业务知识信息类课程:提炼知识分类维度或重要知识点。( )此题为判断题(对，错)。

第1题：

4、课堂教学的第二条主线是

A．时间维度

B．内容维度

C．目标维度

D．知识点序列

第2题：

从第八单元（口语交际的学习目标与课程内容）内容中，挑选2-3个重要的知识点或能力点。用思维图、文本、视频等形式展示你对这一知识点或能力点的理解。其中包括举例阐述这些知识点或能力点如何帮助你理解和分析语文课程、教材和教学中的疑难问题。

第3题：

画一张我国物权法体系的结构导图 要求：尽可能详尽地包括课程主要的知识点 参考步骤：１、复习课程课件，全面回顾课程内容； 　　　　　２、梳理章节结构，从整体上把握课程知识点； 　　　　　３、写出每章内容关键词，提炼核心信息； 　　　　　４、画出课程结构导图。 提交时间：5月3１日晚１０：００

第4题：

课程总结，字数400-500，正确反映出本单元课程的知识点，并对自己最感兴趣的知识点进行评论。

第5题：

2. 以初中或高中生物学教材的某一章节内容为例，尝试将重要概念以陈述句的方式提炼表述为为知识要点，将重要概念细化，并指出讲解概念时为学生提供的情境（可以是现象/问题/场景/任务/故事等）。 评分标准： 未填写或填写无关信息，0分； 提炼出知识要点内容，30分； 提炼出知识内容并提供讲解情境，40分； 提炼出知识内容并提供讲解情境，并呈现情境是如何促进学习的，50分。