8岁小朋友小兰因为觉得好玩,于是从21层楼的家里偷偷往外扔了一个玻璃瓶,结果玻璃瓶砸到了路过的行人。但是小兰害怕被妈妈骂,于是对妈妈隐瞒了这件事,警察来调查时她也说不知道。警察因此无法确定具体侵权人。关于此事可能出现的处理方式是什么?( )A.由小兰依法承担侵权责任B.除了能证明自己不是侵权人的外，由这栋楼的可能加害的住户给予补偿C.由小兰的妈妈依法承担侵权责任D.一律由物业服务企业承担侵权责任
题目
8岁小朋友小兰因为觉得好玩,于是从21层楼的家里偷偷往外扔了一个玻璃瓶,结果玻璃瓶砸到了路过的行人。但是小兰害怕被妈妈骂,于是对妈妈隐瞒了这件事,警察来调查时她也说不知道。警察因此无法确定具体侵权人。关于此事可能出现的处理方式是什么?( )
A.由小兰依法承担侵权责任
B.除了能证明自己不是侵权人的外，由这栋楼的可能加害的住户给予补偿
C.由小兰的妈妈依法承担侵权责任
D.一律由物业服务企业承担侵权责任
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第1题：
6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。"说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处于()。A:感知运算阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段答案：B解析：在前运算阶段，个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力。 -
第2题：
6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处在()。A:感知运算阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段答案：B解析：考点：皮亚杰的认知发展理论。 -
第3题：
作业：辨别具体事例中行为的前提和后果 事例1：泰德在想要饼干时大声喊叫。当他大叫时，他的妈妈终于给了他一块饼干。但是当他大叫时，他的爸爸从不给他饼干。于是，当妈妈在时，泰德更可能大叫着要饼干。此事例中泰德大叫着要饼干这一行为的前提和后果分别是什么？
A．前提：妈妈或爸爸在场；后果，妈妈给饼干，爸爸不给饼干。
B．前提：泰德想要饼干；后果：泰德大叫时，妈妈给饼干而爸爸不给饼干。
C．前提：妈妈给饼干而爸爸不给饼干；后果，当妈妈在时，泰德大叫要饼干。
D．无
前提：玛丽在商店时店员在或者不在；后果：玛丽被抓或者不被抓。 -
第4题：
6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处于()。A:感知运算阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段答案：B解析：考点：皮亚杰的认知发展理论。 -
第5题：
萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，娃娃的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃的妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。
结合上面的案例说明游戏对儿童发展的重要意义。答案：解析：儿童游戏不同于成人的玩，游戏对儿童的成长具有重要的意义。 (1)游戏能促进儿童的认知发展，游戏伴随着儿童成长。儿童通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。①在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。如在爬攀登架的过程中能体会到空间和高低；在玩水的过程中会感觉到干与湿；玩积木的时候能认识到大小、形状、颜色等。②游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。在游戏的过程中，儿童会不断地移动、触摸、聆听、观察，这些感官刺激有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。③游戏能够激发儿童的创造力和思考力。儿童的创造力在游戏中表现得十分明显，如一个3岁的儿童在唱歌的时候把玻璃杯拿在手里当话筒，就充分表现出了他的创造力。
(2)游戏能促进儿童的社会性发展。孩子们在游戏中作为集体的成员，开始学会相互理解、共同遵守规则、与人相处。借助游戏，儿童的社会交往能力得到了锻炼与发展。在游戏中，他们首先学会发现自我，了解到自己是什么样的人、自己的行为会带来什么样的后果、别人会对自己有什么样的反应、自己会对别人有什么样的反应等。
(3)游戏有利于儿童情绪的发展。通过游戏使儿童能够解决一些情绪问题，在试验性的、没有恐惧的情境中学习如何对付焦虑和各种冲突。①游戏是儿童表现情感的一种重要方法。孩子们在游戏的时候往往全神贯注、无拘无束，显露出自己的真正本性。②游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段。孩子们可以在游戏中学习解决问题的方法。③游戏有助于消除孩子愤怒的心情。在当代，许多心理学家或教育家将游戏作为一种治疗手段，治疗儿童的行为问题或者情绪问题。
(4)游戏有助于学前儿童的身体锻炼和成长。它有助于儿童身体的成长。在儿童的游戏中，一些运动性游戏，也是儿童十分感兴趣的游戏形式。