行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括()。A.接近性原则B.定向与回忆C.反馈原则D.强化原则

题目
行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括()。

A.接近性原则

B.定向与回忆

C.反馈原则

D.强化原则

相似考题

1.基于“教”的教学设计强调教师的主导作用,以“学习”为设计的焦点,主要基于行为主义学习理论和构建主义学习理论,是传统的教学设计模式。()此题为判断题(对，错)。

2.课程教学正式讲解之前,教师先播放一段视频资料,指导这种教学行为的学习理论是什么?()A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.人本主义学习理论

3.从下面提供的学习理论选项中，选出被人们最早用于教学设计的那个理论。（）A行为主义学习理论B信息加工学习理论C人本主义学习理论D建构主义学习论

4.从学习理论的发展史来看,行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    行为主义学习理论下课件设计的原则有哪些？


    正确答案: （1）接近原则，即反应应该在刺激之后立即出现。
    （2）重复原则，重复练习能加强学习和促进记忆。
    （3）反馈与强化原则，与反应正确性有关的信息可以促进学习。
    （4）提示及其衰减原则，在减少提示的条件下，朝着正确的反应引导学生，从而完成学习。

  • 第3题：

    不能作为电视教材设计原则的理论指导的是（）

    • A、教育传播理论
    • B、信息理论
    • C、学习理论
    • D、教学理论

    正确答案:B

  • 第4题：

    斯金纳提出的“小步子、（）、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了行为主义教学设计的理论基石。

    • A、自主强化
    • B、循序渐进
    • C、分析任务
    • D、设计教学过程

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列选项中（）不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。

    • A、学习环境的创建
    • B、行为的刺激与强化
    • C、学习条件的分析与创设
    • D、以及知识结构的剖析与呈现

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）对课件设计指导原则包括以人为主的原则；从实际经验到一般原则的原则。

    • A、建构主义学习理论
    • B、认知主义学习理论
    • C、人本主义学习理论
    • D、行为主义学习理论

    正确答案:C

  • 第7题：

    “在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。”，这主要体现的是（）学习理论对教学设计的影响。

    • A、行为主义
    • B、认知主义
    • C、建构主义
    • D、人本主义

    正确答案:B

  • 第8题：

    行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括（）。

    • A、接近性原则
    • B、定向与回忆
    • C、反馈原则
    • D、强化原则

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括（）。
    A

    接近性原则

    B

    定向与回忆

    C

    反馈原则

    D

    强化原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    不能作为电视教材设计原则的理论指导的是（）
    A

    教育传播理论

    B

    信息理论

    C

    学习理论

    D

    教学理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    行为主义学习理论下课件设计的原则有哪些？

    正确答案： （1）接近原则，即反应应该在刺激之后立即出现。
    （2）重复原则，重复练习能加强学习和促进记忆。
    （3）反馈与强化原则，与反应正确性有关的信息可以促进学习。
    （4）提示及其衰减原则，在减少提示的条件下，朝着正确的反应引导学生，从而完成学习。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。

    • A、人本主义学习理论
    • B、行为主义学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、合作学习理论

    正确答案:A

  • 第14题：

    课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（）

    • A、认知主义学习理论
    • B、建构主义学习理论
    • C、行为主义学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:A

  • 第15题：

    简述行为主义学习理论对课件设计的价值以及在指导教学和课件设计方面存在的局限性。


    正确答案: 设计和编制这类课件或教材就是要在人机之间形成刺激──反应──强化的学习机制，即提供刺激引起学习者的反应，并根据反应正确与否进行巩固强化或消退强化。为此，就要将教材内容进行明确地分割，组成一个个单元或框面，并按单元内容之间的逻辑关系组合起来。引导学习者一步步循序渐进地掌握知识，同时在教材中设置强化机制，采用不断地提问、核对和评价等措施，引导学习者达到学习目标。
    行为主义毕竟是在动物行为变化的基础上来解释人类学习行为的，它仅揭示了人类学习的生物属性的一面，还远不能将人类学习的复杂性和多样性揭示出来。

  • 第16题：

    从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知主义学习理论
    • C、建构主义学习理论

    正确答案:A

  • 第17题：

    以学为主的教学设计的理论基础主要是（）的学习理论。

    • A、行为主义
    • B、认知主义
    • C、建构主义
    • D、人本主义

    正确答案:C

  • 第18题：

    程序教学的理论依据是行为主义学习理论。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    从学习理论的发展史来看，行为主义学习理论和认知学习理论对教学设计的过程和决策产生了深远影响。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    ID1模式代表以（）的联结学习理论为基础的教学设计。

    • A、认识主义
    • B、行为主义
    • C、建构主义
    • D、自我主义

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    从下面提供的学习理论选项中，选出被人们最早用于教学设计的那个理论。（）
    A

    行为主义学习理论

    B

    信息加工学习理论

    C

    人本主义学习理论

    D

    建构主义学习论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。
    A

    行为主义学习理论

    B

    认知主义学习理论

    C

    建构主义学习理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    受（）的影响，教学设计关注外显的行为目标，注重教学内容的分析和学习者特征的分析，重视教学过程（包括策略、方法、媒体）的设计、控制，注意评价和反馈。
    A

    行为主义学习理论

    B

    认知主义学习理论

    C

    建构主义学习理论

    D

    脑与认知科学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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