、以下对“学生评教”说法不正确的是

    A．各个学校评教指标详略细化和分类各有不同

    B．学生评教可以围绕“教”展开，作为帮助教师改进教学的证据

    C．学生评教可以围绕“学”展开，了解教学作用于学生主体的实际效果

    D．学生评教通过直接测量的方法来评估教学有效性，在各类评价手段中具有不可替代的优势


    ABCD

  • 第4题：

    17、14. 通过教学评估来帮助改进教学、改善学生学习体验也是一个热点研究方向，很多研究者关注课程中期评估这一话题，如新兴技术如何更好地支持课程中期评估、课程中期评估过程中某些元素或环节在检验教学有效性方面的价值等等。


    A

  • 第5题：

    2、学生可能会因为哪些原因而导致自己的课程评价结果建设性不够？

    A．学生认为期末评教不能真的让自己的学习受益

    B．学生没有看到课程评估对于自己学习直接的影响

    C．评教的过程中没有激发学生反思自己学习过程的动力

    D．以上均有可能


    以上均有可能

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