2、“治天下也,必先公,公则天下平矣。” 强调的是社会的公平正义,与以下哪一发展理念最为契合?()
A.绿色
B.共享
C.协调
D.开放
第1题:
第2题:
请问“半部《论语》治天下”的主人公是宋代哪一位宰相?
第3题:
故圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱?故天下兼相爱则治,交相恶则乱。故子墨子曰:“不可以不劝爱人者,此也。”(墨子《兼爱》)翻译句中“故天下兼相爱则治,交相恶则乱”。
第4题:
王夫之说:“以天下论者,必循天下之公,天下非一姓之私也。”其思想进步性在于()
第5题:
“人君之于天下不能以独治也,独治之而刑繁矣,众治之而刑措矣。古之王者不忍以刑穷天下之民也,是故一家之中父兄治之,一族之间宗子治之。其有不善之萌莫不自化于闺之内。”材料表明()。
第6题:
然则治天下,独可耕且为与?有大人之事,有小人之事。且一人之身而百工之所为备,如必自为而后用之,是率天下而路也。故曰:或劳心,或劳力。劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人:天下之通义也。《有为神农之言者许行》给上面文段划分层次。
第7题:
顾炎武在《日知录》中说:“人君之于天下,不能以独治也。独治之则刑繁矣,众治之而刑措也。”这实质上是主张()
第8题:
翻译:然则治天下独可耕且为与?有大人之事,有小人之事。且一人之身而百工之所为备,如必自为而后用之,是率天下而路也。故曰,或劳心,或劳力;劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人:天下之通义也。
第9题:
《韩非子》载:“凡治天下,必因人情。人情有好恶,故赏罚可用,故禁令可立,而治道具矣。”由此可见,韩非认为“治天下”应重在依靠()
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
“治天下也,必先公,公则天下平矣。”只有让发展成果公平共享,全面小康才能凝心聚力;只有让人民幸福安康,中国才能在现代化道路上稳健前行。
第14题:
认为只有“以天下之权,寄之天下之人”,才能“天下治矣”的是()
第15题:
“半部《论语》治天下”的主人公是宋代哪一位宰相?
第16题:
王夫之说:“以天下论者,必循天下之公,天下非一姓之私也”。其思想的进步性在于()
第17题:
《韩非子》载:“凡治天下,必因人情。人情有好恶,故赏罚可用,故禁令可立,而治道具矣。”可见韩非认为治天下应特别重视()
第18题:
然则治天下,独可耕且为与?有大人之事,有小人之事。且一人之身而百工之所为备,如必自为而后用之,是率天下而路也。故曰:或劳心,或劳力。劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人:天下之通义也。《有为神农之言者许行》指出文中的修辞手法。
第19题:
“凡治天下必因人情。人情者有好恶,故赏罚可用。赏罚可用则禁令可立,而治道具矣”是()的依法治国思想。
第20题:
顾炎武在《日知录》中说:“人君之于天下,不能以独治也。独治之以刑繁矣,众治之而刑措也。”这实质上是主张()
第21题:
第22题:
“夫治天下犹曳大木然,君与臣,共曳木之人也”
“天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐”
“必使治天下之法具出于学校,天子不敢自为是非,而公其是非于学校”
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”
第23题:
第24题:
荀子
管仲
老子
韩非