下面哪种学习活动设计方式适用于问题解决类学习内容?()A.抛锚式B.随机进入式C.支架式D.协作学习式

题目
下面哪种学习活动设计方式适用于问题解决类学习内容?()

A.抛锚式

B.随机进入式

C.支架式

D.协作学习式

相似考题

1.设计二属于哪种学习方式?（ ）A．传统学习方式B．合作式学习方式C．探究性学习方式D．自主性学习方式

2.以下哪一项表述的是学习目标()A.教材应该选择哪些内容B.课堂上应该设计哪种教学活动C.教师应该采用哪种教学方式D.学生在学习中应得到什么

3.从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受性学习”和()两类。A、发现学习B、知识学习C、技能学习D、问题解决学习

4.从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受学习”和()两类。A、发现学习B、知识学习C、技能学习D、问题解决学习

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  • 第1题：

    网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（）

    • A、设计学习任务
    • B、设计学习评价方案
    • C、组织与安排学习活动
    • D、设计网络学习环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    以下不是协作学习活动基本方式的是（）

    • A、竞争
    • B、反思
    • C、辩论
    • D、问题解决

    正确答案:B

  • 第5题：

    教师应从英语学习活动观的视角，分散课程内容，优化教学方式，为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    问题解决包括了陈述性知识、程序性知识和其它内容。这里的所谓其它内容就是元认知，包括自我监督、自我调节、知道何时何地应用自己的策略和知识。这是（）。

    • A、设计学习活动的行为主义原则
    • B、设计学习活动的信息加工观点
    • C、设计学习活动的建构主义观点
    • D、设计学习活动的情境认知观点

    正确答案:B

  • 第7题：

    属于高级规则的学习活动的是（）。

    • A、问题解决
    • B、概念学习
    • C、规则学习
    • D、接受学习

    正确答案:A

  • 第8题：

    语文学习重视学生主动积极的参与精神，通常以学生自行设计和组织活动，自己选择学习目标，安排学习内容，选择学习方式，选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点？（）

    • A、整体性
    • B、自主性
    • C、生成性
    • D、开放性

    正确答案:B

  • 第9题：

    下面哪种学习活动设计方式适用于问题解决类学习内容？（）

    • A、抛锚式
    • B、随机进入式
    • C、支架式
    • D、协作学习式

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程，这是哪种类型的学习？（）
    A

    问题解决学习

    B

    智慧技能学习

    C

    认知策略

    D

    言语信息学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    问题解决包括了陈述性知识、程序性知识和其它内容。这里的所谓其它内容就是元认知，包括自我监督、自我调节、知道何时何地应用自己的策略和知识。这是（）。
    A

    设计学习活动的行为主义原则

    B

    设计学习活动的信息加工观点

    C

    设计学习活动的建构主义观点

    D

    设计学习活动的情境认知观点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    属于高级规则的学习活动的是（）。
    A

    问题解决

    B

    概念学习

    C

    规则学习

    D

    接受学习


    正确答案： B
    解析： 接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。

  • 第13题：

    有关支架式学习活动叙述不正确的是（）。

    • A、支架式学习活动适用于概念、原理、技能类学习内容。
    • B、依据维果斯基《最临近发展区》理论，把知识按照生成过程由易到难分解成若干个层次。
    • C、学生按照划分的层次学习，就像爬脚手架哪样一步一步的向上攀升。
    • D、支架式学习活动适用于问题解决类学习内容。

    正确答案:D

  • 第14题：

    学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程，这是哪种类型的学习？（）

    • A、问题解决学习
    • B、智慧技能学习
    • C、认知策略
    • D、言语信息学习

    正确答案:C

  • 第15题：

    学习活动设计与传统教学设计的主要区别是（）。

    • A、教学目标与任务
    • B、基于学为主体立场
    • C、学习活动要遵循学习规律
    • D、学习活动方式与方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    “活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。

    • A、以学习者为中心的课程设计模式
    • B、以科目为中心的课程设计模式
    • C、以问题解决为中心的课程设计模式
    • D、以教师活动为中心的课程设计模式

    正确答案:A

  • 第17题：

    《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

    • A、学习方法
    • B、教学方法
    • C、教学内容
    • D、学习活动方式

    正确答案:D

  • 第18题：

    多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（）

    • A、设计学习任务
    • B、设计学习评价方案
    • C、组织与安排学习活动
    • D、设计网络学习环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    网络学习环境下的学习活动可分为（）

    • A、知识学习
    • B、问题解决
    • C、情感习得
    • D、策略学习

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    有关抛锚式学习活动叙述不正确的是（）。

    • A、抛锚式学习活动适用于问题解决类学习内容。
    • B、根据典型事例或问题，在相关的实际情境中，确定学习主题。
    • C、对选定典型事例或问题进行假设。
    • D、应用信息资料和逻辑推理对假设进行论证。

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    语文学习重视学生主动积极的参与精神，通常以学生自行设计和组织活动，自己选择学习目标，安排学习内容，选择学习方式，选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点？（）
    A

    整体性

    B

    自主性

    C

    生成性

    D

    开放性


    正确答案： A
    解析： B项表述体现了尊重学生的主体地位，充分发挥了学生自主性。因此是语文综合性学习自主性特点。

  • 第22题：

    单选题
    有关支架式学习活动叙述不正确的是（）。
    A

    支架式学习活动适用于概念、原理、技能类学习内容。

    B

    依据维果斯基《最临近发展区》理论，把知识按照生成过程由易到难分解成若干个层次。

    C

    学生按照划分的层次学习，就像爬脚手架哪样一步一步的向上攀升。

    D

    支架式学习活动适用于问题解决类学习内容。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下面哪种学习活动设计方式适用于问题解决类学习内容？（）
    A

    抛锚式

    B

    随机进入式

    C

    支架式

    D

    协作学习式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    有关抛锚式学习活动叙述不正确的是（）。
    A

    抛锚式学习活动适用于问题解决类学习内容。

    B

    根据典型事例或问题，在相关的实际情境中，确定学习主题。

    C

    对选定典型事例或问题进行假设。

    D

    应用信息资料和逻辑推理对假设进行论证。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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