不是教师真正成为研究者所必须努力具备的素质()。A.养成终生学习的习惯B.自我反思和批判的能力C.共同的研究精神D.掌握教育技术研究的基本方法

题目
不是教师真正成为研究者所必须努力具备的素质()。

A.养成终生学习的习惯

B.自我反思和批判的能力

C.共同的研究精神

D.掌握教育技术研究的基本方法

相似考题

1.教师要真正成为研究者，应当具备的素养有哪些？

2.关于教师成为真正的研究者需要具备的素质描述正确的是()。A.不需要对教育技术改进投入热情B.不需要掌握教育技术研究的基本方法C.独立的研究精神D.不需要终身学习习惯

3.教师要想真正成为研究者，他应当具备的素养包括 （　　）A 、 有对于教育教学改进的热情 B 、 有终身学习和思考的习惯 C 、 具有自我反思和批判的能力 D 、 掌握教育教学研究的基本方法 E 、 具有独立的研究精神

4.教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,必须要具备“:教师即课程”、“教师即研究者”的生成性课程开发的素质和条件。()此题为判断题(对，错)。

更多“不是教师真正成为研究者所必须努力具备的素质()。 ”相关问题

  • 第1题：

    热爱幼教事业，热爱孩子，有耐心，是幼儿园教师必须具备的（）

    A政治素质

    B道德素质

    C业务素质

    D身体素质


    A
    略

  • 第2题：

    国防素质并不是要求所有的大学生都必须具备的素质。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    环境教育中教师的作用很巨大，环境教育的教师必须具备一些素质要求。这些素质要求有环境意识素质；文化科学素质；职业技能素质；（）。


    正确答案:身体心理素质

  • 第4题：

    不是教师真正成为研究者所必须努力具备的素质（）。

    • A、养成终生学习的习惯
    • B、自我反思和批判的能力
    • C、共同的研究精神
    • D、掌握教育技术研究的基本方法

    正确答案:C

  • 第5题：

    目前在英国，要成为合格的小学教师必须具备哪些条件？


    正确答案: （1）必须经过教育专业训练，取得教育学士学位，
    （2）必须通过英语和数学考试，获得证书；
    （3）必须经过为期一年的试用．而且试用考试必须合格．

  • 第6题：

    健康的人格和品德，是幼儿园教师必须具备的（）

    • A、政治素质
    • B、道德素质
    • C、业务素质
    • D、身体素质

    正确答案:B

  • 第7题：

    广义上讲，教师职业素质是指为完成教育任务所必须具备的外在条件。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质。


    正确答案: （1）爱心。爱心是教育幼儿的前提。
    （2）观察力。幼儿教育家蒙台梭利认为每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰般的敏锐，能观察到幼儿最细微的动作，能探知到幼儿最殷切的需要。
    （3）沟通能力。沟通是指人际之间信息的给予和接受。幼儿教师的沟通对象不仅包括与幼儿之间的沟通，也包含与家长的沟通，与其他教师之间的沟通等。沟通能力是教师的基本功。
    （4）组织教育活动的能力；
    （5）科研能力；
    （6）写作能力；
    （7）自学能力；
    （8）意外事故的急救和处理能力（每一个要点适当展开说明）

  • 第9题：

    关于教师成为真正的研究者需要具备的素质描述正确的是（）。

    • A、不需要对教育技术改进投入热情
    • B、不需要掌握教育技术研究的基本方法
    • C、独立的研究精神
    • D、不需要终身学习习惯

    正确答案:C

  • 第10题：

    问答题
    教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备哪些要素？为什么？

    正确答案： 教师的素质结构中必须具备以下三个要素：
    （1）知识要素。一方面，具备精深扎实的专业知识，这是教师完成教学任务的必要条件；另一方面，教师还必须熟悉其他相关知识，具备尽可能广博的现代科学文化知识，特别是面对人这个特殊的教育对象，教师还应当掌握心理学、教育学的理论知识，以便同专业知识相互融合而渗入整个教学过程之中，有目的、有规律地从事教学活动，提高教学效果。.
    （2）品德要素。教师不仅要“教书”，同时要“育人”，培养学生健康积极的人格精神。教师必须以自身的人格魅力潜移默化地影响学生，以自身高尚的道德品质深刻地感召学生。
    （3）审美素养要素。教师必须具有丰富的内心情感，美好的生活理想和持久的情感创造力，从而在具体教学活动中同学生进行广泛的情感交流，以情感的感染力影响学生及其学习过程，使教学活动真正成为令人愉悦的过程。
    （1）教师的职业是教学，因此，他首先必须是一个专家。只有自己的专业知识和才能达到一定的程度，他才可以传授知识，进行教学活动，作为专家决定了教师必须具备知识要素。
    （2）教学是一门特殊的艺术，并非只要有知识就能胜任。教师必须掌握教学的技能和技巧，特别是美育教师更要有丰富的想象力和创造力。教师要有“知人”、“爱人"、“育人”的特殊本领，这就决定了教师必须要有品德修养和审美修养。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    环境教育教师必须具备的环境意识素质包括（）和参与意识。

    正确答案： 认识意识
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    环境教育中教师的作用很巨大，环境教育的教师必须具备一些素质要求。这些素质要求有环境意识素质；文化科学素质；职业技能素质；（）。

    正确答案： 身体心理素质
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备哪些要素？为什么？
    教师的素质结构中必须具备以下三个要素：
    （1）知识要素。一方面，具备精深扎实的专业知识，这是教师完成教学任务的必要条件；另一方面，教师还必须熟悉其他相关知识，具备尽可能广博的现代科学文化知识，特别是面对人这个特殊的教育对象，教师还应当掌握心理学、教育学的理论知识，以便同专业知识相互融合而渗入整个教学过程之中，有目的、有规律地从事教学活动，提高教学效果。.
    （2）品德要素。教师不仅要“教书”，同时要“育人”，培养学生健康积极的人格精神。教师必须以自身的人格魅力潜移默化地影响学生，以自身高尚的道德品质深刻地感召学生。
    （3）审美素养要素。教师必须具有丰富的内心情感，美好的生活理想和持久的情感创造力，从而在具体教学活动中同学生进行广泛的情感交流，以情感的感染力影响学生及其学习过程，使教学活动真正成为令人愉悦的过程。
    （1）教师的职业是教学，因此，他首先必须是一个专家。只有自己的专业知识和才能达到一定的程度，他才可以传授知识，进行教学活动，作为专家决定了教师必须具备知识要素。
    （2）教学是一门特殊的艺术，并非只要有知识就能胜任。教师必须掌握教学的技能和技巧，特别是美育教师更要有丰富的想象力和创造力。教师要有“知人”、“爱人"、“育人”的特殊本领，这就决定了教师必须要有品德修养和审美修养。
    略

  • 第14题：

    门槛类素质是指成为专业技术岗位胜任人员所必须具备的素质，主要用于指导专业技术人员的选拔。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    体育科学研究者应具备的科研素质。


    正确答案: 1、科学素养
    2、科学态度
    3、科研道德修养
    4、学术规范
    5、科研道德规范

  • 第16题：

    教师为完成教育任务所必须具备的内在条件称为教师职业素质。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    环境教育教师必须具备的环境意识素质包括（）和参与意识。


    正确答案:认识意识

  • 第18题：

    提高教师实施素质教育的能力和水平，胜任课程改革的实施者和研究者，已经成为师资培养、培训的重点。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？


    正确答案: 要成为蒙台梭利学校的老师有四个必不可少的条件：第一，教师自己的专业修养要高，教学技术要精；第二，教师要细心地照管每一个儿童；第三，教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄、自由试验；第四，教师要尽职尽责，热爱儿童。

  • 第20题：

    教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）。

    • A、有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识
    • B、养成终身学习的习惯
    • C、自我反思和批判的能力
    • D、掌握教育教学研究的方法
    • E、独立的教育研究精神

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    多选题
    教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）。
    A

    有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识

    B

    养成终身学习的习惯

    C

    自我反思和批判的能力

    D

    掌握教育教学研究的方法

    E

    独立的教育研究精神


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于教师成为真正的研究者需要具备的素质描述正确的是（）。
    A

    不需要对教育技术改进投入热情

    B

    不需要掌握教育技术研究的基本方法

    C

    独立的研究精神

    D

    不需要终身学习习惯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    不是教师真正成为研究者所必须努力具备的素质（）。
    A

    养成终生学习的习惯

    B

    自我反思和批判的能力

    C

    共同的研究精神

    D

    掌握教育技术研究的基本方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    教师要想真正成为研究者，他应当具备的素养包括（）。
    A

    有对于教育教学改进的热情

    B

    有终身学习和思考的习惯

    C

    具有自我反思和批判的能力

    D

    掌握教育教学研究的基本方法

    E

    具有独立的研究精神


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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