和传统的计算机课程相比,信息技术课题更强调创设研究性、协作性和()的环境。A.自主性学习B.实践性C.综合性D.工具性

题目
和传统的计算机课程相比,信息技术课题更强调创设研究性、协作性和()的环境。

A.自主性学习

B.实践性

C.综合性

D.工具性

相似考题

1.教师资格考试:在信息技术与课程结合中,教师应该从传统的知识传授者,向课程设计者、活动组织者和参7.在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授者，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。

2.以下说法错误的是（ ）A. “研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程 B.研究性学习课程不能成为优等生的专利 C.不能把研究性学习课程的指导权只赋予某一学科的教师 D.强调研究性学习的生成取向就是不要预设

3.对信息技术与课程整合理解正确的是（）。A、要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术B、信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备C、信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合D、信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度

4.在学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者应根据当前课程实施内容的周期来考虑物质环境创设的长期性、短期性和暂时性,使持续的物质环境创设与阶段性的物质环境创设相结合。这句话体现了物质环境创设规划阶段中的()。A.效果规划B.内容规划C.时间规划D.空间规划

参考答案和解析
参考答案：A
更多“和传统的计算机课程相比,信息技术课题更强调创设研究性、协作性和()的环境。 ”相关问题

  • 第1题：

    研究性课程重视学习的结果，强调记忆。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。

    • A、自主学习和协作学习
    • B、接受学习和协作学习
    • C、自主学习和接受学习
    • D、掌握学习和接受学习

    正确答案:A

  • 第3题：

    研究性学习课程重视结果，但更注重过程。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    网络课程具有交互性，共享性（）协作性和自主性的特征。

    • A、观赏性
    • B、活动性
    • C、开放性
    • D、研究性

    正确答案:C

  • 第5题：

    课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（）。

    • A、强调课程目标的制定
    • B、强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造
    • C、强调课程目标的层层分解并落实与具体的教育活动
    • D、强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
    • E、强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果

    正确答案:A,C,E

  • 第6题：

    每位同学在研究性学习活动中，既要遵循研究性学习课程的要求，又要完成本课题小组的任务和要求，体现本课题的特色。这体现了（）

    • A、一般与个别的关系
    • B、整体与部分的关系
    • C、两点和重点的关系
    • D、主流和支流的关系

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    研究性教学在国外又被称为（）。
    A

    课题研究

    B

    项目课程

    C

    过程研究

    D

    活动研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）。
    A

    关注幼儿园环境的创设

    B

    注重使课程内容与儿童发展特征相符合

    C

    较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

    D

    强调教师的事先预设


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    研究性课程重视学习的结果，强调记忆。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（　　）。
    A

    形成研究性学习的学习方式

    B

    促进学生的个性健康发展

    C

    强调学科内容的归纳和整合

    D

    注重研究生活中的重大问题


    正确答案： A
    解析：
    学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是形成研究性学习的学习方式。

  • 第11题：

    单选题
    (2015河南洛阳)新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点是()。
    A

    研究性教学是开放的

    B

    研究性教学常常需要综合运用知识

    C

    研究性教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习

    D

    研究性教学就是师生互动


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    和传统的计算机课程相比，信息技术课题更强调创设研究性、协作性和（）的环境。
    A

    自主性学习

    B

    实践性

    C

    综合性

    D

    工具性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（）。

    • A、利用信息技术作为工具处理信息
    • B、利用信息技术创设问题情境
    • C、利用信息技术展示.交流
    • D、利用信息技术整理结果。

    正确答案:B

  • 第14题：

    研究性教学在国外又被称为（）。

    • A、课题研究
    • B、项目课程
    • C、过程研究
    • D、活动研究

    正确答案:B

  • 第15题：

    学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）

    • A、形成研究性学习的学习方式
    • B、促进学生的个性健康发展
    • C、强调学科内容的归纳和整合
    • D、注重研究生活中的重大问题

    正确答案:B

  • 第16题：

    研究性学习通常包含以下哪几个环节（）

    • A、创设情境
    • B、启发思考
    • C、自主/小组探究
    • D、协作交流
    • E、总结提高

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    和传统的计算机课程相比，信息技术课题更强调创设研究性、协作性和（）的环境。

    • A、自主性学习
    • B、实践性
    • C、综合性
    • D、工具性

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    每位同学在研究性学习活动中，既要遵循研究性学习课程的要求，又要完成本课题小组的任务和要求，体现本课题的特色。这体现了（）
    A

    一般与个别的关系

    B

    整体与部分的关系

    C

    两点和重点的关系

    D

    主流和支流的关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。
    A

    课程内容即教材

    B

    课程内容即学习活动

    C

    课程内容即学习经验

    D

    课程内容即生活体验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    网络课程具有交互性，共享性（）协作性和自主性的特征。
    A

    观赏性

    B

    活动性

    C

    开放性

    D

    研究性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    研究性学习课程重视结果，但更注重过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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