从现在开始的三年内，你的薪资目标是什么？

题目

从现在开始的三年内，你的薪资目标是什么？

相似考题

1.您三年内的最大目标是什么？您准备怎样去实现它？

2.你希望在三到五年内职业发展目标

3.从现在开始算，未来的五年，你想自己成为什么样子？或者：告诉我，你事业的目标？（对工作的期望与目标是什么？）

4.从现在开始，未来的五年，你想自己成为什么样子?或者告诉我们你的事业目标是什么?计划用几年完成?

参考答案和解析
正确答案：
提示：最好能够了解到同行业的薪资递增幅度，当然能了解该公司内部的薪资增长幅度更好。你可以说出一个百分比或者一个浮动范围。
求职者：我很自信自己在这个职位中将是佼佼者，我希望收入符合我的能力，同时也希望我的职务和责任都有所提高。我期望的收入是每年8万元到10万元之间。
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  • 第1题：

    问题40

    你在五年内的个人目标和职业目标分别是什么？


    正确答案：

     

    分析 这个问题是用来了解你的计划能力的，通过这个问题，面试人同时还可以知道你的目标是否符合企业对你的安排。

    　　

    　　　　错误回答 我想在将来的某个时候考虑这个问题。如今企业的领导者更换频繁，我认为做太多的个人计划是荒谬可笑的，不是吗？

    　　

    　　　　评论 这种回答属于令人反感的一类。首先，当有人想了解你的目标时，“将来的某个时候”这种通俗说法并不奏效。其次，认为企业很脆弱，领导者更换频繁，这种说法毫无疑问会令人反感，而且也是不合理的。最后，认为做计划可笑，看不起这个问题，而且反问面试人，这些都注定了这样的求职者最终会失败。

    　　

    　　　　正确回答 从现在起的五年之内，我希望能够在一个很好的职位上待几年，而且最好有一次晋升，然后就期待着下一步。不管是向上提升，还是在企业内横向调动，对我个人来说，我希望找到一家企业——一家愿意做相互投入的企业——待上一段时间。

    　　

    　　　　评论 这个问题没有回答得过分具体（那样可能会产生漏洞），而且它表明你有雄心，并且思考过在企业中的成长方式。通过表达横向调动和向上提升的愿望，表明你是一个有灵活性的人。

  • 第2题：

    题目：语言要连贯
    答辩题目
    1.做到语言连贯有哪些技巧?
    2.你的三维目标是什么?重难点是什么??


    答案：
    解析：
    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)谈话导入
    教师用多媒体为学生播放视频(视频内容涉及两个人对话，一个人说话结结巴巴，句意不完整，而另一个人就听不懂他的话)，然后让学生谈谈感受，学生由此得出结论：语言连贯才可以清楚地表达自己的想法，他人才会理解自己的想法。由此导入课题《语言要连贯》。【板书标题】
    (二)写作指导
    1.多媒体对比出示《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，以及文字：“四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。”请学生独立思考，这两部分文字是否足够连贯?
    明确：

    2.多媒体出示以下文字：“我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为不用动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我：同意不同意恢复……可是下次还是照样来商量，好似做主的应该是我，不是他。”请学生独立思考，这段文字是否连贯?
    教师总结：除了围绕一个主题，还应该有意识地使用一些提示语，提示着内容不断向下进行。如本段文字中的“可是”“比如”“就”“好似”等等，这类提示语包括关联词、代词等等。【板书：提示词】
    3.请学生小组讨论，想想还有哪些方法能够使语言比较连贯，并举例。
    明确：教师总结——段落清晰，一个段落写一个主题;段首由话题展开，段尾回扣话题(首尾呼应)等。【板书：段落清晰、首尾呼应】
    (三)自主写作
    以《节日》为题，写一段文字，要求有意识地使用能使语言连贯的方法。
    教师给出写作要点：1.语言要连贯。2.抓住节日的特点，文章详略得当。3.注意文章结构清晰。
    (四)写作评价
    1.以小组为单位，互评作文，教师用多媒体出示评价要求：错别字;标点;病句;划出你觉得写得好的句子。小组推荐最好的作文。
    2.教师将小组推荐的作文放在多媒体上分享并点评，侧重：描写是否围绕一个主题;是否使用提示词;是否使用其它比较好的方法。对于有优点的作文，教师应特殊表扬，以增强学生对语言使用的自信以及对写作的兴趣。
    (五)小结作业
    小结：同学们通过这节课都有哪些收获呢?
    作业：搜集以“节日”为话题的名家名篇，读一读，并将课上未完成以及未完善的文章进行修改。

  • 第3题：

    根据前三周的各项测试，选出一个你的目标职业进行职业探索，分析该职业目前的就业形势，岗位要求，薪资水平。选取2个心仪的目标职业招聘单位，了解单位的企业文化和管理文化。


    ABC

  • 第4题：

    你求职的目标是什么？动力是什么？你的优势在哪里？


    答案：
    解析：
    我的求职目标是:作为一名医学生，我希望从事医疗卫生工作，实现自己的抱负，同时为病人消除、减轻病痛。 其动力来自于自己长期以来希望能帮助病人消除、减轻病痛的美好愿望。 我 的优势在于：有着扎实的专业基础知识。做事认真、稳重、耐心细致，对待病人态度好，有着较强的为人处事能力，遇事比较冷静，处理事情层次分明。有较强的团队精神，有集体荣誉感，服 从领导安排，能和同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听和沟通能力，对待工作认真努力，能及时完成，并且很乐意帮助同事。

  • 第5题：

    本节课你设置的教学三维目标是什么?【教学设计】


    答案：
    解析：
    美术课程标准中，关于教学目标明确指出从以下三个维度进行阐述，即：知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。本节课我所设置的三维教学目标也正是从这三个维度出发，分别是：
    知识与技能目标：了解“韵味”是中国特有的审美标准之一，感受中国水墨画独特的韵味和情感表达，掌握中国画的表现技法。
    过程与方法目标：能够巧妙的运用作画工具和方法，正确表达墨与彩的变化效果。初步掌握以破墨法为主要墨法，并以抽象为主要表现形式的创作方法。
    情感、态度和价值观目标：提高审美素养，从而更加关注生活，热爱生活，培养集体合作精神，发挥想象力和创造力。

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