中小学信息技术的文化性特点,是与()有关的基础知识和实际能力。A.信息获取B.信息分析C.信息加工和利用D.信息获取、信息分析、信息加工和信息利用

题目
中小学信息技术的文化性特点,是与()有关的基础知识和实际能力。

A.信息获取

B.信息分析

C.信息加工和利用

D.信息获取、信息分析、信息加工和信息利用

相似考题

1.1963年教育部制定了新的中小学语文教学大纲,(草案),明确了语文教学的目的,突出了语文的工具性,提出了加强基础知识教学和基本技能训练的原则,注重能力训练,强调文道统一。()此题为判断题(对，错)。

2.《中小学教师信息技术应用能力标准》是教育部()颁布。

3.2 5 ．中小学生的学习具有_________的特点，即在实际操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略。

4.中小学生的学习具有_________的特点，即在实际操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略。

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  • 第1题：

    （）规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。

    • A、中小学教师教育技术能力标准
    • B、中小学教师标准
    • C、教育信息化发展十年规划
    • D、中小学教师信息技术应用能力标准

    正确答案:D

  • 第2题：

    在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系，该体系包括哪些内容（）？

    • A、全国中小学教师信息技术应用能力标准
    • B、中小学教师信息技术应用培训课程标准
    • C、中小学教师信息技术应用能力测评指南
    • D、中小学教师信息技术应用能力实施指南

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。

    • A、规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展
    • B、培养中小学教师教学能力
    • C、在全国学校范围内推广信息技术
    • D、教师教育信息化发展

    正确答案:A

  • 第4题：

    全国中小学教师信息技术应用能力提升工程是从哪些维度对信息技术能力进行评估的：（）

    • A、信息技术素养
    • B、计划与准备
    • C、组织与管理
    • D、评估与诊断
    • E、教师专业发展

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。


    正确答案:信息获取技能

  • 第6题：

    《中小学信息技术应用能力培训课程标准》是在中小学教师信息技术应用能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力”的问题。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    根据我国中小学信息技术教学体系和教学内容分析，主要有现代性、（）、工具性、应用性和文化性等特点。

    • A、创新性
    • B、实践性
    • C、生活性
    • D、自主性

    正确答案:B

  • 第9题：

    在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容？（）

    • A、全国中小学教师信息技术应用能力标准
    • B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准
    • C、中小学教师信息技术应用能力实施指南
    • D、中小学教师信息技术应用能力测评指南

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    （）规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。
    A

    中小学教师教育技术能力标准

    B

    中小学教师标准

    C

    教育信息化发展十年规划

    D

    中小学教师信息技术应用能力标准


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    中小学教学工作中常说的“双基”是（）
    A

    基础知识

    B

    基本技能

    C

    认识能力

    D

    智力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
    A

    规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展

    B

    培养中小学教师教学能力

    C

    在全国学校范围内推广信息技术

    D

    教师教育信息化发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    应用文写作基础知识。应用文的特点与功能、应用文的种类、应用文的文体与结构、应用文写作基本要求及行文规则。（）


    正确答案:正确

  • 第14题：

    中小学教学工作中常说的“双基”是（）

    • A、基础知识
    • B、基本技能
    • C、认识能力
    • D、智力

    正确答案:A,B

  • 第15题：

    学生的解题能力是由（）构成的有机整体。

    • A、基础知识和解题能力
    • B、智力和基础知识
    • C、智力和解题能力
    • D、基础知识、智力及解题能力

    正确答案:D

  • 第16题：

    下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容（）？

    • A、应用信息技术优化课堂教学的能力
    • B、应用信息技术转变学习方式的能力
    • C、应用信息技术促进自身专业发展的能力

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是（）？

    • A、 应用信息技术优化课堂教学
    • B、 应用信息技术转变学习方式
    • C、 应用信息技术支持专业发展
    • D、 应用信息技术提高综合素质

    正确答案:A

  • 第18题：

    信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    2019年4月2日，教育部教师工作司负责人就（）答记者问时表示，《意见》旨在通过9项主要措施，落实四大任务，提升中小学教师队伍信息素养，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

    • A、《教育部关于实施全国中小学教师计算机技术应用能力提升的意见》
    • B、《教育部关于实施全国中小学学生信息技术应用能力提升工程2.0的意见》
    • C、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程3.0的意见》
    • D、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》

    正确答案:D

  • 第20题：

    中小学信息技术的文化性特点，是与（）有关的基础知识和实际能力。

    • A、信息获取
    • B、信息分析
    • C、信息加工和利用
    • D、信息获取、信息分析、信息加工和信息利用

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容（）？
    A

    应用信息技术优化课堂教学的能力

    B

    应用信息技术转变学习方式的能力

    C

    应用信息技术促进自身专业发展的能力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    中小学信息技术的文化性特点，是与（）有关的基础知识和实际能力。
    A

    信息获取

    B

    信息分析

    C

    信息加工和利用

    D

    信息获取、信息分析、信息加工和信息利用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系，该体系包括哪些内容（）？
    A

    全国中小学教师信息技术应用能力标准

    B

    中小学教师信息技术应用培训课程标准

    C

    中小学教师信息技术应用能力测评指南

    D

    中小学教师信息技术应用能力实施指南


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    不属于教师信息技术应用能力标准体系两个标准和一个指南的是（）？
    A

    中小学教师信息技术应用能力标准

    B

    中小学教师信息技术应用能力培训课程标准

    C

    中小学教师信息技术应用能力测评指南

    D

    学习能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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